修辞仿写练习

修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问比喻：就是打比方，指用具体的、浅显的、人们比较熟悉的事物去表现抽象的、难懂的、人们少见的事物的一种修辞方法。（把什么比作什么）比喻词常用的有“像、好像、像……一样、似的、仿佛”等。判断方法：有相似之处、不是同类例：云朵好像棉花球。拟人：就是把人以外的事物当作人来写，使它像人一样会说话、有感情、做人的动作。例：淘气的小闹钟每天准时把我叫醒。排比：就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子排列在一起的。（一般有相同的字眼为标志。）例：学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。夸张：就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。例：在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。反问：用疑问的形式来表达肯定的意思的一种修辞方法。无疑而问，不需回答。多用“难道、怎能、怎么”等词作反问词。例：作为一个小学生，怎能不努力学习呢？设问：就是有针对性提出一个问题，然后把自己的看法谈出来。实际上就是自问自答。例：我能被黄山的风吓倒吗？不能，绝对不能。1：下面句子所用的修辞方法是：远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。A：拟人B：排比C：夸张D：比喻D、比喻2、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。A：比喻B：夸张C：反问D：设问D、设问•3：他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。•A：比喻•B：拟人•C：夸张•D：排比A、比喻•4：我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。•A：比喻•B：拟人•C：夸张•D：排比C、夸张•5、秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（)•A：比喻•B：拟人•C：夸张•D：反问D、反问•6、下列句子不是比喻句的是•A：这简直是一幅水墨山水画。•B：他的手像松树皮一样。•C：他看上去好像生病了一样。•D：人民教师是培育人才的园丁。(C)•7、风雨过后，小草慢慢地挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。•这个句子用的修辞方法是：•A：夸张•B：对偶•C：拟人•D：排比（C、拟人）•8、下列句子是比喻句的是：•A：爸爸今天好像要外出。•B：这孩子好像比以前懂事了。•C：书是人类进步的阶梯。•D：这本书好像是张晓英带来的。（C）•9、下列句子不是比喻句的是：•A：银盘似的月亮高悬在天空。•B：老师是辛勤的园丁。•C：他长得像他妈妈。•D：黄叶像蝴蝶一样随风飘舞。（C）10、下面句子用的修辞方法是：•太阳冲破云霞，跳出了海面。•A：比喻•B：拟人•C：排比•D：夸张（B）•11、成语“惊天动地”所用的修辞方法是：•A：比喻•B：拟人•C：夸张•D：排比（C）•12、是谁创造了人类的文明？是劳动人民。•A：比喻•B：夸张•C：反问•D：设问（D）•13、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（）•14、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。（）•15、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）•16、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）夸张拟人反问拟人•17、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。（）•18、海底有声音吗？海底有各种动物发出的细微的声音。（）•19、这不是伟大的奇观么？（）•20、蟋蟀在平台上弹琴。（）•21、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。（）拟人设问反问拟人排比•22、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。（）•23、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。（）•24、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。（）•26、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。（）夸张比喻拟人比喻句子仿写专项训练例句1：您不是种子，却让我们感受到生命的力量。解析：这是比喻句，句式特点：不是……却……示例：您不是阳光，却让我们感受到生命的温暖。例句2：如果你是鱼儿，那快乐就是一汪清凉的水。解析：句式特点：如果你是……，那快乐就是……示例1：如果你是小鸟，那快乐就是一片湛蓝的天。示例2：如果你是小草，那快乐就是一束温暖的阳光。例句3：假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿.解析：句式特点：假如生命是……，我愿为……示例1：假如生命是一朵鲜花，我愿为世界奉上一缕馨香。示例2：假如生命是一枚果实，我愿为人间留下一丝甘甜。例句4：人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；如果你是一泓清泉，就滋润一方土地；解析：句式特点：如果你是……，就……示例1:如果你是一棵小草，就增添一份绿意。示例2：如果你是一颗星星，就点缀一角天空。例句5：风从水上走过，留下了粼粼波纹。解析：句式特点：……从……，留下了……示例：阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖。