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北京市第十九中学朱彦山第1课夏、商、周的政治制度北京市第十九中学朱彦山第1课夏商周的政治制度课标要求:了解宗法制和分封制的基本内容,认识中国早期政治制度的特点。北京市第十九中学朱彦山禹治水图北京市第十九中学朱彦山一、夏商社会的政治制度1.基础知识:约公元前2070年,禹建立我国历史上第一个王朝——夏。我国开始有了早期国家政治制度。其死后,其子启即位。原始社会后期的禅让制被王位世袭制所取代。2.夏商的政治制度如何?初步建立一套从中央到地方的行政管理制度。中央设有相、卿士等官职,掌管政务。地方封侯、伯,(臣服于商朝的方国首领)他们要定期向商王纳贡,并奉命征伐。北京市第十九中学朱彦山商了方土方鬼方内服外服周臣服并立商朝——以商部落为中心的方国联盟,内服与外服北京市第十九中学朱彦山“殷人尊神,率民以事神,先鬼而后礼。”“国之大事,在祀与戎。”神权色彩北京市第十九中学朱彦山国家大事都通过占卜的方式来决定,王权具有了神秘的色彩。北京市第十九中学朱彦山一、夏、商的政治制度一条完整的卜辞,包含有叙辞、命辞、占辞、验辞四部分。“祭祀狩猎”涂朱牛骨刻辞北京市第十九中学朱彦山卜辞举例贞:我受黍年?贞:我不其受黍年?癸卯卜,今日雨?其自西来雨?其自东来雨?其自北来雨?其自南来雨?庚子卜,争贞:翌辛丑,启?贞:翌辛丑,不其启?王固曰:今夕其雨,翌辛丑启。之夕允雨,辛丑启。郭沫若《殷契粹编》:“殷人一事必数卜,或卜其正,或卜其反,或卜如此,或卜如彼。”一、夏、商的政治制度北京市第十九中学朱彦山周族是以农耕著称的古老部族,起初生活在关中地区,于商朝后期兴起。公元前1046年周武王东征,灭商建国,史称西周。周公建制周武王弟,辅助武王伐纣灭商,分封诸侯,制礼作乐,建立典章制度,奠定了中国几千年政治、文化传统的重要基础。西周历时200余年十二王北京市第十九中学朱彦山商了方土方鬼方内服外服周臣服并立商朝——以商部落为中心的方国联盟,内服与外服北京市第十九中学朱彦山二、西周的政治制度1.分封制探究:①分封制的目的是什么?②如果我是周王,我该怎样进行分封呢?分给哪些人?分封者的获得的好处(权利)和应尽的义务是什么?③分封制的作用有哪些?④分封制有哪些局限性?北京市第十九中学朱彦山西周(前11世纪~前771年)分封制北京市第十九中学朱彦山二、西周的政治制度1.分封制①定义:又称封邦建国。②目的:巩固西周的统治③对象:王族、功臣、先代贵族④内容:一方面,受封的诸侯必须服从周天子的命令,有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务;另一方面,分封制使西周贵族集团形成了“周王——诸侯——卿大夫——士”的等级序列.北京市第十九中学朱彦山⑤影响:A.加强了周天子对地方的统治;B.开发边远地区,扩大统治区域,形成对周王室众星捧月般的政治格局;C.受封诸侯,在自己领地内有相当大的独立性。D.随着诸侯国势力的日益强大,到西周后期,王权衰弱,分封制遭到破坏。北京市第十九中学朱彦山⑥分封制的破坏(春秋战国时期)A.原因:在分封制下,受封的诸侯在他们的领地,有设置官员、建立武装、征派赋役的独立性。B.表现:a.楚王问鼎;b.诸侯争霸。北京市第十九中学朱彦山2.宗法制一个官员生前娶了一位妻子,为他生了一个女儿,然后他再娶了一个妾氏,为他生了大儿子,此后妻子又为他生了一个小儿子,结果这官员不幸殉职,于是他的两个儿子都想取得他的爵位和家业,请问应该判给谁?小儿子。北京市第十九中学朱彦山2.