苏教版小学四年级语文上册总复习ppt课件

苏教版小学四年级语文上册词语（一）•茁壮宽慰烦恼耻辱政府仪式辉煌•错误销毁历史咆哮悬崖敏捷汽笛•牲畜左右吩咐皮肤惩罚惭愧渗漏•基础缺乏蜘蛛故障猜测皇榜斥责•摄氏增添歌颂凝结信赖毕竟徒弟•习惯偷盗血液恰似著名疲倦秩序•情绪塑造崇高庄严购买欺侮淘气•爆竹屠苏桃符孤独张贴游览光荣•辞别韵律奥妙利益雾凇长堤通俗•夜幕淹没模糊誓言财富浩荡灵魂词语（二）•残杀放弃浸透劳动涌现朝霞编织衷心•品尝观赏虽然苹果柔韧梳理地毯队伍•栋梁中央宣告绘画承认陈列盐巴彻底•洞穴喷吐图画继续窜出禽兽顽皮严肃•偶尔新鲜谢落尤其帮助挑拣糕饼开辟•斧头合拢普通啄食肝脏获得瓦罐骄傲•水罐花瓶欣喜枕头稍微期末药材灰尘•修订详细艰难浑浊路程尸体秘密性质•适合治愈问题邮件阅读付款诚实破碎•车辆责任地址拨开扭动伏案橱柜厘米成语（一）情不自禁心绪不宁形影不离十全十美悲欢离合井井有条秩序井然满面春风雕梁画栋雄伟壮丽格外挺拔遥遥相对花团锦簇姹紫嫣红翩翩起舞五彩缤纷水泄不通震惊中外晶莹剔透虎啸狮吼昼夜不息林深叶茂诗情画意高低错落色彩斑斓蔚为壮观憨态可掬若无其事异兽珍禽极目远眺仪态端庄绿意盎然骠悍强壮辽阔无垠悠然自得默默无言舒缓平稳开天辟地冉冉上升精疲力竭纵横交错小心翼翼大发雷霆烟火袅袅不远万里完好无损日复一日滚瓜烂熟毫不气馁急起直追名列前茅有所作为远渡重洋隐隐约约晓行夜宿浑身无力又惊又喜无所不有丰富多彩息息相关万水千山神气十足不由自主知恩图报背信弃义成语（二）•洁白晶莹琼枝玉树抑扬顿挫开卷有益和谐动听•欣欣向荣兴高采烈热泪盈眶阴云密布笨笨拙拙•口占一绝悬崖绝壁烈日暴雨张弓搭箭饥餐渴饮•若有所悟不知不觉不治而愈天南海北远在天涯•近在咫尺足不出户浩浩荡荡千恩万谢恩将仇报•银松雪柳千姿百态银光闪烁欢乐祥和万紫千红•春回大地山清水秀一元复始万象更新千门万户有眼不识泰山功夫不负有心人成语（三）•文思敏捷聪明过人青出于蓝一鸣惊人桃李争妍•后继有人十年树木百年树人以身许国碧血丹心•疾恶如仇大义灭亲敢怒敢言忧国忧民横眉冷对•浩气长存湖光山色人间天堂明月清风桂子飘香•水光接天相得益彰江山如画鱼米之乡混沌不分•昏天黑地大刀阔斧开天辟地与日俱增顶天立地•变化万端改天换地学富五车满腹经纶学贯中西•博古通今功成名就著作等身温文尔雅文质彬彬•肝胆相照开诚相见同舟共济心照不宣志同道合•亲密无间荣辱与共唇亡齿寒春满人间欣欣向荣•千帆竞发万马奔腾六畜兴旺五谷丰登国泰民安•人寿年丰梅开烂漫竹报平安五颜六色五光十色培养良好的学习习惯（7）•本学期要求我们养成的良好的学习习惯有哪几个？•1、读书有选择。•2、读书做记号。重要的地方或生字新词在下边画——关键词语在下边加•精彩的语句在下边加○对某些内容有疑问在后面加？需要重读或摘抄的章节在前面加△•3、留心观察事物。认识本册课文中的主要人物本学期，我从课本中认识了许多人物，有励志学画的徐悲鸿，有虎门销烟的林则徐，有开天辟地的盘古，有为人类盗取天火的普罗米修斯，有希腊大英雄赫剌克勒斯，有残暴专制、心狠手辣的主神宙斯，有为修订好《本草纲目》不怕吃苦的李时珍，还有大航海家哥伦布以及有眼不识泰山的外国学生和见利忘义、恩将仇报、背信弃义的调达。还有司马光、童第周。了解本册课本中部分人物的特点•励志学画的徐悲鸿爱国御辱的林则徐•不畏强暴、坚强不屈、为民造福的普罗米修斯•意志坚定、无怨无悔、无私奉献的盘古•残暴专制、心狠手辣的宙斯•正义神勇的赫剌克勒斯•背信弃义、恩将仇报、见利忘义的调达熟悉本册部分课文最基本内容•本学期，我在课本中游览了祖国大好河山：首先我去了世界上最宽广、最壮观的城市广场天安门广场。接着来到了美丽的泉城济南，然后去了充满诗情画意的人间仙境九寨沟，最后观赏了中国四大自然奇观之一的吉林雾凇。另外，我还来到了被称为水之国、花之国、牧场之国的富有田园诗情的荷兰。学文明理1、《徐悲鸿励志学画》让我懂得了：有志者事竟成、功夫不负有心人的道理，2、《虎门销烟》告诉全世界：中国人民是不可欺侮的。3、《一路花香》让我们明白：世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好处地利用自身的特点，就能充分发挥作用。4、《说勤奋》使我懂得：只有一生勤奋，才能有所作为，才能对人民、对社会做出应有的贡献。5、《诚实与信任》告诉我们：诚实和信任比金钱更重要。6、《珍珠鸟》告诉我们：信赖，就能创造出美好的境界！初步认识比喻比喻，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。