久旱巧逢甘露雨―― 海安3班第2期简报

尽管时间仓促，但我们决不放弃质量。我们将承载着创新的激情、求索的愿景，全力以赴，凝心聚力，携手投入其中，出精品作业，发精品话题，留精彩评论，争优秀学员，创班级之星。各位老师：大家好！从6月20日开始，我们迎来“2013年南通市幼儿园教师全员远程培训”【第二阶段】的正式学习。按照此次培训行事历，【第二阶段】的课程学习时间为6月20日—6月28日。1.课程学习在6月20日—6月28日一周的时间里，请参训学员观看学习相关课程内容，保证课程学习，完成考核中的相关要求。2.优秀推荐和自荐为展示本次培训学员研修风采，项目组将每天择优推荐优秀作业、精彩简报、优质资源、热门话题到项目首页展示，供大家学习交流。3．求助途径（1）培训专区：常见问题、学员操作手册（2）电话咨询：客服热线400-7799-010祝参训老师们学习工作愉快！中国教师研修网“南通幼师全员”项目组二○一三年六月二十日美女老师们：你们辛苦了！由于你们的积极配合、潜心研修，使我园的学员参与率和学习率到达双百！在全镇名列前茅，恭喜你们！每天无论你们多忙都抽出时间在“研修”的平台里徜徉着，在这片尘嚣之外的净土里，我每天静静坐在电脑前轻敲键盘，观看你们学情统计的数字在不断增长，聆听话题的研讨，阅读你们的作业、沙龙、留言等，每天都有许多收获，看到你们缤纷的思想、跳跃的思绪、精彩的话语，犹如的涓涓溪流，轻盈着教学反思的浪花，缀满了心灵的感动！让我们展开着美丽的翅膀，在研修的海洋里展翅飞翔！作业反映的是老师们在线聆听专家的讲座后，针对专家布置的作业、结合教学实践进行的自我反思，有利于教学理论和教学实践水平的提高。话题是教师远程培训的重要组成部分，由于其互动性、参与性强，老师们可以利用网络平台交流经验、解答疑问，从而快捷地获取教学知识、技能。走过最初的浮躁，开始懂得静心聆听，远程研修绽放美丽的声音。远程研修，如同一杯茶，细细品味，才能体会那蕴含的幽香；远程研修，如同一首曲子，静静倾听，才能感受那触动心灵的旋律；远程研修，如同一幅画，慢慢欣赏，才能感悟那绚丽的色彩。幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领，我们要做一个研究型的老师，要善于观察幼儿，勇于反思自己。在今后的工作中，我将进一步深入解读《指南》，时刻认真贯彻《指南》的精神，努力创新自己的教育理念，调剂自己教育思路，完善自己教育方法，提升自己的专业水平，为孩子的学习和发展提供更好的鼓励、引导和支持，和孩子共成长！（周晓燕）网络研修，拉近了时间和空间的距离，感觉我们时刻和专家在一起，提高了学习效率，不受时间的限制，想学就学。（刘芳）网络学习是一种全新的学习方式，做到了资源共享。通过专家的讲解，受益匪浅，真是太好了!希望以后能有更多这样的学习机会，使自己的业务水平不断提高。（何咏梅）自参加研修以来，我走过的是一条逐渐成长的道路。这次远程网络研修活动，给了我与同行教师和辅导教师在线交流的机会。同时也让我领略到专家老师的风采，听到不同教师关于教育教学的困惑和交流的声音。几个专题各有特色，每个专题都能解决我们教学中的实际问题，解决了我们心中的许多困惑，也验证了我们平时采用的不少做法，验证了我们以前的诸多做法的不合理性。（王爱武）一提起网络研修，我便想起电视广告中的一句广告词“酸酸甜甜，我爱它”。（玉英子）参加网络研修虽然感到很累、很忙，但是心里却感到乐滋滋的，因为在这里我认识了很多人，从他们身上学到许多宝贵的有价值的东西，这对于我的工作、生活都有大的帮助。我很庆幸自己能够参加这次网络研修。（丁爱民）从我们开始研修的第一天起,我们无时无刻不在跨越;从我们在网络平台上观看视频,到做第一份作业;从我们与不同老师推心置腹的交流，到每天每晚感受快乐，满载而归------这一切的一切，都在演绎跨越的精彩。研修考验了对我们的跨越，才有心灵的碰撞，快乐的体验，更高的追求。（王晓红）通过网络研修，把自己的教学困惑、教学观点、教学经验与大家一起分享，凝聚更多人的智慧，从而使每一个参与研修的人员都从中获益。（陈春莲）网络研修是我们实现自我专业成长、精神滋养最好、最便捷的平台,在这个空间中，可以抛却现实工作中被动的、被管制的拘束，在我们自己的精神家园中自由地展示自我，让思想飞翔、使精神充实。