2012深圳中考英语备考

探究深圳中考命题方向优化初三复习备考策略专家的建议和要求1.教师必须要了解深圳中考英语是怎么考的？考什么？其变化趋势？2.教师要帮助考生掌握哪些英语基础知识？3.教师要培养考生具备哪些应考的技能？4.教师应实施哪些有效备考策略？深圳中考英语试卷结构（2011-2012）题型题量赋分备注听说听选相同句子33共计15分笔试部分单项选择1515一题两空完形填空1010不变阅读理解完成对话5×525不变2×510不变解释句子×510改为适当形式填空阅读填空×1×55改为英英释义选择写作1（8）1015-10听选相近句子22完成情景对话33听短文答问33描述图片1（6）4牢牢把握英语中考命题原则1.着重考查基础知识和基本技能以及综合运用英语的能力。2.保证知识覆盖面，尽可能增加综合化和语境化的因素，重点考查语音、词汇和语法。3.把语言放在尽可能不同的情境中运用，重点考查能否达到实际交际的目的。4.确保试题的信度，杜绝繁、偏、旧题。中考听说考试解读一、听的能力要求二、说的能力要求三、考试内容要求四、试题设置原则对策：通过专项以及平时教学，进行针对性的训练，特别要注意考试心态的培养。中考词汇要求☆Withoutgrammar,onecannotexpressmanythings,withoutwords,onecannotexpressanything.---Wilkins（1972）☆能掌握、运用中考词汇、短语表中有*号要求的所有词汇和由它们组成的习惯用语。☆熟悉词汇、短语表中没有*号要求的所有词汇和习惯用语。☆造成学困生的根本原因就是不会记单词,也记不住单词，还是词汇问题。阅读→词汇+词法+技能(跳、猜)★要求所有学生都能记忆并运用英语教材及初三复习材料中的所有词汇是偏离中考词汇要求、不现实的虚高目标。必须采用目标分解原则，将考生的词汇复习目标分为两类：运用词汇：词汇表中标有*号的单词及所构成的短语。熟悉词汇：没有*号的单词及所构成的短语，学生只需达到理解或“眼熟”就足够。中考词汇对策教师带领学生进行词汇复习的任务教会学生根据读音规则记单词，运用比较、联想、归类等多种方法引导学生速记、巧记、熟记单词。把握中考对短语的要求，重点讲练考纲习语搭配精心挑选地道、实用，贴近生活或学生的句子（包括谚语）作为例句，让学生通过背诵好例句去记单词“死记活用、学以致用”多设置运用词汇的训练，每天写句，经常写文。（→“死去活来”）每节课（无论什么课型）在读、写中有意识地去巩固记忆各种材料中的特别重要或容易出错的运用词汇。课内外尽量创设词汇多次复现机会。另外，订计划，每天/次安排词汇检测，几轮复现1500单词，测试过关教师要布置任务、具体引导，补充课内词汇教学时间不足；可引导学生自己做好标记，自我检查。帮助学生掌握学习词汇的方法按拼读规则科学地记忆单词；掌握构词法知识；运用比较、联想、归类等方法记忆单词。例如：◇元音字母组合ea的读音：↗[i:]teateacherpleasecheapea→[e]breadweatherheavybreakfast↘[eɪ]greatbreak↘[ɪə]idearealtheatre◇字母组合ch一般读[tʃ]，例如：chancecheck等但在源出希腊语的词ache，character，stomachchemical，chemist，chemistry，school，technical，中，ch发/k/而在moustache中的ch读[ʃ]（可帮学生归纳)词汇记忆应该从死记到巧记例如：分类记忆不规则动词：（1）ABB型（诵读）动词原形过去式过去分词词义bendbentbent使弯曲buildbuiltbuilt建造lendlentlent借入sendsentsent送；寄spendspentspent花费sleepsleptslept睡sweepsweptswept打扫关于中考语法的内容和要求应该对应中考语法项目各个击破，强调表意。突出重点，即简单句5个基本句型；常用动词时态变化、语态；动词的非谓语形式；复合句及关联词；代词；形容词和副词的比较等级；it用法；名词单复数等。介词、冠词、情态动词、主谓一致等弄懂基本用法不必深究；感叹句、反义疑问句等除了基本概念外，可以通过常用句型加以复习和记忆。不深挖，不超纲（who/that/which定语从句和直接/间接引语）语法复习重在知识网络的构建allanynone≥3cf.botheitherneither=2as…as…A=Bnotso(as)…as…A＜BA＞Bmoreadj/adv(-er)…than≥3(the)mostadj./adv(–est)…in/of◇干巴巴的语法条文绝不代表语法，语法与词汇是血肉关系，语法要在活生生的语言中体现。---薄冰可以通过典型例句（格言）去学习语法规则Actionsspeaklouderthanwords.Seeingisbelieving.Nevertoooldtolearn.Romewasnotbuiltinaday.Themore,thebetter.Helaughsbestwholaughslast.语法规则口诀记忆法被动结构必选“be”,过去分词别忘记一感二听三使四看半帮助（一两可）Letmehavealookatit.(feel;hear,listento;make,have,let;see,watch,notice,observe;help)三个“五”-------五“是”五“变”五“起来”Thestorysoundstrue.(be,seem,appear,prove,remain/become,turn,get,grow,go./look,sound,feel.smell,taste)（另：cometrue;fallasleep…）in指“段”，on联“天”，at接个“时间点”intheevening,inNovember,in2006onSundaynight,onawintermorningat6/dawn/noon/sunrise/sunsetatthemoment“主将，从现”→I’llstayhomeIfitrainstomorrow.