XX幼儿园环境创设方案

XX幼儿园环境创设方案幼儿园是幼儿生活、学习和游戏的场所。幼儿年龄小，且正处在身心尚未成熟的迅速发展之中。所以，为幼儿提供良好的生活物质环境是促进幼儿监看成长的前提和基础。本方案根据幼儿园的宗旨和目标定位遵循以下一些原则：（1）确保安全，合乎卫生要求（2）环境条件要为保育和教育服务（3）环境创设要因地制宜、经济适用（4）建设与管理并行，使用与维修并重。一、创设净化、绿化、美化、活动化的户外环境。1.园中种植树木花草；设计林中小道让幼儿在观察、欣赏中拥抱自然，得到美的享受。2.增添设施设备，合理放置大型活动器械，如滑滑梯等，让幼儿在玩中锻炼身体，快乐成长。3.在色彩方面，幼儿园整体以柔和的“粉红、粉绿、粉蓝”为主要色调。从墙面色彩，到配套桌椅等设施设备，统一而不同的色调，创设一种温馨、和谐的氛围，带给幼儿愉快、自然的感觉。4.幼儿园的户外环境，做到卫生、安全；绿化、净化。体现我园精致化管理：墙角无蛛网、地面无纸屑、草坪无落叶、花圃无杂物。二、创设教育化、儿童化、艺术化的大厅走廊过道环境。1.一楼墙面构建了独具特色的墙面，通过图案、文字、色彩的有机结合，整体凸显了办园理念；各项规章制度，规范了幼儿园、家长，及其师幼的良好行为。2.楼梯过道，根据幼儿的发展需求，布置墙面，将幼儿在园的“一日生活”和时钟相结合，从小帮助他们建立时间概念；将幼儿绘画作品和教师手工作品相结合，形成师幼互动的良好合作关系，彰显了本园美术艺术特色。3.楼梯拐角，有效利用空间面积，在二楼和三楼东、西拐角处，我们增设了植物角、建构区、数学角和小厨房，这几个开放式的小区角，成了家长和孩子们共同的乐园。4.走廊环境，根据各年龄段幼儿的年龄特点，并结合课程，布置不同的班级走廊环境。二楼中班以鸡蛋托为主，通过手工制作成各种小动物，如鳄鱼、蜜蜂、蝴蝶、毛毛虫等等，激发幼儿想要自我制作的愿望；三楼大班以编织草帽为主，通过不同色彩的颜料在草帽上自由创作，激发幼儿的审美创造能力。三、创设游戏化、多样化、个性化的班级区域环境。根据每月主题创设主题墙，并在班级设置红花栏，对表现好的幼儿给予奖励，在教室外面增添幼儿作品栏，用幼儿的作品来装饰廊道，这样家长也能看到我们的教学情况，幼儿也知道爱护自己和别人的劳动成果，体会到成就感。各班级根据幼儿的特点和兴趣爱好，创设各具特色的班级活动区域，如：语言区、表演区、美工区等，使幼儿在玩中学，学中玩，在乐趣中成长。大班创设“小厨房”“巴布工程师”“棋乐无穷”等区域；中班创设“植物角”“宝宝通讯”“开心超市”等区域；小班创设“海洋球”“益智区”等区域让幼儿通过自主选择，在做做玩玩中学习、体验，感受生活的乐趣，让丰富多彩的区域活动成为幼儿游戏的乐园。精心布置“家园联系栏”，内容包含教育、保育、安全、创建等方面，形成有效的家园共育。通过师幼共同创设个性环境,让活动室变得生气盎然、富有童趣、情趣，让幼儿与环境互动，体现环境的教育价值。园所文化建设能够教育人、启迪人、感染人、熏陶人、引导人，有利于幼儿个性的培养，心理素质的锻炼，知识才智的增长，和良好道德行为的养成。我们将不断努力，创设更适合于幼儿、幼儿更喜欢的幼儿园环境布置方案。