高庙王第一小学“立德树人”活动方案

高庙王第一小学关于开展“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动的工作方案根据《阳谷县教育局“立德树人”工作方案》（阳教字〔2014〕7号）文件的通知精神、县教育科学研究所的有关要求及高庙王联校关于开展“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动的工作方案，结合我校实际，决定在全校小学生中开展“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动。特制订如下方案：一、活动内容以学生“顺应天性”“张扬个性”“激发灵性”为目的，学校利用宣传栏、黑板报、公示栏、校园广播、班会等宣传平台，加强学生学习习惯的培养和训练，提高学生学习效率。要把培养学生刻苦学习习惯贯穿于学校教育教学的方方面面，要通过评选小发明、小创造、小制作活动，让学生掌握科学的学习方法，增强自主学习、合作学习和动手实践能力。二、方法步骤（一）宣传教育阶段——“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”我知道（2014年3月）1．成立以校长为组长的“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”领导小组，科学谋划，制订具体活动方案，组织实施。2．利用黑板报、宣传栏、校园广播、主题班会等广为宣传，营造活动氛围，让学生了解相关知识并充分认识到树立学习信心，养成刻苦学习习惯的必要性、重要性和紧迫性。（二）实施操作阶段——“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”伴我行（2014年4月—9月）1.以班为单位，发挥各班少先队组织的职能作用，积极组织开展以“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”为主题的形式多样、丰富多彩的教育活动，从而促进学生刻苦学习习惯的养成。2.为培养全镇青少年的创新意识，激励广大少年儿童参与发明创造活动的积极性，各学校各年级各班级均要成立“科技活动小组”，定期开展小发明、小创造、小制作活动，培养学生的创新精神，提高学生的学习兴趣，增强学生自主学习、合作学习和动手实践能力。（三）总结表彰——“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”我最棒（2014年9月-11月）1.各校要定期召开“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”活动情况汇报会、经验交流会和总结表彰会，评选出优秀班级和个人，树立榜样。2.各学校要开展好“发明之星”、“创造之星”、“制作之星”等评选活动，进一步增强学生自主学习、合作学习和动手实践能力。3．2014年9月月，全镇开展“小发明、小创造、小制作”评选活动，要求校校参与。对获奖作品、指导教师颁发获奖证书，并通过校报和教育网站进行宣传表彰。4．2014年10月，对优秀作品推荐到阳谷县参加全县开展的“小发明、小创造、小制作”评选活动，进而推荐参加聊城市开展的“小发明、小创造、小制作”以及第七届“山东省少年儿童发明奖”暨全国第十一届“宋庆龄少年儿童发明奖”评选活动。三、保障措施1．加强领导，精心组织。成立“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动领导小组，以求真务实的精神，从实际效果出发，有计划、早部署、重实效，动员和组织全体教师和学生积极参与“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动。2．建立机制，常抓不懈。各学校要将“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动当作一项常态工作来抓，建立健全活动机制，建立长效评比机制。树立学习信心，培养刻苦学习习惯的养成不是一朝一夕能完成的，需要长期不懈的努力，因此学校应将其内容作为常规检查评比内容，制订完善考评措施，将此项活动纳入学生综合素质评价体系，纳入小学生思想道德教育工作质量评价体系，不断强化督导检查，长期坚持下去。确保主题教育活动力度不减、常抓常新。3．狠抓落实，强化督导。联校将加强此项工作的督查力度，组织有关人员定期或不定期深入到学校督导检查，对活动开展比较好的学校予以表彰，对活动开展不力的学校将通报批评，并限期整改。4．各学校要紧紧围绕“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”开展符合本校实际的课题研究，把此活动引向规范与深入。并积极申报《家校合作共建德育教育体系》课题研究实验学校。5．营造氛围，扩大影响。各学校要充分利用宣传栏、黑板报、校报、广播等平台，运用向《阳谷教育信息网》和《阳谷教育》撰稿等多种形式，宣传各学校“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”主题活动的先进经验和感人事迹，扩大主题活动的覆盖面增强影响力，确保“树立学习信心，培养刻苦学习习惯”工作既丰富多彩又扎实有效。高庙王第一小学2014.03．10