您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学教育 > 苏教版六年级下册20古诗两首
教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。2、学会2个生字,理解诗句中的词语,并说说诗句的意思。3、体会作者表达你的思想感情,并受到自然美和艺术美的熏陶。教学重难点重点:理解诗句中的词语,并说说诗句的意思。难点:体会作者表达你的思想感情,并受到自然美和艺术美的熏陶。20古诗两首石灰吟墨梅同学们,中华民族有着悠久的历史、灿烂的文化,在源远流长、丰富多彩的文化长河中,诗歌就像是一朵馨香独具的奇葩,永开不败。今天我们来学习20《古诗两首》第一课时回忆学习古诗的方法:吟:古代诗歌体裁的一种名称。如《暮江吟》《游子吟》等。。——(明)于谦吟诵、赞美的意思于谦字廷益,号节庵ān,汉族。浙江钱塘(今浙江杭州)人。明代名臣,民族英雄,与岳飞、张苍水并称“西湖三杰”。明代著名政治家、军事家、诗人。于谦为官廉洁正直,曾平反冤狱,救灾赈荒,深受百姓爱戴。作者简介曾在皇帝被瓦剌(là)族俘(fú)获的情况下亲自率兵固守北京,击退瓦剌,使人民免遭蒙古贵族再次野蛮统治,成为民族英雄。但英宗复辟后却以“谋逆罪”诬杀了这位民族英雄。这首《石灰吟》可以说是于谦生平和人格的真实写照。1.朗读古诗,字正腔圆,不错字;有板有眼,不破句;注意节奏,读出诗味。2.借助工具书与资料,理解关键字词的意思,试着将诗句的意思连起来说一说。自学要求:检查字音千锤万击烈火焚烧chuífén读出诗的节奏,声音洪亮石灰吟(明)于谦千锤/万击//出深山,烈火/焚烧//若等闲。粉骨/碎身//全不怕,要留/清白//在人间千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。石头是经过多敲击敲打才从大山上开采出来的,它把烈火焚烧看作是平平常常的事。谁能用自己的话语说说这两句诗的意思?千、万:指撞击次数多,这是虚指。锤,敲打。击,敲击。若,好像。等闲,平常事。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。即使身体粉碎变成石灰,也不畏惧敲打撞击,烈火焚烧,还要把洁白干净的石灰留在人世间。粉骨碎身:身体粉碎。清白:指石灰洁白的本色,又比喻高尚的节操。借石灰之口,一语双关,表示出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚品格在人间的追求。从这两句你又体会到什么?石灰由于它的坚强不屈、洁身自好在人间留下了清白,而于谦呢,他也像石灰一样任凭怎样的千锤万击,任凭烈火如何焚烧,哪怕是粉骨碎身,他都毫不畏惧,坚决同恶势力斗争到底。这首古诗体现了石灰的哪些品质?这首诗表达了作者怎样的情感呢?全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲,在人生道路上清清白白做人的高尚情操。石灰的自述我的名字叫石灰。我的前身叫石灰石,埋藏在深山之中,相当坚硬,人们将我开采出来,运出了深山老林。然后,将我与焦炭混合在一起,放在高达1500度烈火的石灰窑中煅烧,这时,我的主要成分发生了变化,虽然,这时的我,外形仍像一块块石头,但已经浑身雪白,白得十分耀眼,轻轻一捏,就容易破碎。人们还要把我放进水中,水立即沸腾起来,像烧开的水一样。于是我变成了熟石灰,这时的我很像一块软软的洁白的年糕,人们将我涂在墙上,既能保护墙面,又能美化墙面。石灰生产开采石灰石开采石灰石千锤万击出深山烧制石灰烧制生石灰烈火焚烧若等闲生石灰生石灰与水发生化学反应,随着“吱”一声响,块状的生石灰化作粉末。粉骨碎身全不怕石灰的作用石灰的作用要留清白在人间人生自古谁无死,留取丹心照汗青。——文天祥让我们想起南宋文学家文天祥《过零丁洋》中的人生自古谁无死,留取丹心照汗青。