五年级下册语文园地一 曦的公开课课件

高歌绿毯柔美渲染勾勒低吟奇丽回味洒脱迂回疾驰马蹄礼貌拘束羞涩摔跤天涯清晰插嘴分辩抚摸介绍新疆陷入热乎乎一碧千里翠色欲流襟飘带舞浑黄一体古朴典雅矗立戎装守候鸵鸟匕首商贸芝麻妖娆机械开凿巍峨媒体狰狞逞凶撕扯效率贯通下马威精神饱满美轮美奂银装素裹严阵以待始料不及杯水车薪废寝忘食勾勒()热闹()疾驰()惊叹()舒服()拘束()羞涩()矗立()凝望()繁荣()沉思()清晰()分辩()分辨()表白()软弱()软弱()(勾画)(惊讶)(腼腆)(繁华)(争辩)(柔弱)(喧闹)(舒适)(耸立)(深思)(辨别)(柔弱)(奔驰)(拘谨)(凝视)(清楚)(表明)舒服()洒脱()热闹()大方()漫长()丰富()清晰()软弱()表白()严肃()复杂()坚硬()恶劣()稀薄()高傲()典雅()困难()羞涩()(难受)(拘谨)(模糊)(活泼)(优良)(粗俗)(拘束)(短暂)(坚强)(简单)(稠密)(容易)(安静)(贫乏)(沉默)(柔软)(谦虚)(大方)走进西部来到了风景秀丽的《草原》《草原》一课作者（）。作者按照（）顺序，运用了（）的方法，描写了（）、（）、（），通过这些画面，表现了草原的（）、（）和（）。《草原》一课作者（老舍）。作者按照（事情发展）顺序，运用了（移步换景）的方法，描写了（草原风光）、（喜迎远客）、（主客联欢），通过这些画面，表现了草原的（风光美）、（人情美）和（民俗美）。在天底下,一碧千里而并不茫茫.这句话是说（），写出草原（）（）的特点。这句话也是本段的（）。在天底下,一碧千里而并不茫茫.这句话是说（整个草原放眼望去都是一望无际的碧绿草原），写出草原（碧绿）（辽阔）的特点。这句话也是本段的（中心句）。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走到哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.将草原拟为（），突出了草原的（），小丘线条的（），整个草原犹如（）那样让人（）。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际.将草原拟为（写意画），突出了草原的（辽阔碧绿），小丘线条的（柔美），整个草原犹如（巨幅中国画）那样让人（赏心悦目）。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。这里是骏马和大牛的（）。在作家的眼中，草原的风光（），有着（），因此连静立的牛马，都似乎被（）了，像人一样在（）和（）。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。这里是骏马和大牛的（天然牧场）。在作家的眼中，草原的风光（如诗如画），有着（无限乐趣），因此连静立的牛马，都似乎被（陶醉）了，像人一样在（享受）和（回味）。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的（），怎么舍得（）！大家站在（），相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的（）。蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的（情谊很深），怎么舍得（分别）！大家站在（夕阳下的大草原），相互倾诉着惜别之情。这句话是全文的（中心句）。了解了历史悠久的《丝绸之路》丝绸之路是我国（）的通道，它东起我国的汉唐古都（），往西一直延伸到罗马。在这条路上进行贸易的货物中，以产自我国的（）最具代表性，“丝绸之路”因此得名。这是一条（）之路，也是一条（）之路。丝绸之路是我国（古代横贯亚欧）的通道，它东起我国的汉唐古都（长安），往西一直延伸到罗马。在这条路上进行贸易的货物中，以产自我国的（丝绸）最具代表性，“丝绸之路”因此得名。这是一条（通商）之路，也是一条（友谊）之路。结识了像《白杨》一样扎根边疆的建设者白杨树从来就那么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这段话是全文体现（）的典型句子。