蒙太奇与长镜头案例解说

蒙太奇与长镜头蒙太奇与长镜头•一切真正的艺术形式，都会有自己独特的传递信息的表现方式，电视作为以活动的视觉影像为传递信息的主要表现，具有与电影相似的造型与结构特征。只不过电视作为一种大众传媒，它在传递信息时必须注意大众传播的规律，从而使自己有别于电影，也使自己个性魅力更明显。•由于电视与电影在语言特征与思维方式上的诸多规共性，我们在学习电视的语言及思维时，不妨先从电影开始。蒙太奇与长镜头蒙太奇与长镜头:•一、蒙太奇语言的由来与发展•二、蒙太奇的含义•三、蒙太奇是一种独特的影视语言•四、蒙太奇的表现形式•五、蒙太奇创造影视的时间和空间•六、长镜头•七、长镜头与蒙太奇的比较蒙太奇与长镜头一、蒙太奇语言的由来与发展蒙太奇与长镜头•1、1895年，法国人路易·卢米埃尔兄弟第一次公开放映了电影，这是世界电影史的开端。诞生之初的电影，只是作为一种新技术的显示和简单的游戏出现的。根本谈不上艺术表现，制作者也没有剪辑的概念。《工厂大门》、《火车进站》《婴儿午餐》、《水浇园丁》蒙太奇与长镜头•2、19世纪末20世纪初，电影的纪录稍许有些进步。•如：•乔治·梅里爱的•“停机拍摄”事件•电影语言的构成手段开始变得复杂了。蒙太奇与长镜头•在这一时期，不少电影爱好者们进行了大量的实验，在这些探索的推进下，电影语言的两个潜在发展方向的雏形已经初步呈现：•A、忠实纪录——纪录电影的前身——成为电视的普遍追求•B、再现世界——故事片的前身——促进了影视语言的发展蒙太奇与长镜头•3、爱德文·鲍特和大卫·格里菲斯带来电影结构方式的突破性进展。•如：鲍特的《一个美国消防队员的生活》（1902年）中把反映消防队员活动的旧影片记录素材与补拍的抢救母亲和孩子的表演镜头接在一起。•这一尝试至少有三点以上的启发意义：•（1）探索了电影自由结构空间的可能性。•（2）传达了新的电影时间观念。•（3）确立了电影利用不同镜头组合表现同一运动的叙述形式。蒙太奇与长镜头•4、以库里肖夫、普多夫金、爱森斯坦为代表的一批苏联电影人使蒙太奇的技巧探索上升到了建立美学理论体系的高度。蒙太奇与长镜头•例：库里肖夫实验之一：镜头：A演员面无表情的特写镜头镜头B1：桌上放着一盆汤镜头B2：躺在棺材里的女人镜头B3：玩玩具的小孩观众心理感觉饥饿伤感怜爱结论：单个镜头不具备明确表意功能，只有镜头组接在一起才能产生意义。蒙太奇与长镜头•库里肖夫实验之二：•将三个同样的镜头按不同的次序组接•镜头内容是：•（1）一个演员在笑•（2）一把手枪•（3）这个演员恐惧的表情方法一：按（1）-（2）-（3）顺序连接方法二：按（3）-（2）-（1）顺序连接胆小鬼勇敢的人结论：不同顺序的镜头组接会传达出不同意义。蒙太奇与长镜头•普多夫金的“时间省略法”•爱森斯坦的“理性蒙太奇”理论蒙太奇与长镜头•蒙太奇作为神奇的、独特的影视表现手法，赋予了电影极大的创造力，特别是在20世纪20、30年代的默片时代，画面蒙太奇技巧探索达到高潮。•但是随着有声电影的出现以及对影象语言表现手段手法探索的加深，一些电影工作者开始反思以苏联电影人为代表的蒙太奇理论。蒙太奇与长镜头•5、法国电影批评家安德烈·巴赞向蒙太奇理论提出挑战，强调电影叙事的真实性。——长镜头理论蒙太奇与长镜头•如同历史所展示的那样，蒙太奇与长镜头的内涵与形式是在探索中不断被丰富的，影视语言中的一些新元素的加入、技术的进步以及观念的演进都会成为其发展的动力。蒙太奇与长镜头二、蒙太奇的含义•蒙太奇的本义源于法语（montage），是建筑学上的装配、组合的意思。后来，电影借用这个概念，使其逐步成为电影制作的一个专用术语。蒙太奇与长镜头•1、狭义：指影视作品的组接技巧。•2、广义：•A、是影视独特的形象思维方式•B、是影视作品特有的结构方式•C、是画面与画面、声音与声音以及声音与画面之间的组合关系，以及由这种关系产生的意义•D、是镜头的运用，镜头的分切组接以及场面段落的组接和切换蒙太奇与长镜头三、蒙太奇是一种独特的影视语言•影视语言包括画面语言和声音语言。