2014.11海淀区高三年级第一学期期中生物练习阅读性解析――爱光合

1海淀区高三年级第一学期期中生物练习阅读解析作者：爱光合2014.11一、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求。每小题1分，共20分）1.下列分子中不含氢键的是（）A.甘氨酸B.tRNAC.过氧化氢酶D.质粒解析：tRNA有部分双链，质粒是双链DNA，都有氢键。过氧化氢酶是蛋白质也有氢键。题干改为下列四项中最另类的是——甘氨酸。你们不懂此题时，这样可以PK也可以。2.下列有关组成细胞的化合物的叙述，不正确的是（）A.适合形成氢键以及极性分子的特性使水成为重要的生命分子B.酸、碱以及它们构成的缓冲系统帮助维持细胞内外的稳态C.单体聚合成多聚体是细胞生命大分子构建的基本模式D.三磷酸腺苷分子的分解与细胞中诸多放能反应相伴发生解析：三磷酸腺苷是ATP，水解释放能量，与吸能反应相伴发生是相辅相成的。此题个人意见是D是正确的，无论是吸能反应还是放能反应都是不能停止的，就像同化作用和异化作用一样。ATP放能反应和另一个放能反应如呼吸作用“相伴”有什么不可呢？学习数学、学习生物也是相伴哟！痛苦和幸福相伴，幸福与快乐也可以相伴！3.下列有关线粒体和叶绿体的叙述，正确的是（）A.普通光学显微镜观察时都需要染色B.都含有DNA、核糖体和双层膜结构C.外膜的蛋白质含量都高于内膜D.ATP和[H]的合成都在基质中完成解析：叶绿体和线粒体含核糖体老师们都知道，不知这个考学生有什么意义？4.下列有关细胞内物质运输的叙述，正确的是（）A.抗体在载体蛋白协助下主动运输至细胞外B.氢离子通过自由扩散（简单扩散）进入细胞C.人的成熟红细胞不进行葡萄糖的跨膜运输D.海带细胞从海水中主动转运碘进入细胞解析：主动氨糖离！主动运输氨基酸、葡萄糖和离子。自由甘酒气。协助红糖吸。胞吞胞吐粒。渗透把水戏。5.病毒不具备的特征是（）A.一般由蛋白质、核酸组成B.遗传信息储存在DNA或RNA中C.有独立的能量代谢系统D.能侵染并在宿主细胞内寄生解析：病毒是寄生性生物，不能独立代谢和繁殖。那么怎么培养呢？不能自己吃培养基哟，于是呢？只能吃自己喜欢并且能啃动的活细胞了，我们称之为宿主细胞。乙肝病毒寄生什么细胞？甲肝病毒呢？6.利用显微镜进行下列实验观察时，观察的对象与实验现象不相符的是（）A.苏丹Ⅲ染色的花生子叶薄片——细胞内有橘黄色小颗粒B.甲基绿-吡罗红（派洛宁）染色的细胞——细胞核呈绿色、细胞质呈红色2C.发生质壁分离的紫色洋葱外表皮细胞——细胞中液泡缩小、颜色加深D.大蒜根尖分生区细胞——大部分细胞处于分裂期解析：D分裂期的细胞都比较少，时间也比较短。分裂间期是漫长的准备，相当于高中三年，分裂期类似于高考那一个月，分裂到不同的地方，开始新的历程，分化越来越严重。我编辑的口诀，都是红哟RNA派洛宁可变换吡罗红（显微镜）（细胞质是红色）还原糖本尼迪斐林热沉砖红（本尼迪特）胖脂肪苏丹Ⅲ苏丹Ⅳ橘黄红（显微镜）（前者橘黄，后者红色）亚硝酸对氨基加N1玫瑰红（对氨基苯磺酸，N-1盐酸萘乙胺）纤维素稀释涂透明圈刚果红(刚果红与纤维素相遇呈红色，纤维素是唯一的碳源，吃纤维素的菌，菌落周围出透明圈)吃尿素惟一氮就尿素酚酞红（唯一氮源是尿素，能分离吃尿素的菌）7.下列有关生物体内酶的叙述，不正确的是（）A.酶的化学本质不都是由氨基酸组成的B.离开活细胞的酶可以有催化能力C.酶的专一性由其特定的分子结构决定D.酶使反应物分子活化的能值提高解析：D。酶作用是降低分子活化能。A．酶有的是RNA。B，你家的洗衣粉很多都含有酶啊，离开活细胞也能发挥其风采。C，酶的专一性，结构和功能相统一的原理。8.下列有关细胞呼吸的叙述，不正确的是（）A.丙酮酸可以通过线粒体膜进入线粒体B.产生的能量全部储存在ATP分子中C.有氧呼吸产生的[H]将氧还原成水D.无氧呼吸只在细胞质基质释放少量能量解析：B。全部，全部！又见全部！人生难得全，错误成必然！细胞呼吸释放能量很多以热能散失了。9.