人教版六年级语文下册第一课两小儿辩日课件

第一课两小儿辩日R六年级下册新课导入孔子（公元前551~公元前479），名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。他的一生言行被他的学生编成《论语》一书，留传于世。温故而知新，可以为师矣。知之者不如好知者，好之者不如乐之者。不义而富且贵，于我如浮云。敏而好学，不耻下问。君子坦荡荡，小人长戚戚。学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？孔子名言孔子/东游，见/两小儿/辩斗，问/其故。一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”一儿以/日初出远，而/日中时/近也。一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而/近者大乎？”一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而/远者凉乎？”孔子/不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝/多知乎？”通读课文课文朗读，点我！孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。辩论争胜负缘故向东译文：孔子东游，看见两个小孩在争论，便问他们为什么争论。游历精读课文一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”离开始认为助词，无意义。正午译文：一个孩子说：“我认为太阳刚刚升起来的时候离人很近，可是到了中午的时候离人很远。”一儿以日初出远，而日中时近也。译文：另一个孩子认为太阳刚升起来的时候离人远，可是到了中午的时候离人很近。一儿曰：“日初出大如车盖，及日中，则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”到像就刚刚盛物的器皿是译文：太阳刚初升时大得就像车盖，到了中午的时候，就像盘盂，这不是远的小而近的大吗？伸手形容清凉的感觉热水太阳刚升起时阴阴冷冷，到了中午太阳热得就像把手伸进热水里去。这不是离着近的热，而离着远的凉吗？一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”判断孔子不能判断。孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”两个小孩笑着说：“谁说你知道得多呀？”谁你两小儿辩日近者大晨远者小午善于观察大胆质疑文章梳理远者凉近者热答：是视觉误差、错觉。同一个物体，放在比它大的物体群中显得小，而放在比它小的物体群中显得大。同样道理，早晨的太阳，从地平线上升起来的背衬是树木、房屋及远山和一小角天空，在这样的比较下，此时太阳显得大。而中午太阳高高升起，广阔无垠的天空是背衬，此时太阳显得小了。难点理解为什么早晨的太阳看起来较中午时大呢？答：早晨，太阳斜射大地，中午，太阳直射大地。在相同的时间、相等的面积里，直射比斜射热量高。同时，夜里的热量消散了，早上的热量还没有聚集，所以感到寒冷；中午，地上的热量聚集起来了，所以感到热。为什么早晨冷，中午热呢？找一个伙伴，揣摩两小儿争论时的语气语调，模拟当时的情景，用自己的语言表达。语文活动（一）活动构想：假如孔子掌握了现代科学知识，这个故事又会怎样呢？先以四人小组为单位进行创编表演，然后在班上交流。人物：叙述者孔子小孩甲小孩乙要求：对人物的语言动作神态展开合理的想象，可用自己的语言表演。（二）表演《新编两小儿辩日》孔子答不出来，他的态度是怎样的？答：他能实事求是，不怕露丑，我们应该向他学习。思考讨论从孔子的回答中，你们明白什么？1、宇宙无限，知识无穷，学无止境，即使是博学多闻的孔子也会有所不知，我们要不断学习。2、认识自然，探求客观事理，要敢于独立思考，大胆质疑。3、认识事物从不同角度出发考虑，会有不同结论，要注意客观科学地分析事情。4、知之为知之，不知为不知，不要“强不知以为知”，要诚实谦虚。启发：1.背诵课文。2.用自己的话讲讲这个故事。3.找一找关于孔子的名言。课后作业报听写视频同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！学习要有三心，一信心，二决心，三恒心。——陈景润