作者一方面描述了白杨树（），（），能顶住（），在任何环境中都能（）；一方面表现了白杨树的（）：一是（），（）；二是（），（）。这正是边疆建设者身上特有的（），听从祖国安排，（）地扎根边疆，（）地建设边疆。白杨树从来就那么直。哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这段话是全文体现（借物喻人）的典型句子。作者一方面描述了白杨树（外在特点），（高大挺秀），能顶住（任何特点），在任何环境中都能（茁壮成长）；一方面表现了白杨树的（精神）：一是（忠诚无私），（尽职尽责）；二是（不怕困难），（坚强执着）。这正是边疆建设者身上特有的（奉献精神），听从祖国安排，（无怨无悔）地扎根边疆，（无私奉献）地建设边疆。这是一个（）句。表白，（）。一个“也”字，说明爸爸（）。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以（）自勉，在（）。勉励自己要像白杨一样（），（），不软弱，也不动摇。爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。这是一个（设问句）句。表白，（解释说明）。一个“也”字，说明爸爸（说树即说人）。爸爸看到戈壁滩上高大的白杨树，触景生情，以（白杨）自勉，在（托物言志）。勉励自己要像白杨一样（扎根边疆），（建设边疆），不软弱，也不动摇。爸爸只是在向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。作者通过父亲（）的变化，来（），（）。爸爸自己已（），（），他希望自己的子女如（）一样（），成为（）。反映了老一辈的西部开拓者（）的博大胸怀。他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。作者通过父亲（神情）的变化，来（借物喻人），（托物言志）。爸爸自己已（扎根边疆），（献身边疆），他希望自己的子女如（小树）一样（经受锻炼），成为（建设边疆的栋梁之材）。反映了老一辈的西部开拓者献了青春献终身，献了终身献子孙。）的博大胸怀。他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。知道了立志《把铁路修到拉萨去》造福千百万人民的青藏铁路《把铁路修到拉萨去》一文中，“把铁路修到拉萨去”出现了（）次，照应了（），突出了筑路大军的（）、（）和（）的精神。《把铁路修到拉萨去》一文中，“把铁路修到拉萨去”出现了（四）次，照应了（题目），突出了筑路大军的（无私奉献）、（乐观向上）和（科学创新）的精神。西部真美呀！日积月累黄河远上白云间，一片孤城万仞山。——王之涣黄河黄河之水天上来，奔流到海不复回。——李白浪淘沙刘禹锡浪淘沙(唐)刘禹锡qūbǒ九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。浪淘沙：唐代一种曲子的名称。刘禹锡唐代思想家、文学家，其诗与白居易齐名，世称“刘白”。九曲黄河九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。浪淘风簸：黄河卷着泥沙，风浪滚动的样子。弯弯曲曲的黄河从遥远的地方奔腾而来，一路夹裹着万里黄沙。天涯：天边。如今直上银河去，同到牵牛织女家。既然你是从天边而来，如今好像要直飞上高空，请你带上我扶摇直上，汇集到银河中去，一同到牵牛织女家里做客吧。浪淘沙刘禹锡qūbǒ九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同时牵牛织女家。“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”主要写了什么？一二句是写景，写出了黄河的气势非凡。从“九曲黄河”“浪淘风簸”中体会出来的。作者运用了夸张的手法。“如今直上银河去，同时牵牛织女家。”主要写了什么？写出了作者大胆的想象。想到了牛郎织女的神话传说。这首古诗表达了作者怎样的情感？赞颂黄河的气势宏大，抒发了诗人对祖国大好河山的热爱对美好生活的向往。浪淘沙（二）八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。