分数的基本性质(小组合作导学案)

第十册分数的基本性质人教版九年义务教育小学数学小溪塔二小杨翆银激趣导入妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配.小明分给,爸爸和妈妈各分给.爷爷分给.4182164不公平!不公平!为什么我只得1份,你们各得几份?同学们,你们呢?是不是也认为不公平呀?120÷30的商是多少?被除数和除数都扩大3倍,商是多少?被除数和除数都缩小10倍呢?复习120÷30=4（120×3）÷（30×3）=4（120÷10）÷（30÷10）=41、120÷30=2、（120×3）÷（30×3）=3、（120÷10）÷（30÷10）=在除法里被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。这叫做除法商不变性质.444复习大家回忆一下.这是我们学习过的一个什么性质呢?1、动手操作：小组分工，把准备好的同样的3张纸条折一折，涂一涂，表示出下面的分数。（3分钟）2142842、小组讨论：你发现了什么？(2分钟）小组合作学习任务及要求：（1）先同座选取大小相等的两个分数，用等号连接起来，观察这两个分数的分子和分母有什么变化？（3分钟）（2）在四人小组内，总结你发现的规律，并记录下来。（3分钟）讨论探究分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变。这叫做分数的基本性质。（0除外）三、释疑解惑因为分数的分子、分母都乘0，则分数成为，在分数里分母不能为0，所以分数的分子、分母不能同时乘0，又因为在除法里零不能作除数，所以分数的分子、分母也不能同时除以0．00当堂检测：练习十三1-4题51＝1215（）189＝6（）2015＝3（）41＝（）392＝（）4＝（）6＝45（）168＝8（）＝1（）在下面的括号里填上适当的数34318271042把和化成分母是12而大小不变的分数。241032==3×42×12482410=102412=÷÷22532例题1.口答:３１＝６（）４１＝（）５20４==20÷()４÷()（）1204452103==10×()3×()()302339做一做531620把和化成分母是10而大小不变的分数。2.3（）1510=316（）=（）5=311.=53=5×3×1061620=81016÷220÷2=2215练一练15思维拓展妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配.小明分给,爸爸和妈妈各分给.爷爷分给.4182164不公平!不公平!为什么我只得1份,你们各得几份?现在大家知道了吧!妈妈是不是分配得很公平呀?通过本节课的学习——我掌握了……使我感触最深的是……我感到收获最大的是……最值得我学习的同学是……四、颗粒归仓，享受成功