宗法制①定义:是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度。②目的:加强分封制形成的统治秩序,解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。③最大的特点(核心):嫡长子继承制。原则:“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”④内容:⑤作用:⑥宗法制与分封制的关系:是与分封制互为表里的具有政治性质的制度。在家中、族内就是宗法制,上升到国家就是分封制北京市第十九中学朱彦山天子士庶“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长。”“年均以德”“德均则卜”探讨:1.大宗与小宗的关系。2.通过对大宗与小宗的关系的认识,谈一谈西周政治制度有哪些特点?北京市第十九中学朱彦山北京市第十九中学朱彦山嫡长子余嫡子及庶子小宗小宗小宗大宗(宗主)卿大夫大宗士大宗以嫡长子继承制为核心的宗法制度嫡(正妻)、嫡子(正妻之子)、嫡长子与次子、庶子(妾生的儿子)天子庶小宗嫡长子(嫡长孙……)嫡长子(嫡长孙……)嫡长子(嫡长孙……)嫡长子……诸侯大宗北京市第十九中学朱彦山北京市第十九中学朱彦山周以上千八百諸侯,其長伯為君,次仲、叔、季為卿大夫,支屬為士、庶子,皆世官位。《漢舊儀》王曰:嗚呼,念之哉,…伯父、伯兄、仲叔、季弟、幼子、童孫,皆聽朕言……《尚書·呂刑》克明俊德,以親九族,九族既睦,平章百姓,百姓昭明,協和萬邦……《尚書·堯典》北京市第十九中学朱彦山•定义:是一种继承和分配制度。•特点:嫡长子继承制•宗法制与分封制的关系:在家中、族内就是宗法制,上升到国家就是分封制•宗法制根据大宗、小宗而形成严格的等级制。•维护的工具:礼乐制度宗法制对今天还有哪些影响?以嫡长子继承制为核心的宗法制度北京市第十九中学朱彦山礼乐制度为了巩固统治,西周统治者实行了分封制,为了巩固分封制形成的统治秩序,实行了宗法制,为了维护宗法分封制,制定了礼乐制度。西周时规定了贵族饮宴列鼎的数量和鼎内的肉食种类:王九鼎、诸侯七鼎、卿和大夫五鼎、士三鼎。这说明了什么?说明西周时已有表示等级制度的规定,即周礼。周礼作为各级贵族的政治和生活准则,是为了维护哪一制度?宗法分封制度。北京市第十九中学朱彦山北京市第十九中学朱彦山礼乐制度梁其钟礼仪的系统化与制度化,一方面意味着一个统治阶层的权力已由使用武力作强制性的统治,逐步演变到以合法的地位的象征。另一方面,规整的礼仪也代表统治阶层内部秩序的固定,使成员间的权利与义务有明白可知的规律可以遵循,减少了内部竞争与冲突,增加了统治阶层本身的稳定性。北京市第十九中学朱彦山西周礼乐文明周公制礼作乐吉礼凶礼宾礼军礼嘉礼五礼聘礼朝礼飨礼射礼祭礼丧礼婚礼冠礼八礼《礼记·坊记》:“夫礼者,所以章疑别微以为民坊者也。故贵贱有等,衣服有别,朝廷有位,则民有所让。”北京市第十九中学朱彦山《仪礼》十七篇1.士冠礼2.士昏礼3.士相见礼4.乡饮酒礼5.乡射礼6.燕礼7.大射礼8.聘礼9.公食大夫礼10.觐礼11.丧服12.士丧礼13.既夕14.士虞礼15.特牲馈食礼16.少牢馈食礼17.有司彻丧服名服丧期限斩衰(cui)三年齐(zi)衰原有四等,后代定制一年大功九月小功五月缌(si)麻三月北京市第十九中学朱彦山《仪礼》:大约成书于春秋时期的礼仪职业手册。早期《五经》中的《礼》经专指此书。《周礼》:原名《周官》,一部理想化的官制著作,分天、地、春、夏、秋、冬六部分。