有us无we；无us有weLet’sbegin,_______we?Letushaveyourname,_______you?2010年中考单项选择题示例1.---_______appleadaykeepsthedoctoraway!---Whatdoyoumean?Ihaveneverheardof____sayingbefore.A.An,aB.An,theC.A,theD.A,a2.---What____youusuallyhaveforbreakfast?---________andacupofcoffee.A.do,ThreebreadB.do,ThreepiecesofbreadC.are,ThreebreadsD.are,Threepiecesofbread3.---Yourbaglooksthesame____mine.---Oh,really?It'sagift_____myfather.A.with,toB.with,fromC.as,onD.as,from4.---Theweatherreportsaysthereisgoingto____atyphoontonight.---Sowehadbetter____.A.be,notgoB.have,notgoC.be,nottogoD.havenottogo5.---______peoplearetakingactiontoprotecttheenvironmentnow.---Yes._____ofmyclassmatescometoschoolbybikenow.A.Moreandmore,fourfifthB.Lessandless,fourfifthC.MoreandmorefourfifthsD.Lessandless,fourfifths2011年中考单项选择题示例1.—Doyouknow______girlwhoisstandingunder____tree?—Ofcourse!SheisLucy,myclassmates.A.the,theB.a,aC.a,/D./,the2.Arethesebooks____.—No.theyarenotmine.Theybelongto______.A.your,herB.yours,herC.you,hersD.yours,she3.—_______willshestayhere?—For____.A.Howsoon,onehourandahalfB.Howlong,oneandahalfhoursC.Howsoon,oneandhalfhoursD.Howlong,onehourandhalf4.—Couldyoupleasetellmesomethingaboutthetwo_____?—____.TheyarcexchangestudentsofNo.1MiddleSchool.A.Frenchmen;Yes,pleaseB.Frenchmans;ComeonC.Germen;NotatallD.Germans;Allright特点之一：基本覆盖考纲上的所有语法考点特点之二：一题两空，考查两个考点，强调综合运用特点之三：全部采用对话的形式，凸显在语境中的运用对策：考点过关-语法框架-仿真训练+技巧训练◎“完形填空”要求◇跳过空缺，快速扫读获取文章的主旨大意；◇把握篇章的衔接手段以及篇章连贯；◇涉及考点的句子的句意的准确理解；◇自始至终将上下文意义连贯作为解题基础。2011年：动词2名词3形容词1副词1情态动词1介词短语1不定式12010年：动词2名词2形容词1副词1介词短语2代词1连词1（完形填空题主要是考查实词）完形填空解题思路跳读快读抓主旨；瞻前顾后寻暗示；（上下文）先易后难辨词义；（搭配）语义贯通验全文。解题与训练都分步：（不是一次而是分成四次完成）1.2分钟时间快速跳读掌握文章的大意，猜测答案；2.4分钟时间先完成其中比较清晰、容易的小题；（答案可边勾选项，边写在试卷上，方便最后通读）3.2分钟时间去筛选剩余小题的答案（可用排除法）4.1分钟时间带着答案，通读全文，复查答案；5.1分钟将答案填上答题卡。◎中考对阅读的能力要求◇能理解生词率不超过3%的语篇大意，通过上下文和构词法推断、理解生词的含义，理解句子间的逻辑关系。60-80words/perminute◇能找出主题，理解故事情节，预测故事发展和结局，根据不同的阅读目的运用简单的策略获取信息。◇能理解日常生活中的较简单的书信、通知、说明等应用文材料，并理解和解释图表所提供的简单信息。阅读理解解题思路敢跳敢冲快读全文狠扣考题一词不漏必猜词语敢猜会猜追根索源取舍有据推论有理作者思路多段(处)提及方为主旨2010、2011深圳中考英语阅读题解读20102011文章体裁记叙文1说明文2应用文2记叙文1说明文2应用文2细节查找814推理判断149主旨判断22猜测词义1对策：限时阅读，仔细阅读，从文章中找依据；能一口气读完多篇文章。中考对写作的能力要求1.有良好的书写习惯。能熟练、清楚地书写，大小写、笔顺、连笔、词距、标点、格式规范、正确。2.能根据写作要求，收集、准备素材，独立完成短文、短信等。能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系。3.能用学过的常用词汇、语法和句型造句，并能根据情景提示（文字或图画），简单而且连贯地描述人物或事件，并能表达自己的观点。“写作”题解题思路审题抓纲列要点；造句组段谋成篇；曲线自救绕障碍；规范整洁人人爱。关于中考新题型一、用所给词的适当形式完成句子可能会涉及到动词→名词，名词→复数，形容词→副词→反义词，以及动词时态语态和非谓语形式。二、英英释义的匹配选择应该是来源于课本，包括重点短语的释义。备考资料一定要“筛选活用、慎选善用”☆精心选择备考资料☆