人教版小学英语三年级上册三年级英语Look at me课件说课稿

3人教版小学英语三年级上册九年义务人教版小学英语三年级上册第三单元《lookatme》的第二课时。分以下阶段完成说课:1.教材的结构与内容简析2.教学目标3.教法重点、难点、关键4.教法5.学法6.教学程序及设想7.简述教学板书说课内容:一、教材结构与内容简析二、英语思想方法分析一.说教材二.教学目标1.知识目标2.能力目标3.情感目标使学生能听、说、认读head、ear、eye、nose、face、mouth六个单词。二.教学目标1.知识目标2.能力目标3.情感目标能听懂let′do中的指令，并做出相应动作。如：touchyourhead/eye/nose……二.教学目标1.知识目标2.能力目标3.情感目标（1）培养学生注意观察，认真模仿的良好习惯和主动竞争的意识.（2）激发学生学习英语的兴趣，树立学习英语的自信心。教学重点教学难点（1）帮助学生树立自信心（2）nose和mouth这两词的尾部发音。三.说教法新课程标准当中提到，要从学生的学习兴趣、生活经验出发，在情境中体验实践、参与交流来发展学生的语言综合运用能力。为了顺利完成本节课的教学目标，更好的突出重点，突破难点，在课堂中，从学生的学习兴趣和已有生活经验出发，将课本知识和学生的生活实际结合起来，我创设了生活化情境教学，让学生对本节课所三.说教法.学法学的内容产生共鸣。同时，根据小学生的认识规律，我采用了讲读、直观演示、愉快教学相结合的方法，层层递进，激发学生的学习兴趣，充分调动他们学习的积极性，始终保持他们强烈的好奇心和旺盛的求知欲。三.说学法•我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而在英语中要特别重视学法的指导。四.说教学过程•第一步，热身复习—引入新知•第二步，反复朗读—形成概念•第三步，趣味操练，巩固新知•第四步，总结反思，提高认识第五步，课外延伸，自主探究四、说教学过程（一）warmup1、GreetingsT:Goodmorning，boysandgirls.S:Goodmorning.T:what′Syourname?S:mynameis…T:Nicetomeetyou.S:Nicetomeetyou,too.T:Let’ssingasong,ok?2、T&Ssing“hello”together.四、说教学过程（一）warmup3、复习句子早晨见面问候：Goodmorning!下午见面问候：Goodafternoon！见到你很高兴：Nicetomeetyou!介绍他人时：Thisis…打开你的铅笔盒：Openyourpencilbox四、说教学过程（二）Presentation1、课件呈现教师用课件呈现要学的身体部位head,face,ear,nose,mouthere六个单词，同时向学生示范发音，让学生初步感知这些单词的发音。头嘴耳朵三、认识人体器官眼鼻子脸三、认识人体器官四、说教学过程（二）Presentation2、用图片呈现教师用课件呈现喜洋洋图片，指出喜洋洋的五官部位逐个教读单词，并在黑板的四格线内板书这六个单词。eareyenosemouthface四、说教学过程（二）Presentation3、出示图片图图的眼睛，利用chant教学eye，例如：eyeeyethisismyeye.eyeEyeEyeThisismyeye四、说教学过程（二）Presentation4、用同样的方法教授其他五个单词。其中nose和mouth的发音为教学难点，学生看老师的口型进行模仿，教授要反复矫正读音，耐心纠错，积极表扬学生。四、说教学过程（二）Presentation5、教师播放课本Let′slearn录音，学生边指着自己的身体部位边跟读单词。四、说教学过程（二）Presentation6、教师发出指令：Openyourmouth.Closeyoureye…请学生做一做，然后教师做左手摸头的动作问whatamIdoing？教读“touch”辅助动作加以理解。自然引入let′sdo的学习。四、说教学过程（三）Practce(趣味操练）1、Game：whatismissing？（少了什么）（设计意图：巩固和认读单词）Whataremissing?(没了什么？）Theyare____.A:eyesB:earsAWhataremissing?（没了什么？）Theyare____.A:eyesB:earsBWhat’smissing?It‘sa_______.mouth四、说教学过程（三）Practce(趣味操练）2、创设语境巩固词汇。同桌之间自由介绍自己的身体部位，然后各组再选代表到讲台上用“Thisismynose”自由介绍自己的身体部位，创设贴近学生生活实际的语言情景，让学生身临其境的运用所学的词汇。头是head真聪明，耳朵ear听声音，眼睛eye看东西，鼻子nose闻气味，嘴巴mouth会说话，脸是face爱干净四、说教学过程3、chant:（三）Practce（趣味操练）四、说教学过程1、今天我们学习了head、ear、eye、Face、nose、mouth这六个身体部位的单词，这些单词你会读了吗？2、在本节课的学习过程中你还有哪些地方没有学好？（四)总结反思，提高认识Homework:1、读P25单词，每个读五遍。2、跟同学口头练习Let`sdo的内容。四、说教学过程（五）课外作业五、说教学板书板书设计：Thisismy…headfaceeyeearnosemouthTouchyour…Openyourmouth.Closeyoureye.