蒙太奇与长镜头•（一）画面语言：•画面语言的最小单位是镜头。•表意特点：•1、不同镜头组接形成不同表意功能•2、镜头组接排列的顺序对画面语言的意义表达会产生重要影响•3、镜头之间的组接创造新的含义•4、镜头之间的组接可以自由创造影视时空蒙太奇与长镜头•（二）声音语言：人声声音音乐音响•表意特点：•1、增强现场感•2、表达画面难以表达的思想内容•3、可以使画面连贯流畅•4、可以烘托和描写环境气氛•5、渲染刻画人物心理蒙太奇与长镜头四、蒙太奇的表现形式•法国的电影大师马赛尔马尔丹在他的《电影语言》一书中，把蒙太奇分为两大类：一是叙事蒙太奇，二是表现蒙太奇。蒙太奇与长镜头（一）叙事蒙太奇•叙事蒙太奇就是通过镜头的组接来简单的叙述一段故事。•它所依据的是生活的逻辑，根据这样的逻辑，叙事蒙太奇可以呈现出三种顺序：•１、时间顺序•２、空间顺序•３、因果、呼应等逻辑顺序蒙太奇与长镜头•在具体的表达方式上，叙事蒙太奇可以分为四种句式：•１、前进式：远视距——近视距•２、后退式：近视距——远视距•３、循环式：远视距——近视距——远视距近视距——远视距——近视距•４、片断式：以局部代整体蒙太奇与长镜头（二）表现蒙太奇•主要不是为了叙事，更重要的目的在于通过逻辑上具有一定内在联系的镜头对列组接，来暗示或者说明创造一种寓意，抒发某种情绪，激发观众的联想。•例如：•镜头一：英雄纪念碑•镜头二：一排青松蒙太奇与长镜头•表现蒙太奇有以下几种形式：•（1）平行蒙太奇：•在某一段落中，同时并列的叙述两个或两个以上的事件，并且相互之间具有因果、呼应等逻辑上的关系的蒙太奇形式叫做平行蒙太奇。•如：《沙与海》中，大海边的一家人与沙漠中的一家人的生活与劳作的场景段落并行出现，不同的自然环境在两家身上留下的深深烙印通过平行蒙太奇的表现手段淋漓尽致的展现出来。蒙太奇与长镜头《沙与海》片段蒙太奇与长镜头•（2）对比蒙太奇：•把两种在内容上（如悲与喜、黑与白、高与低、生与死）或形式上（如景别的大小、角度的俯仰、光线的明暗、色彩的冷暖）相对的镜头或场景、段落，组接在一起，形成的一种寓意，从而表现出创作者的主观态度的一种蒙太奇形式。犹如中国唐诗里“朱门酒肉臭，路有冻死骨”所描写的画面。•如：电影《霸王别姬》片段，纪录片《伴》片段蒙太奇与长镜头电影《霸王别姬》片段蒙太奇与长镜头•如：《霸王别姬》里有一个段落，张国荣扮演的戏子正在舞台上演出醉生梦死，而戏台下卫兵们正冲入观众席用子弹和刺刀威胁着观众，尖叫、惊呼似乎一点也没有影响舞台上繁花梦。精致、柔婉的舞蹈动作和血淋淋的现实形成了一种强烈的对比。蒙太奇与长镜头纪录片《伴》片段蒙太奇与长镜头•（3）隐喻蒙太奇：•通过不同的视觉形象或听觉形象的镜头组接，使观众由乙事物引起对甲事物的联想，达到喻意、象征等效果。•如：普多夫金在影片《母亲》中将工人示威游行的镜头与春天河水解冻的镜头有机地组接在一起，用春水比喻革命运动不可阻挡。•又如：电影《疯狂的石头》、《罗拉快跑》片段蒙太奇与长镜头电影《疯狂的石头》片段蒙太奇与长镜头电影《罗拉快跑》片段蒙太奇与长镜头五、蒙太奇创造影视的时间和空间蒙太奇与长镜头（一）蒙太奇时间形态：•1．三种不同性质的时间形式：•从观众接受角度划分，影视时间存在着三种不同性质的时间形式：•（１）播映时间：•指单部影视片或节目播映的总体时间长度。•如：一部电影一个半小时到两个小时，•电视剧一分钟50分钟左右等。蒙太奇与长镜头•（2）叙述时间：•是银幕上表现事物的时间，是创造出来的艺术化的时间形态，人们常称之为蒙太奇时间。•（3）心理时间：•指播映时间和叙述时间综合作用在观众心理造成的独特的时间感，这是主观的时间形态。蒙太奇与长镜头•2.叙述时间的表现形式及技巧：•屏幕上的叙述时间与现实时间最根本的区别在于：前者打破了后者固有的不可更改的连续性，形成了并非连续的连续感。•例如：•镜头1：下课铃响了，老师宣布“现在下课”。•镜头2：一大群学生走出教学大楼。