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口语交际用多大的声音R·一年级上册观察图片,说说下面这些行为对吗?上面的行为都是不正确的。在公共场所要保持安静。那在什么时候需要大声说话呢?交际内容本次口语交际是让同学们讨论并表演:什么时候要大声说话?什么时候要小声说话?培养同学们良好的说话习惯。用多大的声音交际指导1.看一看:仔细观察课本中的几幅图画,设想一下图中的几种情景应该大声说话还是小声说话?2.议一议:小组内展开讨论,畅所欲言。想一想图上的哪种情景要大声说话,哪种情景要小声说话。3.演一演:小组派同学上台表演几种说话的情景,注意吐词清晰,举止大方,表演生动形象。4.评一评:师生共同评价各小组的表演,确定在什么时候要大声说话,什么时候要小声说话。交际示范老师:同学们,今天我们来讨论一下什么时候要大声说话,什么时候要小声说话。大家都有什么想法呢?蒙蒙:我觉得在图书室应小声说话,因为大家都在认真读书,只有小声说话才不会打扰别人。冬冬:我觉得跟老师交流时声音要适中,吐词要清晰,要大胆地向老师说明问题,表达自己的想法。凯凯:上课举手发言,上讲台演讲,声音要大,要照顾教室坐在后排的同学,让大家都能听清楚。人有了知识,就会具备各种分析能力,明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书,广泛阅读,古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识,培养逻辑思维能力;通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平,培养文学情趣;通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操,给我们巨大的精神力量,鼓舞我们前进。
本文标题:口语交际-用多大的声音课件
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