某小组同学测得了不同温度和O2含量条件下新鲜菠菜叶的CO2释放量，结果如下表（表中数据为相对值）。依据实验结果作出的判断，不正确的是（）O2含量温度0.1%1.0%3.0%10.0%20.0%40.0%3℃6.23.61.24.45.45.310℃31.253.75.921.533.332.920℃46.435.26.438.965.566.230℃59.841.48.856.6100.0101.6A.本实验需要在遮光条件状态下进行B.O2含量不是本实验唯一的自变量C.O2含量0.1%时CO2主要来自有氧呼吸D.适宜的低温和低氧有利于菠菜贮存解析：C。O2含量0.1%时CO2主要来自有氧呼吸，题中没有证据啊！A，菠菜叶可以光合，影响实验探究。B，本实验有O2含量和温度俩个变量。D，低温3低氧会减少有机物的分解。10.已知某哺乳动物体细胞中染色体数目为2n，若该动物睾丸中m个精原细胞减数分裂形成精细胞，则这些精细胞基因型种类最多为（）A.2nB.4nC.4mD.4m解析：一个精原细胞一般可以产生俩种精细胞，但由于有交叉互换的存在，可以最多产生4种，所以答案为D。此题有歧义，问精细胞基因型种类最多为，题中体细胞没给基因型，每条染色体上有很多基因，所以加上基因突变等等因素，实际上这个题就不是考生物科学了。m个精原细胞减数分裂最多产生4m个精细胞，所以最多4m种。你家只有一台电视机，请问你家最多有多少种电视机？有三台电视机呢？11.下列有关胚胎干细胞的叙述，不正确的是（）A.能分化为多种细胞B.不具有发育的全能性C.保持细胞分裂能力D.分化过程一般不可逆解析：胚胎干细胞能够发育成个体，所以具有全能性。12.下图为二倍体百合（2n=24）减数分裂过程中的几幅细胞图像。下列叙述正确的是（）A.图⑤所示细胞中，移向两极的基因组成一般相同B.图③所示细胞中，非等位基因发生了重组C.图②所示细胞中，同源染色体分离，染色体数目减半D.上述细胞分裂图像按进行时序排序为①→⑤→③→④→②解析：B，减数第一次分裂过程中，非姐妹染色单体可能交叉互换造成基因重组；非同源染色体可以自由组合进行基因重组。A，百合是有性生殖的生物，减数第一次分裂后期，同源上的基因不一定一致。C，减数第一次分裂同源染色体要分离，还没有减半。D，正常的顺序①→③→⑤→②→④13.下列关于基因工程的叙述，不正确的是（）A.基因载体能在宿主细胞中复制B.常用CaCl2处理大肠杆菌使其处于感受态C.常用农杆菌转化法转化动物细胞D.DNA分子杂交技术用于检测目的基因是否导入解析：C，农杆菌能侵染动物细胞吗？，明明是欺负“农杆”的菌。14.某人利用乳酸菌制作泡菜时，因操作不当导致泡菜腐烂。下列分析中正确的是（）①罐口密闭缺氧，抑制了乳酸菌的生长繁殖②罐口封闭不严，氧气抑制了乳酸菌的生长繁殖③罐口封闭不严，氧气抑制了其他腐生菌的生长和繁殖④罐口封闭不严，促进了需氧腐生菌的生长和繁殖A.①③B.②④C.②③D.①④解析：乳酸泡菜易封光（密封培养。异养厌氧型；原核细胞）乳酸菌是严格厌氧的细菌，周围氧气多了，当场死给你看!——多么有节气的乳酸菌，比某些人强多了。415.下列有关叙述不正确的是（）A.植物组织培养的再分化过程不需要添加植物生长调节剂B.原代培养的动物细胞的基因型一般不发生改变C.转基因植物的培育一般需要借助于植物组织培养技术D.单克隆抗体制备以细胞融合和细胞培养技术为基础解析：少数植物细胞培养成个体，太难了，很好的办法就是仿生学，原来植物细胞外有什么就放什么，所以植物生长调节剂就发挥作用了。16.用于动物细胞培养的组织和细胞，大都来自胚胎或出生不久的幼龄动物，其主要原因是这样的组织细胞（）A.容易产生各种变异B.具有更强的全能性C.取材十分方便D.具有更强的分裂能力解析：D。年轻就是潜能，就是资本。17.科学家培育克隆羊时，使用了三种细胞核的供体细胞，分别将这些细胞核移入去核卵细胞的细胞质中，形成重组细胞，发育成重组胚胎，这些重组胚胎的发育情况如下。细胞核的供体细胞类型妊娠数/受体母羊数乳腺上皮细胞1/13胚胎成纤维细胞4/10早期胚胎细胞14/27据此分析不正确的是（）A.