大自然的声音-人教(部编版)

大自然的声音21三年级上册声音是无处不在的，但是我们却常常忽略了它。用心去聆听，去课文听听风声、水声、动物的声音，你会发现我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！新课导入美妙音乐家演奏手风琴歌手歌曲轻柔感受温柔激动合奏乐曲充满喜欢乐器雨滴音乐会滴答所有河流轻快合唱词语表我会认zòu奏ní呢nán喃wěi伟jī击huì汇zhā喳miào妙美妙miào演奏zòu呢喃nínán雄伟wěi打击jī汇聚huì叽叽喳喳zhā滴滴答答叮叮咚咚叽叽喳喳淙淙潺潺哗啦啦唧哩哩chánchándīdīcóngcóngjījījīzhāzhā这组词语有什么特点？呢níne（呢喃）例：春天真美，燕子在空中呢（）喃，柳树甩动长长的绿发在风中跳舞呢（）。není多音字我会写妙演奏琴柔感受激击器滴敲鸣我会写妙演奏琴柔感受激击器滴敲鸣课文分为几大部分？妙解课文1.总写大自然美妙的声音。2---4.从三个方面描写了大自然声音的丰富美妙。美妙：美好，奇妙。演奏：用乐器表演。温柔：温和柔顺(多形容女性)。雄伟：雄壮而伟大。激动：(感情)因受刺激而冲动。威力：强大的使人畏惧的力量。汇聚：聚集。汹涌澎湃：波浪猛烈地向上涌，大浪互相撞击。形容水势浩大。轻快：轻松愉快。波澜壮阔：比喻声势雄壮浩大。词语解释手风琴：风琴的一种，由金属簧、折叠的皮制风箱和键盘组成，演奏时左手拉动风箱，右手按键盘。打击乐器：指由于敲打乐器本身而发音的乐器，如锣、鼓、木鱼等。同学们，请大家认真朗读课文，注意生字词的读音，边读边思考：妙解课文课文描写了哪些大自然的声音？大自然有许多美妙的声音。自由朗读课文，说说课文描写了大自然哪些声音？自读第2段：标出共有几句话？当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。风的声音当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。风的声音风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。总起句配合读水，也是大自然的音乐家。喜欢哪句？滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。拟声词淅淅沥沥叮叮当当噼噼啪啪你还能写出更多吗？当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦啦地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。配合读！动物是大自然的歌手。想一想：哪些动物参加了音乐会？它们的歌声是怎样的？树上的叽叽喳喳的鸟叫你知道他们唱的是什么吗？他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”这里有几种声音，大家能给它们找到正确的主人吗？咩咩咩呱呱知了知了咯咯嗒知了青蛙羊母鸡走进大自然，只要你细细地聆听，会感觉被众多美妙的声音所环绕，他们合奏着大自然的乐章，正用欢乐的音符向人们传达自然、和谐的美妙！状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音，表现了大自然声音的美妙，抒发了作者对大自然的热爱之情。主旨归纳课后作业有感情地朗读课文。背诵第2—3自然段。在田字格中书写本课生字及词语表的词语。