(6)探索工作世界

第六讲探索工作世界1.觉知与承诺2.自我探索3.探索工作世界4.决策5.求职行动6.再评估系统职业生涯规划法教学目标认知目标：认识到探索工作世界的重要性以积极的心态面对工作世界，消除对工作世界的刻板印象。开阔思维，多角度，多途径获取工作信息教学目标技能目标：了解目前工作世界的大趋势掌握多种获取和研究职业信息的方法能够使用多种方法与策略获取职业信息学会有效管理职业信息目录我们的困惑工作世界的宏观现状有关职业的微观事实探索工作世界的方法分享与练习我们的困惑有些专科生能做的工作要本科生来做，有些本科生能做的工作要研究生来做，是否早一年毕业就会好？而且用人单位对学历的要求会越来越高？我学物理学专业的，这个专业将来到底能做什么？目录我们的困惑工作世界的宏观现状有关职业的微观事实探索工作世界的方法分享与练习转换工作成为一种惯例全球化的经济环境没有技术意味着没有工作培训和再教育成为常事工作价值观整体趋向劳动力变化结构性失业问题突出多种工作形式选择新型契约关系劳动力市场现状劳动力变化010020030040050060070080004年05年06年07年08年09年10年11年12年13年14年280338413495559610630660680699727毕业生“宁要北京一张床，不要西部一套房”考研热：07年128.2万，08年120.0万，09年124.6万，10年140.6万，11年151.1万，12年165.6万考公务员热基层就业冷，自主创业少结构性失业问题突出市场作为资源(劳动力、资本)配置的一种普遍手段产业结构调整：工业或制造业的就业人数减少,服务业和信息产业的工作机会增多企业破产与建立成为普遍的事情多种工作形式、机会可供选择转换工作成为一种惯例一个美国人，上穿英国斜纹软呢服、韩国衬衣，下着香港家长裤，脚蹬意大利皮鞋，看看腕上的瑞士表，瞟一眼新装了4个法国轮胎的德国车，用加拿大杯子倒上一杯滚热的哥伦比亚咖啡，放到爱尔兰亚麻桌布上的中国丝绣杯垫上，那是一张用印度亚麻籽油漆装饰过的丹麦桌子，一边听着日本产的电视机里面播报的新闻，一边从摩洛哥公文包中拿出一支中国台湾制造的圆珠笔，写信给议会代表，了解为何美国的贸易不平衡。全球化的经济环境科技化与自动化，导致工作内涵变化，需要从业人员具备技术基础与广博知识。研究与发展的工作将日趋重要。没有技术意味着没有工作知识与信息的保质期越来越短知识、信息的暴涨，使得即时更新成为生存的必要技能“在信息社会中，唯一不变的就是‘变’，我们不能只期望单一的教育形态来帮我们渡过一生，没有任何一种教育和技能，可以在未来的社会中一成不变，这是二十一世纪的人必须具有的信念。”培训和再教育成为常事新型契约关系问题传统模式变化后的模式环境特征稳定性动态性职业选择在职业早期选择一次在不同发展阶段多次选择主要职业责任组织个人工作地点一个组织多个组织工作时间长期短期雇主期望忠诚和义务责任感、灵活性、适应性雇主给予工作安全保证工作技能的获得流程标准任期长短决定升迁根据结果和知识获得晋升成功标志在等级阶梯中获得升迁内心的成就感培训正式程序，培养通才根据工作性质、公司的特殊需要而定价值观忠诚、稳定、家长式作风个体差异、多重功能性传统价值观：做一颗螺丝钉，工作到退休现代价值观：实现经济目标，成就理性动机后现代价值观：实现个体幸福最大化，追求个体差异，不强调权威与大众标准。工作价值观整体趋向全职工作兼职工作多重工作工作分享工作分工/团队模式代理/经纪人合同工作咨询工作自雇工作企业家多种工作形式选择目录我们的困惑工作世界的宏观现状有关职业的微观事实探索工作世界的方法分享与练习职业世界存在着繁多的职业种类，对于大多数人来说，都有数种职业适合于他们。有些职业在悄然出现，也有些职业慢慢退出了历史舞台。调查表明，各个经济收入阶层和各种行业领域都有热爱自己工作的人。你知道多少种职业和计算机有关？有关职业的基本事实•行业周期幼稚期-发展期-成熟期-衰退期•单位性质国企/政府/事业：办公室文化，站队，忠诚坚韧懂事朝中有人外企：文化和制度，天花板，核心部门，高效勤奋可靠规范民企：老板价值观，扁平化，几何倍数，积极主动创新野心勃勃•人才价格利润部门服务部门解决问题带来资源懂得业务能干活行业、企业和职业目录我们的困惑工作世界的宏观现状有关职业的微观事实探索工作世界的方法分享与练习静态的资料接触–出版品–视听资料–行业展览会和人才交流会–网络–机构：学校、政府、公司获得职业信息的方法（一）《中华人民共和国职业分类大典》我国第一部对职业进行科学分类的权威性文献将我国目前社会职业分为2028个8大类，66个种类，413个小类具体确定了各个职业名称国内职业分类（1）国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人专业技术人员办事人员和有关人员商业、服务业人员农、林、牧、畜、水利生产人员生产、运输设备操作人员及有关人员军人不便分类的其它从业人员职业分类大典中的分类（2）JobSoSo于2005年3月16日正式发布，是北森公司基于全球领先的职业分类信息技术，在国内率先推出的独立执业信息系统搜索门户。随着不断的丰富和更新，目前已经成为全球最大的中文职业信息检索引擎具有客观、简洁、开放、不断更新等应用特点全球最大中文职业信息检索引擎：Jobsoso“职业信息网络”（简称“O*Net”）国外职业分类动态的资料接受–专业俱乐部–专业协会/学会–生涯人物访谈参与真实情境–直接观察–直接工作经验获得职业信息的方法（二）目的：获得从大众传媒得不到深入信息，个性化信息。时间：30分钟—60分钟人物：在本领域工作3年以上人数：2-3位，不要少于两位方式：面对面，电话次之生涯人物访谈通过与2-3位职场人士（自己感兴趣领域）访谈，从而获得关于行业、职业和公司“内部”信息的职业探索活动。生涯人物访谈——内容工作性质、任务或内容工作环境、就业地点所需教育、培训或经验所需个人的资格、技巧和能力收入或薪资范围、福利工作时间和生活型态相关职业和就业机会组织文化和规范未来展望喜欢这个工作什么不喜欢什么对自己进入这个领域有什么建议目录我们的困惑工作世界的宏观现状有关职业的微观事实探索工作世界的方法分享与练习网站推荐吉讯中国劳动力市场中华人民共和国人力资源和社会保障部图书推荐《杜拉拉升职记》陕西师范大学出版社现实与定位先谈行业，再说说专业、兴趣和收入换位思考，学习得体管理培训生电影推荐《当幸福来敲门》《穿普拉达的恶魔》如何上课宏观工作世界微观职业现实探索方法传递探索实践分享谢谢！