如：“月亮慢慢地从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。”这句话中“月亮”是本体，“好像”是喻词，“银盘”就是喻体。这句话就是把月亮比作了银盘，很形象，很生动。说说下面的比喻句都把什么比作了什么？1、无数盆鲜花组成一个大花坛，把广场装点得犹如五彩缤纷的大花园。2、他像一匹不知疲倦的骏马，日夜奔驰，勇往直前。3、泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。4、大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。5、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。6、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。初步认识拟人•拟人就是把事物人格化。即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。•拟人手法有什么好处？•拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的效果。•如：•1、风儿轻唱着歌，唤醒了沉睡中的大地。2、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。3、船头飞溅起的浪花，吟唱着欢乐的歌儿。4、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向我们点头微笑。5、海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。把下面的句子改写成拟人句（一）•1、春风一吹，树枝轻轻地摇晃着。•2、小溪哗哗啦啦地向前流淌着。•3、青蛙在稻田里呱呱的叫着。•4、秋天到了，苹果红了，葡萄紫了，树叶儿也纷纷落向大地了。•春姑娘一吹，树枝轻轻地向我们招手。•小溪唱着歌欢快的向前跑去。•青蛙王子在稻田里唱着丰收的歌。•秋天到了，苹果穿上了红袄，葡萄披上了紫袍，树叶也纷纷投向了大地母亲的怀抱。把下面的句子改写成拟人句（二）•5、小鸟在枝头喳喳的叫个不停。•6、早晨，太阳从东方慢慢地升起来了。•7、夜晚，天空中的星星一闪一闪的。•8、一群蝴蝶在花丛中不停地飞来飞去。•小鸟在枝头不停地唱歌。•早晨，太阳公公从东方露出了笑脸。•夜晚，天空中的星星快活地眨着眼睛。•一群蝴蝶在花丛中翩翩起舞。初步认识排比排比是一种修辞手法，利用三个或三个以上意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组或句子并排，达到一种加强语势的效果。例如：这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。（从课文中找出一些排比句读一读）初步认识夸张1、夸大；言过其实。2、修辞手法，指为了启发听者或读者的想象力和加强所说的话的力量，用夸大的词语来形容事物。如：1、“他的嗓子像铜钟一样，十里地都能听见”。2、“桂子花开，十里飘香”。3、他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了。4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。5、他至今还住在一个巴掌大的房子里。6、她还没有端酒杯，就醉了。7、班里静得连针掉在地上的声音都能听见。8、我们高兴得一蹦三尺高。初步认识反问•反问是用疑问的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。反问只问不答，答案暗含在反问句中。人们可以从反问句中领会到表达者的真意。反问也叫激问、反诘、诘问。•如：在回归的日子里，洗刷了百年耻辱的香港人，首次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？（准备将反问句改为陈述句）将下列反问句改为陈述句•1、在回归的日子里，洗刷了百年耻辱的香港人，首次迎接自己的国家元首，怎能不欣喜若狂、激动万分呢？•2、如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？•3、信赖，不就能创造出美好的境界吗？•4、作为一名学生，难道你不应该好好学习吗？•5、这是多么深刻的教训啊，难道不值得我们永远牢记吗？•6、你们怎么能不回家呢？