59温馨教室

上海“温馨教室”创建温馨教室研究1.概念界定：“温馨教室”是指师生共同营造的，能满足师生合理需求、有利于健康人格发展的教育环境。“温馨教室”是和谐校园的班级基础。2.内涵简介：合理需求：从对象看，既包括教师的合理需求，又包括学生的合理需求；从内容看，既有安全、生理、享受等生物性需求；又有交往、依恋、尊重等基本社会性需求；和成就、发展、贡献等高级社会性需求。教育环境：是指师生赖以生存、发展的条件。既有群体人际关系的外部条件，也有自身心理和谐的内部条件。这些条件的创造，既要靠硬件建设，又要靠软件建设。和谐校园的班级基础：“温馨教室”的建设，旨在营造坚持社会主义核心价值观正确导向的班级舆论氛围，它是学校文化的组成部分3.关注重点:师生、生生关系和谐、互动，“以人为本”，相互尊重、理解和支持，共同推动和谐校园的建设。营造良好氛围，挖掘课内外文化内涵，在潜移默化中实现师生共同的价值追求。传承传统文明，跟上时代步伐，在诸多的和谐关系中重视自身的和谐，促进师生人格和心理的健康成长。拓展育人载体，以班级建设为基础，面向所有学生和教师，促进素质教育的深入实施。4.关键元素：之一：平等、公正；真诚、互助——人际关系要和谐，交往相处会协调之二：勤勉、笃学；活跃、宽松——教风学风求严谨，创新思维应鼓励之三：自信、向善；平和、达观——为人处世存仁爱，逆境挫折能调适之四：安全、舒适；美观、宜人——设施标准讲科学，环境设计显人性创建“温馨教室”活动花絮一、目标一致聚温馨“要么不做,要做就全力以赴;要么不做,要做就全体以赴!”二、环境温暖显温馨班级格言护花使者__张理文三、活动丰富创温馨“左右！左右！”“我们也会跳!”背背起___我很重要温馨问候：“我相信，你(们)能行！”“你(们)是最棒的！”“我为你(们)感到骄傲！”“老师，我会努力的！”“老师，请保重身体！”王景史佳王超组合史丹王浩组合温馨传递___”蓝天下的挚爱”捐助贫困山区班会四、制度合理促温馨红旗榜五硕果多多品温馨周周流动月月优胜内务评比周周红旗“比比谁干净！”东方绿舟先进集体