浪淘沙（三）流水淘沙不暂停，前波未灭后波生。令人忽忆潇湘渚，回唱迎神三两声。浪淘沙（四）洛水桥边春日斜，碧流轻浅见琼沙。无端陌上狂风急，惊起鸳鸯出浪花。浪淘沙（五）莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。千淘万漉虽辛苦，吹尽寒沙始到金。浪淘沙（六）汴水东流虎眼纹，清淮晓色鸭头春。君看渡口淘沙处，渡却人间多少人。浪淘沙（七）濯锦江边两岸花，春风吹浪正淘沙。女郎剪下鸳鸯锦，将向中流定晚霞。浪淘沙（八）日照澄洲江雾开，淘金女伴满江隈。美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。浪淘沙（九）鹦鹉洲头浪飐沙，青楼春望日将斜。衔泥燕子争归舍，独自狂夫不忆家。趣味语文传说，清朝末年，慈禧太后请一位著名的书法家为他的扇子题诗。那位书法家写的是唐朝王之涣的诗——《凉州词》：黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。由于疏忽，书法家忘写了“间”字。慈禧大怒，要杀他。那位书法家急中生智，连忙解释道：“老佛爷息怒，这是用王之涣的诗意填的一首词。”并当场断句，读给慈禧听：“黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。”慈禧听了，转怒为喜，连声称妙。凉州词(唐）王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。奔流的黄河远远望去,好像和天上的白云相连，玉门关孤零零的耸立在崇山峻岭之间，不要用那哀怨的折杨柳来埋怨春光来迟,因为春风根本吹不到玉门关一带。[注释]1．凉州词：为当时流行的一种曲子（《凉州词》）配的唱词。2．黄河远上：远望黄河的源头。3．孤城：指孤零零的戍边的城堡。4．仞：古代的长度单位，一仞相当于七八尺。5．羌笛：羌族的一种乐器。6．杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。7．度：越过。后两句是说，羌笛何必吹起《折杨柳》这种哀伤的调子，埋怨杨柳不发、春光来迟呢，要知道，春风吹不到玉门关外啊！黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。黄河远上，白云一片，孤城万仞山。羌笛何须怨？杨柳春风，不度玉门关。凉州词•同样表达了戍边士兵的思乡之情，同样的朗朗上口。•不同的是原诗读起来苍凉慷慨，悲而不失其壮，•而这首“词”多了一些委婉曲折之意。善于断句诗改词唐代诗人杜牧的“清明时节雨纷纷”是首脍灸人口的七言绝句诗，有人却不按七言断句，把它读成：“清明时节雨，纷纷路上行人，欲断魂。借问酒家何处？有牧童，遥指杏花村。”这样，这首七言诗就被变成长短句式的一首词了。妙用断句回讥讽.在全国解放前夕，有一次，周恩来同志同国民党反动派辩论。周恩来义正辞严地雄辩，对方理屈词穷之后，便恼羞成怒、气急败坏地叫嚷：“对牛弹琴！”对这无理的诬蔑，周恩来当即灵机一动，妙用断句反驳过去：“对，牛弹琴！”对方只有搓手的份了，一句话也说不出，显得十分狼狈。周恩来妙用断句回讥讽一直被传为佳话。趣味语文1.阅读趣味故事，想想讲了什么，故事趣在何处？2.交流：你读了这个故事，你有什么感受？１、一个雨天，主人不想让来客投宿，于是在一张纸上写了几个字“下雨天留客天留我不留”,主人的意思是“下雨,天留客,天留我不留。”客人看了,偷偷加了标点：“下雨天,留客天,留我不?留!”主人再也不好意思赶客人走了。2、一个教书先生到一个财主家任教，立了张每日待遇的字据：“无鸡鸭也可无鱼肉也可唯青菜豆腐不可少不得学费”。财主断句成“无鸡鸭也可，无鱼肉也可，唯青菜豆腐不可少，不得学费。”很高兴，于是每天给先生吃青菜豆腐，到了年终不给学费。先生把财主告到府衙，大老爷看了字据，断句成：“无鸡，鸭也可；无鱼，肉也可。唯青菜豆腐不可。少不得学费。”于是财主有苦说不出，只好给钱。请你给下面的句子在不同的位置加上合适的标点，使之表达的意思不同：１、下雨天留客天留我不留２、过路人等不得在此小便３、某家有少女人材十分丑陋全无一双好脚４、今年好倒霉少不得打官司