猫(郑振铎)

郑振铎·相称郁闷娱乐污涩怂恿婢女蜷伏惩戒怅然识记字词chènyùyúsèsǒngyǒngbìquánchéngchàng·········郑振铎•(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、翻译家、文学史家，我国新文化运动的倡导者之一。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《取火者的逮捕》《山中杂记》等。写作背景：本文写于1925年，是郑振铎从事文学创作的早期作品。他深受“五四”精神影响，在这一时期的作品中，表现出新思想、新观念；表达出同情弱小无辜，谴责专制霸道；弘扬公道、民主、博爱的思想。指五四运动中的精神。五四运动是中国新民主主义革命的开始，是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱国运动。五四精神：忧国忧民、热爱祖国、积极创新、探索科学的爱国主义精神。是由于中国巴黎外交失败而产生的，1919年5月4日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、工商人士等中下阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动，又称“五四风雷”。鼓动别人去做某事。心和胆都悬挂着。形容十分害怕，非常担心。犯罪后害怕被制裁而逃走。因不如意而感到不愉快。弯着身体卧着。读段，我看到了一只的猫郑振铎（1948年）1.作者一共养了猫？2.这几只猫的各有什么特征？3.“我”和家人对这几只猫的怎样？4.这几只猫的怎样？5.对于它们不同的结局，有什么变化？整体感知:默读课文，从三只猫来历、外形、性情、在家中的地位、结局和我的情感变化几个方面，完成下表。来历外形性情家中地位结局感情变化第一只猫1-2段第二只猫3-14段第三只猫15-34段从隔壁要来舅舅家送的流浪猫(蜷伏在家门口)花白的毛，很活泼，“如带着泥土的白雪球似的。”浑身黄色毛色花白，不好看。“有一天，它因夜里冷，钻到火炉底下去，毛被烧脱好几块，更觉得难看了。”很活泼......更有趣，更活泼......不活泼，忧郁，懒惰......很受喜爱......很受家人的宠爱......不为大家所喜欢，若有若无病死丢失屈死一丝酸辛怅然愤恨诅骂难过良心受伤依据表格，我们来看一下全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分为三个部分。第一部分（1~2）：写第一只猫不幸病死的故事。第二部分（3~14）：写活泼可爱的猫不幸失踪的故事。第三部分（15~34）：写第三只猫的亡失让我难过自责。练一练1.《猫》的作者是，福建长乐人，、翻译家，文学史家。2.污涩怂恿怅然蜷伏3.下列句子中不含有错别字的一项是（）A.花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的，在朗前太阳光里滚来滚去。B.我坐在腾椅上看着他们，可以微笑着消耗过一两小时的光阴。C.礼拜天，母亲回来了，却带了一只混身黄色的小猫同来。D.有一次，居然捉到一只很肥大的鼠，自此，夜里不再听见讨厌的吱吱的声了。郑振铎作家sèsǒngyǒngquánchàngD芙蓉鸟被害案[森林123号刑事案]一、案发现场情况：二、犯罪嫌疑人：三、犯罪嫌疑人作案证据：（一）、案发前的表现：（二）、案发后的表现：四、对犯罪嫌疑人的惩罚方式：1、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。2、一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。丑猫1、那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。2、隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。六、案件定性：冤案七、案件反思：(一)、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）五、案件真凶：一只黑猫30、我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！31、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？32、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。33、我永无改正我的过失的机会了！34、自此，我家永不养猫。第一只猫：我心里也感到一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小侣！第二只猫：我也怅然地，愤恨地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。第三只猫：我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤枉了意志不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，刺我良心的针！......我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。我永无改正我的过失的机会了！•第一只猫死后，我安慰三妹说：“不要紧，我再向别处要一直来给你。”•第二只猫丢失后，作者写道：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫死后，作者写道：“自此，我家永不养猫。”试体会这两句话在文章结构上起了什么作用？第一只猫表现了这只猫的死带给我们的感受，虽然难过，但还不至于太伤心，也为后面的第二只猫的到来作铺垫。第二句话表示我们全家的伤心程度加深了，在结构上起着总结上文的作用，又为下文被动收养流浪猫做了铺垫。第三句话比上一句程度更深，一个“永不”显示了作者态度的决绝，放在文章的最后，既呼应了开头，又开拓了文意，也是对全文的总结。第三只猫“大家都不喜欢它”，但它亡失之后，“我”却“更难过得多”。你觉得原因是什么？仅仅是因为我冤枉了它吗？因为第三只猫的死，责任在“我”。“我”主观臆断，认定鸟是它要死的，暴怒之下，用木棒打它，他收到冤苦却无法辩诉，最后死在邻家的屋脊上，“我”认为是“我”把它害死的，而且这个过失是无法补救的。不仅仅是因为“我”冤枉了它，还有因此而产生的对自己的私心、偏见，对事不做调查，主观武断的自责、忏悔、负疚之情。作者写猫并不局限于猫本身，而是借此揭示了关爱动物、爱护弱小、反思人类弱点的主题。1.比喻。将小猫比喻为带着泥土的白雪球，突出了小猫的活泼可爱。2.比喻。将猫比喻为人的伙伴，强调我们全家对这只小猫的深厚感情。3.拟人。把用于人身上的词语用在猫身上，形象生动。4.比喻。强调我的悔恨和遗憾程度之深，生动形象。积累拓展四主题理解：《猫》寓有作者对当时社会人生的感触，表现了一个进步知识分子严于律己的精神和仁爱之心。第一只猫：流露出作者对旧时代人生命运凄婉的伤感。第二只猫：对自私自利行为的谴责，对当时世态的讥讽。第三只猫：在动荡不安的旧中国，那些贫苦弱小者不幸命运的写照。作者写猫的寓意是：凡事要实事求是，明白判断，不要不加调查，主观武断。你也许不是最美丽的，但你可以最可爱；你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋；你也许不会最顺利，但你可以最乐观……同学们，不论走到哪里，你们一定要让自己成为最好的——最绿的小草，最纯的水滴，最亮的星星……关注弱小尊重生命善待他人共建和谐课堂小结：猫（1、2段）（3—14段）（15—34段）第一只猫第二只猫第三只猫病亡—一丝酸辛丢失—怅然、愤恨屈死—难过、愧疚再养猫久不养猫永不养猫1、理解课文内容:抓住相关词语和句子2、把握文章中心:抓住议论、抒情的句子技巧总结：1、第30段采用了何种人物描写手法？抒发了“我”怎样的感情？2、“我”的过失是什么？（原文）为什么有这样的过失？3、为什么“对于它的亡失，比以前两只猫的亡失，更难过得多”？4、如果这只猫没死，你认为“我”有改正过失的机会吗？为什么？5、选段在表达方式上的特点是什么？选段表达了怎样的思想感情？答：心理活动描写。抒发了“我”愧疚、自责之情。答：“我没有判断明白，便妄下断语……动物”“我”没有对鸟亡事件作冷静的分析，没有认真地调查研究便清率地作出了判断。答：因为第三只猫的死责任在“我”。“我”没有判断明白，便妄下断语，而且在暴怒之下打它致死，这个过失是无法补救的。答：议论、抒情。表达了作者严于律己的思想感情。(30_34)