实练：教与学互动对策研究调查抽样设计方案

本科教与学互动对策研究【抽样，学生】【要求：根据目的和情况进行抽样设计---excel表】写出详细的调查抽样设计一、抽样目的【简述】教与学是两个相关的方面，两者相辅相成决定教学的效果。从两者关系看，学是目的，教是手段。教师的“教”，归根结蒂为了学生的“学”，“教”的效果要通过“学”的效果来衡量。教学活动能否产生学习效果，除了教师本身的因素和活动性质之外，学生本身的因素也十分重要，如学生的学习动机，学习能力等。此外，教学内容的难易程度和适合性，教学环境、条件等都会对教学效果的好坏产生相当程度的影响。对于教与学来讲，教师起主导作用，不仅要管教、管学，而且要正确认识教书与育人的关系，既管学习又管思想，充分调动学生在教学活动中的主动性和积极性。在教学中，根据不同专业，不同年级的情况，适当调整和改进教学方法，使得学生能学有所得。这样，教学方法的改革才能取得实效。本次调查采取抽样调查的方式，希望用收集到的样本数据来推断出总体的数量特征，进而实现以下调查目的：1、全面掌握和了解目前本科教的方面，学的方面的基本状况。2、找出本科教学中存在的主要问题，包括教与学两个方面中的问题。3、找出问题形成的原因分析；4、根据我校情况，提出可能的解决办法；5、根据本科全面教学情况的研究结果，结合经济社会和高等教育发展形势，与学校的办学特色相结合，新的教育理念、教育思想等，提出提高和改善教学质量的相关建议，促进教师能更好地教书育人，与时俱进，为社会培养以财经为特色的应用型创新人才。我校是教育部直属的国家“211工程”重点建设高校和“国家优势学科创新平台”项目首批试点高校。目前【调查期间】，中央财经大学大一（11级）在读学生有2517人，大二（10级）在读学生有2286人，大三（09级）在读学生有2499人，大四（08级）在读学生有1808人，总共9110人。调查总体：学校在读本科生（大一至大四）全体,总共9110人学院财政学院金融学院会计学院税务学院保险学院统计学院国际经济与贸易学院经济学院商学院管理科学与工程学院政府管理学院体育经济与管理学院法学院社会发展学院文化与传媒学院外国语学院应用数学学院信息学院中国金融发展研究院中国经济与管理研究院中国公共财政与政策研究院