早期胚胎细胞作为细胞核的供体细胞妊娠成功率最高B.克隆羊的遗传信息与细胞核的供体细胞完全相同C.体细胞核移植难度高于胚胎细胞核移植D.重组细胞发育与去核卵细胞的细胞质有关解析：B。完全，完全，还是不全。细胞质遗传信息来自卵细胞的，非供体细胞核。18.下列关于生物技术与伦理问题的正确观点是（）A.利用体外受精技术筛选早期胚胎性别，设计试管婴儿B.基于科学和理性讨论转基因作物的安全性问题C.通过基因筛查禁止重大疾病基因携带者就业D.大量引入国外转基因作物与本地近缘作物品种杂交解析：转基因的安全不是隔壁大妈说了算的。19.下图为受精作用及胚胎发育示意图，a、b代表两个发育时期，下列叙述正确的是（）A.受精卵的DNA一半来自精子B.a、b分别是原肠胚和囊胚时期C.①~④过程都没有发生细胞分化D.a时期可分离到干细胞解析：D。桑葚期到囊胚期还是干细胞的。A，受精卵的DNA，细胞质几乎都是卵细胞的。20.我国南方桑基鱼塘农业生态系统的特点不包括（）A.系统的能量始终不断地输入和输出B.可实现能量的多级循环利用C.物质循环再生是系统设计遵循的原理之一D.增加了经济效益，减少环境污染解析：B，能量多级可以利用，却不能循环，总考这个哟！物质循环和能量流动，能量是单5向，逐级递减的。二、选择题（在四个选项中，只有一项最符合题目要求。每小题2分，共20分）21.下列关于原核细胞的叙述，正确的是（）A.农杆菌在拟核区转录出mRNAB.乳酸菌在细胞质基质中消耗氧气C.蓝藻细胞的叶绿体内产生氧气D.大肠杆菌通过有丝分裂进行增殖解析：A。真核还是拟核，这都不是事，有DNA就可以转录出mRNA。B，乳酸菌是严格厌氧的生物。C，蓝藻是原核生物，没有叶绿体，产氧气在细胞膜。D,大肠杆菌是细菌，二分裂的方式进行增殖，有丝分裂、减数分裂和无丝分裂都是真核细胞才有的。22.右图为桑叶光合速率随土壤水分减少的日变化曲线图，图中曲线Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分别为降雨后第2、8、15天测得的数据。若光照强度的日变化相同，则据图判断不正确的是（）A.在水分充足时桑叶没有出现“午休”现象B.曲线Ⅱ双峰形成与光照强度的变化有关C.导致曲线Ⅲ日变化的主要因素是土壤含水量D.适时进行灌溉可以缓解桑叶“午休”程度解析：C。每天时刻的变化，引起光合速率的变化，主要跟光照强度有关。23.从水体中取得一定水样，首先测定其初始溶氧。然后将水样灌入两个相同的瓶子中，一个白瓶完全透光，另一个黑瓶完全不透光，然后放回原来水层。24小时后取出，分别测量白瓶和黑瓶中的溶氧量，从而可以计算水体生物的总光合量、净光合量和呼吸量。某次实验中意外损坏了黑瓶，那么无法获得的数据是（）①总光合量②净光合量③呼吸量④黑瓶盛水量A.①②B.①③C.②③D.①③④解析：黑瓶，很显然没有光合，呼吸肯定要选啊！总光合量=净光合量+呼吸量，所以总光合也就难测了。黑瓶和白瓶一般用的都是一样的，所以黑瓶盛水量可以通过白瓶推测出。24.果蝇眼的发育过程中涉及多个基因，ey基因起重要调控作用。科研人员将果蝇的ey基因转入发育成腿的细胞中，ey基因在这些细胞中成功表达，诱导产生了构成眼的不同类型细胞，最终在腿部形成了眼。下列相关叙述不正确的是（）A.果蝇眼的发育过程体现了基因的选择性表达B.ey的表达可能激活相关基因最终在腿部形成眼C.在腿部形成的眼细胞中能检测到ey形成的mRNAD.发育成腿的细胞因不含有ey基因而不能形成眼解析：D骗人骗人骗人，各类体细胞一般都含有全套遗传物质，带有全部遗传信息。你的眼睛里，也有鼻子基因、嘴巴基因和手的基因，只不过没表达而已。如果表达了，眼睛上就可能长手了，记得封神榜里有那么一位——杨任。25.癌细胞通常具有的细胞特征是（）A.DNA合成减弱B.细胞周期停滞C.蛋白质合成减弱D.糖酵解显著增强解析：D。癌细胞充满了生殖的活力，自然能量系统要协调好啊，糖酵解显著增强。那几个选项一个比一个弱，