口语交际《以诚待人》教学课件

口语交际以诚待人学习目标•1学会以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流。•2学会在生活中以诚待人，懂得真诚待人是一种良好的品德。喂，老头！到张村还有多远？五拐杖！怎么不论里？论理？论理该叫大爷！喂，老头！到张村还有多远？五拐杖！怎么不论里？论理？论理该叫大爷！看后请回答：这个漫画故事对我们的人际交往有什么启示？1、尊重他人，平等地对待他人，是做人的基本道德。2、希望得到他人的尊重，首先得尊重他人。3、学会交往，首先要懂得尊重，学会尊重。尊重是交往的前提•古时候，有个财主请客吃饭，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很着急，便说：“怎么搞的，该来的客人怎么还不来？”一些敏感的客人听了，心想：“该来的没来，那我们是不该来的喽！”于是悄悄走了。•主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：“怎么这些不该走的客人，反倒走了呢？”剩下的客人一听，想：“走了的是不该走的，那我们这些没走的倒是该走的了！”于是又都走了。请问：这则故事给我们以什么启示？----人际交往中要注意语言艺术.发生在校园里的事•一学生在校园里乱扔纸屑，一名值日生来劝说（严厉地指出他的缺点,并以扣分相威胁）•值日生:你把垃圾给我捡起来。•学生：凭什么呀，你是谁啊，我为什么要捡。•值日生：你快捡起来，不然我就扣你的分。•学生：我就不捡，你扣就扣吧！•说完，跑走了。值日生很生气。就这一事例展开讨论，为什么学生做错了，别人给他指出了，他却不改正，如果是你遇到这种情况，你会怎么做？怎样做，才算是以诚待人呢？1、在小组里讨论交流。2、说完以后，每组派一名代表，在全班进行汇报。要求：1、说话的同学，声音响亮。2、其他同学认真听，可以给发言的同学补充或提出建议。要求：①别人有事找父母亲，父母亲不在家……②路上，有人向你问路…….③有小同学在校园乱摘花草……小组准备彩排五分钟……当谁怎么样的时候，我们应该怎样做。如：当别人感谢我们的时候,我们应该真诚地说声不用谢，这是我应该做的;当客人来家里的时候,我们应该热情地款待他们;当我们捡到东西的时候,我们应该及时还给失主;当我们遇到同学伤心的时候,我们都应该真诚地帮助别人。当谁怎么样的时候，我们应该怎样做。待人以至诚，才能换取真挚的友谊----卡耐基（美国）你必须以诚待人，别人会以诚回报-----李嘉诚（中国）诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟（美国）和蔼可亲的态度是永远的介绍信-----弗兰西斯·培根（英国）