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。两句有异曲同工之妙。《石灰吟》是于谦少年时的誓言,更是于谦一生的写照,如果我们联系作者于谦的一生经历,相信你就会明白诗人为什么要赞美石灰了!正统年间,宦官王振专权,作威作福,肆无忌惮地招权纳贿。百官大臣争相献金求媚。每逢朝会期间,进见王振者,必须献纳白银百两;若能献白银千两,始得款待酒食,醉饱而归。而于谦每次进京奏事,从不带任何礼品。有人劝他说:您不肯送金银财宝,难道不能带点土产去?于谦潇洒一笑,甩了甩他的两只袖子,说:只有清风。还特意写诗《入京》以明志:手帕蘑菇与线香,本资民用反为殃。清风两袖朝天去,免得闾(lǚ)阎(yán)话短长!两袖清风的成语就是这样来的。闾阎就是里巷的意思,此句的意思是免得被人说长道短。此诗写成后远近传诵,为一时佳话。于谦从小学习刻苦,志向远大。相传有一天,他信步走到一座石灰窑前,观看师傅们煅烧石灰。只见一堆堆青黑色的山石,经过熊熊的烈火焚烧之后,都变成了白色的石灰。他深有感触,略加思索后,便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇。那年,于谦刚好十二岁。十二岁的于谦就写下了《石灰吟》这样慷慨激昂的诗。想想当时的少年于谦写下这首诗时有怎样的志向?一诵:――少年抒怀假如你就是当年那个意气风发的于谦,你会怎么高声诵读这首诗?二诵――为官感悟为官后的于谦依然不忘自己年轻时写下的《石灰吟》。当他回首自己十几年的为官生涯时,一定会感慨万千。他会有什么深刻的体会呢?假如你是为官后的于谦,你再次吟诵这首诗时会想些什么?本该受到重奖的于谦,却惨遭陷害。试想,戴着脚镣走上刑场的于谦,在人生的最后时刻,也一定会想起少年时的诗作,他又会怎样吟唱起《石灰吟》呢?三诵:――临刑陈词四诵――后世评价于谦的一生如石灰一样,后人想起于谦,就一定会想起他的这一首诗,也一定会吟起这首诗。人已远去,精神长存,无限的感动,化作深情的诵读。让我们带着无比崇敬的心情,一齐来读《石灰吟》!石灰吟【明】于谦千锤万击出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。白居易曾经说过:“歌咏言,诗言志。”像于谦这样借石灰来表达自己志向的诗歌的写法就称之为诗人用()的方法,通过对石头不畏“()”和“()”,即使“()”也要留下()石灰的描写,赞颂石灰()的品质,抒发了诗人()的高尚情操。千锤万击托物言志烈火焚烧粉骨碎身坚强不屈、洁身自好不同流合污、廉洁正直清白第二课时同学们你们知道“岁寒三友”是哪“三友”?你能背出有关“岁寒三友”的诗句吗?(指生背)梅花宋王安石墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。今天我们将要学习的是元朝著名画家、诗人王冕的《墨梅》读题,你是怎么理解诗题“墨梅”的?墨梅元王冕说到王冕,相信大家都不陌生,在已经学过的课文《少年王冕》中我们就认识他了,谁可以向我们大家介绍介绍?用墨笔勾勒出来的梅花。墨梅作者简介王冕字元章,号竹斋,元代著名画家、诗人。他一生爱好梅花,种梅、咏梅又画梅。他曾在自己隐居的居所旁种梅千株,称为“梅花屋”,所以王冕又别号“梅花屋主”。)王冕诗多同情人民苦难、谴责豪门权贵、轻视功名利禄、描写田园隐逸生活之作。有《竹斋诗集》3卷,续集2卷。存世画迹有《三君子图》、《墨梅图》。如此爱梅的王冕,一生画过许多幅墨梅,他不仅喜欢画画,还喜欢在画面空白处题上诗,以留下当时的心情感受。今天我们要读的就是王冕为这幅墨梅画所提的诗。墨梅吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。检查预习与自学情况一读诗文,读准字音.洗砚池乾坤(yàn)(qián)(kūn)二读诗文,读出节奏•墨梅•王冕(元)•吴家/洗砚//池边树,•朵朵/花开//淡墨痕。