在这里可以自由地结交心灵的伙伴，进行自由的交流，实现平等的对话，留下自己的心声。（陈玲）只有终身学习，才有持续发展。在这里，同仁们仁者见仁，智者见智，转发经典理论素材，推荐先进的教学方法，共享自己的教学所得，释放自己的真情实感，这些给我的教学注入活力。在以后的教学中只有不断学习，多参加这种活动，才能与时俱进。（韩加云）通过网络培训学习，感觉以前所学的知识太有限了，看问题的眼光也太肤浅了。过去，我们常说：“要给学生一杯水，教师就得有一桶水。”但是，经过网络培训学习后，我觉得教师绝对不是一桶水这么简单，它应该是一条有源头的溪流。我认为，教师只有树立“活到老，学到老”的终身学习的思想，才能跟上时代前进和知识发展的步伐，才能胜任复杂而又富有创造性的教育工作。“问渠那得清如许，唯有源头活水来。”只有不断学习，不断充实自己的知识，不断更新自己的教育观念，不断否定自己，才能不断进步，拥有的知识才能像‘泉水”般沽沽涌出，而不只是可怜的“一桶水”了。（张春燕）最初，对网研茫然无知，怀着不安的心情，试着评论、评判同行的作品、浏览研修公告、观看视频、学习课程、完成作业，常常是熬到半夜，感觉很累。然而，我决不退缩，咬紧牙关坚持。看到同行对自己作业中肯的评价，我感到欣慰，心情渐感轻松。一路走来，才发现收获不小，学到了很多东西。网研，让我在繁忙中感到快乐，让我在学习中得到成长华。（张瑞芳）这次培训有视频讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为我们打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口，增强了培训的实效性。实现了教师与课程专家的面对面交流，有利于课程专家的专业引领，将理论指导与教学实践结合起来，解决了教师教学中的实际问题，指导性强。（杨和琴）教师研修网吸引我在这个教师云集的大家庭里驻足停留，尽情徜徉，吸取营养。我推开了这扇窗。人性化的培训方式，似一缕春风，深深吸引了我。每天我尽量挤出时间登陆研修网，去看课、做作业、发留言、写日志、传资源。培训过程中我不断去感悟，去认真研磨，去品味、消化。培训中，专家们的精彩讲座，带给我心灵的震撼；优秀案例分析实录，带给我情感上的共鸣；同学的讨论，带给我现实中的思考。（胡筱玥）只要我们用心研修，教师研修会成为我们前进的指路灯塔；研修学习会助我们乘风破浪，飞向成功的彼岸。我坚信：我研修，我进步，我快乐！（宗绪平）学，然后知不足；知不足，则学欲愈浓劲益足。回首学习历程，游离于工作和学习之间，交替于线上学与线下讨论之中，专家前沿理念让人耳目一新，名师案例实践催人学思结合，收获之大感慨之深难以言表。说句心里话：网络研修，真好！（王春铃）在网络研修这个平台，我结识了很多同行，和他们交流讨论，使我受益匪浅，这也是我喜欢参加远程培训的主要原因之一，我会一直在这个平台学习下去。（袁桂娟）在这栀子飘香的季节里，老师们以火热的心情投入到紧张而愉快的学习中。我们为了一个共同的目标：学习更加丰富的专业知识，提高自身的业务水平。在电脑前，我们聆听课程专家的金玉良言，收获智慧的果实；在电脑前，我们敲击着键盘，流淌出智慧；在电脑前，我们发出了困惑，收获了真理；在电脑前，我们传递了一份经验，收获了千万份精华。当初，我们对远程研修的焦虑、担心、兴奋、期待，如今化成了一篇篇精美的文字，一丛丛思想的火花，渐入佳境。为活跃研修气氛，提高老师们的学习士气，我园发起了研修之星推荐活动，希望通过激发起学员的竞赛意识提高参训质量，目的是把培训中积极而有活力的老师推荐给大家，让交流更加直接和富有活力！作业之星韩加云陈春莲丁爱民张瑞芳张春燕话题之星何咏梅王春玲赵呈兰王爱武周晓燕评论之星葛继梅玉英子赵桂宏杨和琴袁桂娟资源之星宗绪平刘芳于杨胡筱玥陈玲王晓红因为有你为我们创设了交流的平台；因为有你让我们在交流反思互动中共成长。因为有你我们聆听了专家的精彩讲座；因为有你我们领略到专家精彩的示范课。因为有你让我们明确了今后努力的方向。我们很年轻，我们依然行走在幼儿教育的路上；我们很幸福，在这爱的路上留下许多闪光的足迹。亲爱的朋友，还等什么？珍惜这难得的美好时光，在接下来的培训时间里，用心聆听和感受，探索和追求，收获一个又一个希望与感动。