•7、为什么不去问问神奇海螺呢？•8、你如果上课不认真听讲，作业会做吗？“把”字句和“被”字句将下列句子改成“把”字句和“被”字句：1、我写好了课堂作业。2、我捡起了地上的一片树叶。3、我考试不及格，爸爸严厉地批评了我。4、昨晚的一阵大风刮断了门前的小树苗。5、我和小明一起打扫干净了班级清洁区。6、九色鹿勇敢地救起了落水的调达。7、林则徐销毁了害人的烟片。8、盘古劈开“大鸡蛋”，开辟了天地。把句子写具体•把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。•例如：•1．翠鸟掠过湖面。•2．（机灵的）翠鸟掠过（平静的）湖面。•第2句加上一些修饰词语以后，就具体多了。它告诉了我们“是什么样的”翠鸟，掠过的湖面“是什么样的”。如果把第2句再修饰一下：“一只机灵的翠鸟轻轻地掠过平静的湖面。”表达的意思就更具体了。但要注意一点，把句子写具体并不是堆砌很多词语，只能根据表达的需要，该修饰的就修饰，不该修饰的就不要画蛇添足，以免造成重复、累赘。把下列句子写具体（一）例：燕子飞过田野。（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）（黑色的燕子飞过绿油油的田野。）①天空飘着白云。（什么样的天空？飘着什么样的白云？）②太阳升起来了。（什么样的太阳？怎样地升起来了？）③西北风刮着。（什么样的西北风？刮得怎样？）④青蛙爬出来。（从什么地方爬出来？它是怎样爬出来的？洞是什么样子的？）•蓝蓝的天空飘着多多棉絮似的白云。•火红的太阳慢慢地升起来了。•呼呼的西北风猛烈地刮着。•一只青蛙从一个阴暗潮湿的洞里慢慢地爬出来。把下列句子写具体（二）•例：______机器______制造______零件。崭新的机器日夜不停地制造各种各样的零件。①温暖的春风轻轻地吹遍刚苏醒的大地。②偏僻的山村里不停地闪烁着微弱的灯光。③敬爱的周总理时刻关怀着前方的战士。④深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。把下列句子写具体（三）•填上合适的词，使每个句子表达得更具体。•①金色的太阳冉冉升起，照在碧绿的草原上，草原到处洒满温暖的阳光。牧民们怀着愉快的心情，放牧着欢快的牛羊。•②在一望无际的土地上，长着茂盛的庄稼。那金黄的玉米，红红的高粱，还有沉甸甸的谷穗，真惹人喜爱。•③学校的运动场上插满了五颜六色的彩旗。背诵与积累（一）•1、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟！”“婵娟”在词中指美好的月色。这些诗句表达了诗人思念亲人的思想感情。你还会背苏轼的诗吗？写两句：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。•2、《望洞庭》：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。“和”指和谐、协调。“镜”指铜镜，这里比喻洞庭湖水面。诗中运用比喻的手法，把洞庭湖比作“白银盘”，把湖中小岛比作“青螺”。背诵与积累•1、唐代诗人李白的《峨眉山月歌》的后两句诗：夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。“夜发”指•夜间出发，“下”指顺流直下。诗中写到的五处地名是：峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州。•2、天安门是新中国的象征。今年是新中国成立64周年。1949年10月1日，是毛泽东主席在天安门城楼上向全世界庄严宣告：“中华人民共和国中央人民政府成立了！”•3、在桂花的香味中，父亲诗兴大发，口占一绝：“细细香风淡淡烟，竟收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”背诵与积累（二）背诵与积累•每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”“五彩池”呢。由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的石阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。•读了《一路花香》这则寓言，我懂得了：世上每一件东西、每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好处的利用自身的特点，