•不要/人夸//好颜色,•只留/清气//满乾坤。•墨梅吾家洗砚池头树,(我)写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书,池水尽黑”的传说。个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。淡淡的墨迹三读诗文,理解字义清香之气充满天地间朵朵墨梅吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。结合字义,理解诗句【译文】•第一二句意思:我家洗砚池边的梅花树,花开朵朵,都像是用淡淡的墨汁点染而成。•第三四句意思:它不需要别人夸奖颜色是多么的好,只要让梅花的香气弥漫在天地间。墨梅吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。弥漫在天地之间的仅仅是梅花那清新淡雅的香气吗?结合课前你对作者王冕的了解,以及王冕轶事,想想,这清气里还蕴含着什么?墨梅吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。不畏权贵淡泊名利画梅须具梅气骨,人与梅花一样清。“画梅须具梅气骨,人与梅花一样清。”人们是这样称赞王冕的。现实中的王冕与他笔下的梅花一样,坚贞不屈、孤芳自赏。相传由于王冕的画画得特别好,当地的县官和一个有权势的大财主慕他之名,几次想见他都遭到了拒绝。最后,当县官亲自下乡去见他时,他听到消息后赶紧躲了起来,又让县官吃了闭门羹。因而《墨梅》这首诗不仅反映了他所画梅花的风格,也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟,鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。鄙视流俗贞洁自守淡泊名利高风亮节不要人夸好颜色,只流清气满乾坤。作品中心这是一首题画诗。诗人赞美墨梅不求人夸,只愿给人间留下清香的美德,实际上是借梅自喻,表达自己对人生的态度以及不向世俗献媚的高尚情操。具有梅花品质的人有:徐悲鸿李大钊朱自清刘胡兰钱学森......作业《墨梅》“吾家洗砚池头树,个个花开淡墨痕。不要人夸好颜色,只流清气满乾坤”《墨梅》的作者是___代__诗人以墨梅为喻,在素洁的梅花身上寄予了他__________的高尚情操。元王冕鄙视流俗、贞洁自守两首古诗的共同点:《石灰吟》《墨梅》都是:咏物诗。即两首诗都托物言志,借事物来表达自己的做人志向和高尚思想情操。板书设计20古诗两首(石灰)(作者)坚强不屈洁身自好不同流合污,坚决和恶势力斗争到底。(墨梅)素洁高雅贞洁自守(作者)鄙视流俗贞洁自守《石灰吟》《墨梅》————四君子:梅、兰、竹、菊巩固练习1、写几首梅花的古诗:梅花墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。白梅(元王冕)冰雪林中著此身,不同桃李混芳尘。忽然一夜清香发,散作乾坤万里春。《卜算子·咏梅》驿外断桥边,寂寞开无主。已是黄昏独自愁,更著风和雨。无意苦争春,一任群芳妒。零落成泥碾作尘,只有香如故。陆游(南宋)2、拓展托物言志的诗竹石(清郑燮)咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。马诗唐李贺大漠沙如雪,燕山月似钩。何当金络脑,快走踏清秋。•青松陈毅大雪压青松,青松挺且直。要知松高洁,待到雪化时。•沁园春·雪毛泽东北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆?江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝!
本文标题:苏教版六年级下册20古诗两首
链接地址:https://www.777doc.com/doc-3474911 .html