36对联知识PPT课件

对联知识对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句，言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。它是中华民族的文化瑰宝。春联、节日联、喜联、庆贺联、挽联、寿联、行业联等对联的特点一、字数相等，断句一致。对联由上下两联组成，上联称“出句”，下联称“对句”。字数可多可少，但上下联字数必须相等,不能有一字之差，否则称为“对不起”。这副对联隐含的意思是：例:袁世凯死后，有人写了一副挽联：“中国人民万岁袁世凯千秋！”//袁世凯对不起中国人民。练习：1.上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床；下联：最无益，莫过/一日曝/十日寒。上联改为：苟有恒，何必/三更眠/五更起2．上联：遥望/东南，建/几处/依山/亭榭；下联：近看西北角，造起三间面临绿水之轩斋。下联改为：近看/西北，造/三间/临水/轩斋二、词性相对，位置相同.对联的特点1、白对：黑例:2、来对：去3、蓝/天对：碧/海4、风/萧萧对：雨/茫茫5、大漠/孤烟/直对：长河/落日/圆上联和下联相应位置的词语要求词性相同。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。三、平仄相合、音调和谐。所谓平仄，就是指汉字的声调。平声近似于现在的第一声和第二声；仄声近似于现在的第三声和第四声，对联要求上下两联平仄相协，最起码是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。对联的特点A、时雨点红桃千树D、山静无人水自流B、亭闲有竹春常在E、春风吹绿柳万枝C、有闲春色燕双飞F、无意东风花半露例：请将下面散乱的对联组合并分清上下联答案：A---EB---DF---C例：对联寻亲•下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你把它们联接起来，使之重新变得完整。•A、两袖清风存正气．1、琴棋书画自陶情•B、竹菊梅兰可养性2、莫愁两鬓霜雪寒•C、且喜满园桃李艳3、雪压难摧涧底松•D、风吹不动天边月4、一间陋室遗书香答案：A---4B---1C---2D---3对联的特点四、内容相关、上下衔接上下两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。1、王盛同学在一次主题班会上介绍自己的业余爱好时，巧用了一副对联，你知道他所说的业余爱好是什么吗？品韵方晓丝竹雅，执豪始觉草篆神。2、你知道下面这副对联包含了哪两门艺术？和二弦撷趣生旦净，调七彩寄情梅松竹。音乐书法戏剧绘画猜一猜①春种满田玉，②家中世界小，书里天地宽。秋收遍地食。1.把握句意，确定内容；2.理清节奏；3.根据内容、节奏和平仄特征,字字落实；4.再从整体上把握，调整和修改。•卧薪尝胆苦•卧薪尝胆苦•金榜题名甜•拼搏创造价值•拼搏创造价值•努力成就未来披荆斩棘赴中考，看我刀锋锐利；卧薪尝胆增学时，听我消息喜人。配对联1上联：送杜少府下联：上联：八卦炉中逃大圣下联：根据学过的内容对对联1.跟着感觉,读起来顺口就写下答案。2.没有从节奏入手分析词语,字数对就行。3.只考虑词性和节奏,忽略了对联的内容衔接。4.字数明显的不同,少于或多于所给对联字数。对联口诀名对名，动对动，实对实来虚对虚。词类相当结构同，节奏相合仄对平。上下两句字数等，之间莫有重字生。