•对这样的镜头组合，观众自然会认为这是一个连续的动作过程，时间是连贯的。但是，事实上，这样重组的时间已完全不同于现实的动作时间流程，其中省略了从下课到走到教学楼大门之间的所有时间流程。蒙太奇与长镜头•叙述时间的表现形式有如下几种：•（1）压缩：•这是影视处理时间的最基础方式。一部影视片可以将几小时、几十年甚至成百年上千年的时间压缩在几十分钟或者几秒钟内，我们看到的电视片，除了直播外，从叙述总体上看，无一例外的都经过时间的压缩和省略。蒙太奇与长镜头•压缩时间的技巧：•A.片段省略：•无论时整部电视片（节目）还是一个运动过程，最适用的方法是保留对主题有用的片段，或者是动作和运动过程中关键的、有代表性的部分，将它们按照原有时间序列连接在一起，省略无关紧要的、多余的部分，从而完成精炼而清楚的叙事目的。蒙太奇与长镜头•B.插入镜头：•在某个运动过程中，插入一个相关镜头，以插入镜头代替被省略的时间间隔。•插入镜头所代表的时间长度完全不等同于镜头的实际时间，而是一种主观猜测的时间感受，其长短视其上下动作连贯效果而定。•例如：•镜头1：婴儿•镜头2：5岁小男孩•插入一个表现云彩慢慢在空中飘动的镜头，此时，云彩飘动作为一个象征性镜头，代表了从婴儿成长到童年之间所经历的时间。蒙太奇与长镜头•C.借物暗示：•利用某种能够暗示时间变化的物象来体现时间的省略。•比如：日历翻动、时钟指针的位置变化、点燃的香烟不久就变成为一堆灰烬、阳光照亮的窗户转为夜色等等。•这些能够直接代表时间概念的物象在影视中经常被用来表现明确的时间流逝意味。•另外，还有一种更为含蓄地表达时间流逝的手段，其表现和效果类似中国的一句成语“物是人非”。环境、景物都没有变，但是熟悉的人已不在了，这种物是人非的对比在表现出岁月变迁的的同时，以反差来突出寓言或情绪。蒙太奇与长镜头•D.辅助性剪辑技术：•在剪辑中，还经常利用剪辑技术提供的可能性和特殊的视听效果，在实现压缩时间的目的，比如声音的提前进入、叠化、快动作、淡入淡出等。这是一些技巧上的缩短时间的方法，不同于我们前面提到的画面蒙太奇组合压缩时间的方法。蒙太奇与长镜头•叠化是典型压缩时间的特技，它通过前后两个镜头在重叠中转换，给人以时间转换的感觉。人们经常用这种技巧，来简洁、形象的表现动作的连贯。•比如：•白雪皑皑（叠）•冰消雪融（叠）•嫩叶新芽（叠）•鲜花绽放（叠）•麦浪滚滚•在这连续的叠化中，四季景象更替呈现。蒙太奇与长镜头•(2)延长：•在银幕上，现实的时间也可以被延长和扩展。•如：被恐怖分子劫持的飞机全速撞向美国世贸大厦，只是瞬间之事，把它慢速处理重复播放，在屏幕上延续了几分钟，正是在这样的时间的放大中，观众的好奇心得到满足，影像的冲击力和感染力在时间线上得到积累，从而能够被观众仔细体会和感悟。蒙太奇与长镜头•延长时间的技巧：•A.反复切换•指将从不同角度，不同视点拍摄的同一场面或环境内的镜头反复切换，从而达到通过延长时间渲染主题或情绪的目的。蒙太奇与长镜头•B.慢动作：•慢动作与快动作一样，从本质上说，都是改变现实运动形态的技术方法。在这样的特技作用下，银屏幕上的运动可以随人所欲地变慢或加快，从而导致特殊的观看效果，并且影响人们的心理感受，尤其是慢动作，以其在表现韵律感、情绪性方面的直接魅力，已成为影视艺术中常见的表现技巧。•慢动作的根本作用是延长实际运动过程，延长动作时间，瞬间变化被延缓放大，主体动作因此得到格外强调突出，于是，慢动作被认为是“时间上的特写”。这种时间上的“放大”与叙事铺垫结合在一起，创造出深邃的艺术意境。蒙太奇与长镜头•其常见效果有以下几种：•a.慢动作可以清晰展现瞬间或重点动作的过程，展现许多肉眼难以看清的快速运动，延长动作时间，令观众可以仔细观看或体会动作细节。•b.慢动作可以突出动作形态,体现优美的动感效果。•如：运动（跳水，体操等）、奔跑、打斗、旋转等。蒙太奇与长镜头•c.动作过程的延缓，使影视画面具有“可见”的感情长度，成为渲染情绪最便利而