或以为“周公致太平之书”,或以为“六国阴谋之书”,或以为西汉刘歆为佐王莽篡位伪造之书。《礼记》:战国至秦汉儒家所作礼制资料汇编,共49篇。或记制度,或述思想,内容较杂。后代《五经》中的《礼》经指此书。周礼五礼以吉礼事邦国之鬼神示(祗)祭礼仪礼八达之礼以凶礼哀邦国之忧丧礼以宾礼亲邦国朝、聘以军礼同邦国以嘉礼亲万民冠、昏、乡、射北京市第十九中学朱彦山夏商西周的政治制度一、夏商的政治制度世袭制代替禅让制夏商的政治制度中央地方二、西周的政治制度1、分封制定义2、宗法制定义目的目的对象核心内容内容影响作用破坏分封与宗法北京市第十九中学朱彦山习题•1、据史书记载,奄国曾随武庚叛周,平叛后,成王封周公长子伯禽于奄国称鲁,并辖“殷民六族”。“殷民”指:•A.夏人后裔B.商代遗民•C.周朝百姓D.少数民族•2、西周分封制的积极作用主要表现在:•A.扩大了奴隶制的规模•B.促进了西周经济的发展•C.巩固并扩大了西周王权统治•D.避免了诸侯国势力的增长北京市第十九中学朱彦山•3、在西周的封国鲁国的宗法体系中,处于大宗地位的是:•A.周王B.鲁国国君C.卿大夫D.士•4、通过宗法制的实行,西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗,小宗能率群弟”,按宗法制的规定,下列在相关范围内一定能成为大宗的是:•1)周王室——周王正妻所生之子•2)周王室——周王嫡长子、嫡长孙•3)诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙•4)卿夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙•A.1234B.123C.234D.23BCBA北京市第十九中学朱彦山•5.某诸侯年青时购买一女,生子甲。三年后正式娶另一诸侯之女为妻,先后生子乙、丙。以后又以数女充实后宫,生子丁等十余人。该诸侯死后,能合法继承其位的应该是•A、甲B、乙C、丙D、丁B北京市第十九中学朱彦山王位世袭制代替禅让制,从根本上讲是A、社会历史的倒退B、禅让制腐朽的结果C、奴隶主维持其统治的需要D、生产力发展的结果北京市第十九中学朱彦山扩大统治区域、交通网络、众星捧月北京市第十九中学朱彦山(楚庄王)八年,伐陆浑戎(在洛阳西南),遂至洛,观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎之大小轻重,对曰:“在德不在鼎。”庄王曰:子无阻九鼎!楚国折钩之喙,足以为九鼎。王孙满曰:“……周德虽衰,天命未改。鼎之轻重,未可问也。”楚王乃归。楚王问鼎的真正用意是什么?A、关注青铜鼎的铸造B、希望借助周王室争霸C、想替代周王号令天下D、有与周王平分天下的野心C北京市第十九中学朱彦山宗法制度的内容:1、宗法制是用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家的制度;2、宗法制度确立了严格的大宗、小宗体系;北京市第十九中学朱彦山“大宗”一定“大”吗?“小宗”就一定“小”吗?就周王室而言:在诸侯国内:在卿大夫封地内:北京市第十九中学朱彦山北京市第十九中学朱彦山大宗与小宗的关系:1、大宗与小宗的关系是相对的;2、大宗与小宗的关系不仅是家族等级关系,也是政治隶属关系。北京市第十九中学朱彦山宗法制度的作用:1、宗法制度保障各级贵族在政治上的垄断和特权地位;2、有利于统治集团内部的稳定和团结。
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