《少年爱因斯坦》资料

第三只小板凳自信、有勇气、不气馁少年爱因斯坦爱因斯坦小时候、少年、青年、中年:爱因斯坦和妹妹马雅爱因斯坦和米列娃爱因斯坦痴迷小提琴骑自行车的斯坦爱因斯坦在教室讲课爱因斯坦在思考1951年3月14日，在爱因斯坦72岁生日那天，当被摄影记者要求在镜头面前笑一下时，爱因斯坦却出人意料地做出了这样一个古怪表情，后来竟成为一种社会文化符号，无人不知。爱因斯坦（公元1879—1955年）著名物理学家，犹太后裔。生于德国。1900年毕业于苏黎世工业大学，加入瑞士籍；1913年回德国，当选为普鲁士科学院院士；1921年发现光电效应理论，获诺贝尔物理学奖；1933年因受纳粹政治迫害，迁居美国；1940年入美国籍，在物理学多个领域均有重大贡献。字词掌握1、生字孤僻涓涓腼腆遏止棕色闲暇迟钝怡然自得羞怯脊梁pìjuānmiǎntiǎnèzōngxiádùnjǐqièyí2．根据意思说出相应的词语：⑴音乐和他结下了难以分开的缘分，他虽然没有走职业音乐家的道路，但那把心爱的小提琴却陪伴了他一生。⑵这实在是对小孩子好奇心的一种挑逗，阿尔伯特心里急切地想试试了。⑶他讲的那些德国古典作品，常常使阿尔伯特陷入沉思，有时竟留恋佳境，舍不得离开，而忘了回去。⑷每当他看到有人在军乐队的伴奏下形容喜悦，自己感到得意或舒适地操练步伐的时候，他不是掉过头去，便是愤愤地说：……不解之缘跃跃欲试流连忘返怡然自得1、自读课文，用自己的语言概括文中爱因斯坦的故事。2、整体感知课文，理清课文结构。整体感知第一部分(1-4)简介小爱因斯坦的智力令人担忧。第二部分(5-结尾)叙述少年爱因斯坦的学习经历。课文结构第一部分（1—4段）介绍小爱因斯坦的智力令人担忧。第二部分（5—33段）叙述少年爱因斯坦的学习经历。第一层（5—12段）幼年爱因斯坦表现出来的音乐天赋。第二层（13—18段）幼年爱因斯坦表现出来的独立思考的习惯。第三层（19—20段）少年爱因斯坦的正义感。第四层（21—24段）少年爱因斯坦勤学好问。地五层（25—33段）少年爱因斯坦表现出来的科学天赋。文章脉络年龄经历三岁时四五岁五岁时六岁时七岁时十岁时十二岁时陶醉于母亲的钢琴曲，表现出对音乐的早慧。时被袖珍罗盘迷住，转动着大眼睛寻求答案。因为慢慢独立思考，所以回答老师的提问反应迟钝要求拉小提琴。还没有学会说话。已经是暴力专制制度的反对者。已能独立证明数学定理。按照时间顺序，归纳出爱因斯坦都有些什么经历？自主学习1.你认为爱因斯坦是个怎样的孩子？2.爱因斯坦小时候学习最大的特点是什么？爱因斯坦是一个沉静而孤僻、相貌丑陋的孩子，他语言发育很迟缓，语言表达能力极差，但是他却有着不同寻常的音乐天赋，有独立思考的习惯，富有正义感，并且勤学好问，在十几岁时就具有很高的科学天份。对科学和真理充满好奇，爱读书，爱思考，爱提问，爱钻研。议一议文中多处描写了爱因斯坦的眼睛，这对表现人物起什么作用？找一找：快速找出文中描写少年爱因斯坦的眼睛的文字。读一读：体会“画眼睛”在文中的作用。语言赏析1、“难道小阿尔伯特是低能儿？是傻子？”他们又否定了自己的想法，因为从孩子那又忽闪的棕色大眼睛里，流露出多么明亮的光彩啊！2、只见他歪着头，闪着聪明的眼睛，在那儿认真地听呢。从那变化的眼神和表情中可以看出，他显然被其中的音乐形象陶醉了。难道他理解了吗？3、父亲给他一个袖珍罗盘玩……他转动着一双大眼睛，寻思着：这是为什么呢？4、他第一次见到阿尔伯特时，发现这个十二岁的男孩，虽然性格腼腆，但一双棕色的眼睛却总是闪烁着异样的光芒，他觉得这是个不寻常的少年。（从眼睛流露出的光彩给人希望，他是个聪明的孩子。）（写出了他对音乐的入迷，表现他对音乐的早慧。）（虽不会说话，但很善于思考。）（通过对眼睛描写，判定他天生睿智，是个不平凡的孩子。）总结写人物传记时，突出人物个性的方法，除了心理描写，还可以外貌、神态等的描写。眼睛是心灵的窗户，“画眼睛”对表现人物心灵，反映人物性格有着很重要的意义。“画眼睛”在文中的作用：*阅读下面语段，体会文中“画眼睛”的作用。一个晴朗的早晨，公路上车水马龙，两辆自行车相撞了。两位主人同时摔倒，又同时爬起了来，用充满埋怨但又含有一丝谅解的目光望着对方。那目光一接触，又立即触电般地闪开，两位主人再次跨上车向不同的方向骑去——既没有响雷般的令人厌恶的争吵，也没有亲切的令人欣慰的道歉。一切，就在那含蓄的目光的交流中悄悄结束了。扩展延伸猜一猜1、两弯似蹙(cù)非蹙罥（juàn）烟眉，一双似喜非喜含情目，态生两靥（yè）之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。----林黛玉曹雪芹《红楼梦》2、他的身材增加了一倍；先前的紫色圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。——闰土鲁迅《故乡》3、身长九尺，髯（rán）长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉：相貌堂堂，威风凛凛。——关羽罗贯中《三国演义》谈一谈1、了解了爱因斯坦小时侯学习的故事，你有哪些收获？2、你对某些教育方式不满意时，你是怎样想和怎样做的？3、你的理想是什么？如何才能实现你的理想？1.退学居家自学，就像什么都没发似的2.屈服心里不爽，但还是认真读书3.提议提出意见，找校方提意见，照常读书4.逃走离家出走，闯出自己的一片天下5.勾结勾结同学，集体造反令老师为难6.拼命找老师拼命，强行令老师改变有一次，一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘决。他回答：“早在1901年，我还是二十二岁的青年时，我已经发现了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你，那就是：成功的秘诀成功=努力劳动+正确方法+少说空话A=X+Y+Z1.我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏的理想。2.A=X+Y+Z成功=少说空话+正确的方法+大量的艰苦工作。3.世界上最美好的东西莫过于有几个头脑和心地都很正直严谨的朋友。4.我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。5.兴趣是最好的老师。