(公开课)21圆明园的毁灭

圆明园的毁灭•请同学们快速读课文，说说哪几个自然段是写圆明园辉煌的过去，哪个自然段是写圆明园的毁灭？宏伟建筑珍贵文物布局•圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，反以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明三园颐和园颐春园承泽园句园（北大）蔚秀园近春园众星拱月仔细研读第三自然段，找一找句子中一共运用了几个“有”？圆明园中，有金碧辉煌的殿堂有玲珑剔透的亭台楼阁有象征着热闹街市的“买卖街”；也有象征着田园风光的山乡村野。除了这些，圆明园中，还有多少个“有”？平湖秋月雷峰夕照安澜园狮子林园中许多景物都是仿照各地名胜建造的景物；蓬莱瑶台武陵春色有很多根据古代诗人的诗情画意建造的景物；西洋景观民族建筑除课文描写之外仙人承露大水法万花阵方外观会心晨之桥长春园福海远眺冰雪鉴碧亭漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。珍贵文物先秦时代的青铜礼器青铜礼器——神兽青铜礼器历代名人书画历代名人书画各种奇珍异宝夜明珠雕船各种奇珍异宝安佑宫龙云石漆器青山玉子缂丝制品海晏河清尊瓷流杯亭基座安佑宫华表鎏金编钟青铜雕像宏伟建筑珍贵文物布局你有什么感受？1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏，毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏，毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化成了灰烬。圆明园的遗址圆明园中，没有了金碧辉煌的殿堂，也没有了玲珑剔透的亭台楼阁。圆明园的遗址没有了象征着热闹街市的“买卖街”，也没有了象征着田园风光的山乡村野。圆明园的遗址还没有了根据古代诗人的诗情画意建造的景物。圆明园的遗址园中不仅没有了民族建筑，还没有了西洋景观。上自先秦时代的青铜礼器没有了，下至唐、宋、元、明、清历代名人书画、奇珍异宝也没有了。圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！两个不可估量的运用，不仅表达了作者的痛惜和愤怒之情，而且点明了圆明园在祖国和世界文化史上的地位和文化价值。圆明园是皇帝享用的。当圆明园被烧，咸丰皇帝无奈，只好带着慈禧等仓皇逃跑了。焚毁圆明园的前几天，英法联军列队入城，清军士兵夹道跪。英法联军两次洗劫圆明园。据说，中国人龚橙——著名诗人龚自珍的儿子是火烧圆明园的帮凶，是他带的路。课外补充：圆明园的大火早已熄灭，可是我们思考的脚步不能停止。今天的学习只是给同学们打开了一扇小小的门，希望大家从这扇门出发，怀着更多的思考走向未来的人生。这才是这节课的学习的真正的目的。•圆明园里，荒野的风，•呜咽地讲述着——•一个古老的故事；•残留的柱，•痛苦地书写着——•一个国家的耻辱。面对今日的圆明园我想说……贫穷受欺压，落后就挨打！国盛则园兴，国衰则园毁！勿忘国耻，振兴中华！！！勿忘国耻振兴中华估损皇组般征苏宏唐凡统销略奉学生字本课生字Sǔnhuánglóng损皇珑tīhángláiyáo剔杭莱瑶hóngsòngqīntóng宏宋侵统xiāoguījìn销瑰烬•估量损失殿堂宏伟•侵入销毁瑰宝灰烬•举世闻名众星拱月•玲珑剔透亭台楼阁•诗情画意天南海北•奇珍异宝思考一他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就任意破坏，毁掉。(你体会到了什么？)•“凡是，统统”说明他们已经把圆明园洗劫一空。“任意”写出了疯狂和野蛮。表现出英法联军的贪婪！“闯进，掠走，破坏，毁掉”这些词的连用，生动地表现了英法联军的野蛮。课文的题目“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多的笔墨写昔日圆明园昔日的辉煌？•文章描写圆明园昔日的辉煌壮观，是为了让读者了解这座园林艺术的瑰宝，引起作者共鸣，从而让人们记住这段屈辱的历史，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。为什么说圆明园“又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”？想一想:因为它收藏时间长、收藏的范围大，文物珍宝多。讨论：该不该重建圆明园，说说理由？世界名园民族建筑西洋景观建筑宏伟文物博物馆艺术馆珍贵智慧才干