六年级科学混合分离(粤教版)

粤教版科学六（上）什么是混合？什么是分离？答：混合，指搀合，合在一起。分离，意为分开、离开、隔离之意。你知道的分离方法有那些？它们有什么特点？•1、分液,静置：用于分离互不相溶的液体2、过滤：分离固体和液体3、筛选法：分离形状大小不同的固体。4、风筛法：分离重量轻重不同的物体5、蒸发结晶：分离液体与固体的混合物。6、蒸馏或分馏,相互溶解的液体的分离,沸点差别较大混合的物质预测的现象实验现象水+沙完全分开，不可混合水+盐可以混合水+醋可以混合水+油油在水上，不可混合小苏打+沙沙在下面，不可混合小苏打+醋可以混合沙+绿豆完全分开，不可混合猜想认真观察各物质的特点,猜想下列几种物质组合混合后可能出现的现象,并把猜想记录下来.实验小组活动,按要求进行各种物质组合的混合实验,并记录实验现象.实验提示1.混合后用玻璃棒搅拌均匀；2.观察混合过程，将混合后的物质与混合前的物质做对比。3.思考：各种物质是否发生了变化？汽水的形成自制汽水的小窍门用一只干净的汽水瓶或酒瓶，把冷开水倒入瓶中，不要太满，放一些白砂糖和一定量的的果汁。然后放入一小勺小苏打，最后放一小勺柠檬酸（或酒石酸），立即用塞子塞紧瓶口，用细绳把塞子扎紧，以免汽水冲出。然后把汽水瓶放到冰箱里，要喝的时候，轻轻摇动瓶子，瓶内产生大量气泡，不断上下翻滚，一瓶冰爽可口的汽水诞生了！晒海盐晒海盐实验小组活动,分离盐和水.实验提示（1）用酒精灯加热蒸发皿中盐水时,要用玻璃棒不断搅拌,防液滴飞溅伤.（2）待蒸发皿中出现较多固体时,停止加热,放置一会进行观察.食盐颗粒浓盐水的结晶颗粒颜色形状大小其他透明的白色不透明的白色规则的颗粒状不规则的粉末状大小都是咸味的分离混合物混合物分离方法结果水和沙的混合物过滤能分离水和盐的混合物蒸发结晶能分离水和醋的混合物蒸馏能分离水和油的混合物静置能分离小苏打和沙的混合物过滤再蒸发结晶能分离醋和小苏打的混合物不能分离不能分离沙和绿豆的混合物用筛子筛去较细的沙子（筛选法）能分离课堂总结反思这节课的探究活动，你有什么收获？•1、在分离盐和水的实验中，用到的玻璃仪器有和玻璃棒，其中玻璃棒的作用是和。•2、分离后的物质和分离前的物质。（填“一样”或“不一样”）•3、可用的方法将水和沙子分离。•二、判断。（10分）•1、水和沙混合后会产生新的物质。（）•2、我们常喝的汽水是将二氧化碳气体溶解到水中生产出来的。（）1、从盐水中获得食盐，可用的方法是（）。A.沉淀B.过滤C.蒸馏D.结晶1、小明不小心将泥沙弄进绿豆中了，请你用合适的方法，帮他绿豆与泥沙分离开。