2010年高考浙江卷语文复习系列课件(6)句式的选用、仿用和变换

句式的选用、仿用和变换2010年高考浙江卷语文复习系列课件（6）2010年浙江考纲要求一、语言文字运用掌握基本的语言知识，具备一定的语言表达技能。……6．句式的选用、仿用和变换考点解读汉语的句式灵活多样，表意丰富。同一个意思，可用多种不同的句式表述，而不同的句式，在表达重点、语意轻重、语气态度、语体风格等方面又各具特色，表达效果也不尽相同。句式的选用与变换，实质是同义句式的选择与调整，它们本身无所谓好坏与优劣，只有在不同的语境中才显现出好或不好，所以根据具体的语境需要选用和变换相应的句式，是现代汉语语言运用能力的体现。句式结构是考查的一个方面。包括：①选用，一个意思可以用多种句式表达，选用什么句式，主要根据表达的需要而定，同时要考虑前后句子之间语气的贯通、陈述对象的一致等因素。选用句式，要明确句式类型，把握句式各自的表达特点。②仿用，也就是“仿写”，是一种既注重形式又注重内容选择的句式考查方式。③变换句式，就是根据既定的表达目的而变换句子的表述形式。句式变换只是变换句子选用句式选用句式的能力，指的是根据语境需要来选择最恰当的句子的一种能力。只要不是病句，句式本身无好坏之分，关键在于要符合语境的需要。选用句式也是一个修辞问题，并与“简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”的语言表达要求存在着交叉关系。近几年随着选择题数量的减少，选用句式题也逐渐减少，而且题型也在不断更新。【例1】填入下文横线上的文句恰当的一句是中国人对小说的欣赏习惯，讲究的是无巧不成书，，也就是不喜欢一般化，而喜欢特殊化。A、爱看不知道的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。B、爱看新鲜的事情，而不爱看已经清楚知道了的事情。C、不爱看已经清楚知道了的事情，而爱看不知道的事情。D、不爱看陈旧的事情，而爱看新鲜的事情。答案：C点拨：本题是从排序照应的角度来考查选用句式的，上文突出巧字，下文不喜欢一般化而喜欢特殊化。A、B项均为爱看------而不爱看与原文的不喜欢------喜欢------照应错位。D项的陈旧、新鲜也不能与原文的一般化””特殊化照应，所以，选C。（1）读懂上下文，把握要点；（2）比较各选项的异同，结合语境要求的要点寻找答案；（3）保持陈述对象、感情、语气的一致性，使语意连贯。（4）把选中的答案代入原文检验效果。从例句来看，这类前几年高考常考的选用句式题解题的一般步骤是：今年高考选用句式题仅考两题，而且都是考对联：【例2：09湖南卷】为上联“心平浪静，秋月芙蓉湘水碧”选择下联，最合适的一项是()A、志远天高，春风杨柳麓山青B、情深海阔，夏日荷花潇江红C、气壮山威，鲲鹏展翼楚云飞D、身正才卓，冬雪松竹衡岳高【答案】A综合考查对联知识和选用句式。【解析】最先排除C和D，“鲲鹏展翼”与“秋月芙蓉”结构完全不同，；可能有同学选了B，其实“芙蓉”是联绵词，“荷花”是偏正结构，而且内容上“芙蓉”与“荷花”重复因此排除B；D项“松竹”是并列结构也可排除。“秋月”对“春风”符合传统，所以A项更合意境。【思路点拨】考生只注意了内容而忽略了题干特别指明的“对联”一项。其实它是个隐性要求，不可忽视。【例3：09安徽卷】将下面的短语组成两副七字对联，并填写在相应的横线上。（4分）芝兰绕阶黄牛耕地翠柳迎春桃李满园千里绿春绣锦座凝香万山金新春对联教师办公室对联。【解析】该题属于老题新考，变化一下形式，也是为了降低难度。考生只要具备简单的对联知识根据要求选用就能做好。“芝兰”和“桃李”是并列式，“黄牛”和“翠柳”为偏正式；“千里/绿”和“万山/金”、“春绣锦”和“座凝香”结构一致。根据对联内容要求和平仄要求（上下联最后一字分别为仄平声）可以确定答案：新春对联：翠柳迎春千里绿，黄牛耕地万山金教师办公室对联：桃李满园春绣锦，芝兰绕阶座凝香近6年高考回顾•2004年9题•2005年5题•2006年8题•2007年6题•2008年8题•2009年6题分值为4-7分命题规律与解题思路1、命题时一般每题仿写二三句，形式多样，而且仿句向开放化发展。2、仿写大都围绕比喻、对偶、排比、设问、反问等修辞格命题。3、仿句时要明确思路：做到“一定二仿三连”。先确定对象，再根据提供的示例仿写，并注意语句连贯。常见题型——续写式•特点：在所供材的末尾留出一个空位，要求考生根据例句的内容和句式续写一个或多个句子，使之与上文构成一段语意完整的文字。•（09安徽卷）下面是甲、乙两位同学关于“自主学习”的问答。请仿照乙同学对“能学”所作解释的句子的形式，在横线上填入恰当的解释文字。（4分）甲同学：你能告诉我“自主学习”有哪些要点吗？乙同学：好的。我认为自主学习有四个要点，就是能学、想学、会学、坚持学。“能学”是指学习者有一定的知识基础，并且具备基本的学习能力；“想学”是指；“会学”是指；“坚持学”是指。学习者主观上有学习动机，并且愿意付诸行动；学习者具备一定的学习方法，并且不断总结学习经验；学习者有较强的学习意志，并且能够持之以恒。常见题型——嵌入式•特点：在所供材料中间空出一句或几句，要求仿照上句或下句句式，再造句子嵌入空缺处，且要与上下文衔接。•（08四川卷）在下面横线处，仿照前面画线的句子，各补写两个例子。（6分）人们从读书学做人：从往哲先贤那里，人们学得他们的品格。从孔子学得仁爱的情怀，从鲁迅学得批判的精神，_____________，_____________；从古今中外的著述中，人们可以感受到司马迁《史记》的严谨态度，文天祥《正气歌》的浩然正气，______________，______________。一个读书人，是一个有机会拥有超乎个人生命体验的幸运人。【答案】从老子学得无欲的品行，从巴金学得博爱的胸怀；史铁生《我与地坛》的坚韧意志，海伦《假如给我三天光明》的乐观心态。【解析】这道题考查的是考生对课文和课外阅读知识积累及仿写句子的内容。还要注意句式的一致。四个例子分为前后两组，每组3分。每组中，写出一个内容和句式都符合要求的句子，给1分；写出两个，给3分。常见题型——格式式•特点：提供一组语言材料，要求按照一定格式，确定新的内容，仿照示例的句式造句。（08江西卷）按照下面句子的结构和修辞方法（……有了……，好比……，是……），另写一个句子。（字数不限，句意连贯）（4分）山上有了小屋，好比一望无际的水面飘过一片风帆，是单纯的底色上一点灵动的色彩。【参考答案】人生有了目标，好比浩瀚夜空中闪烁着耀眼的北斗（明喻），是茫茫大海上一盏熠熠生辉的航灯（暗喻）。常见题型——开放式提供一个或几个句子作为例句，但不限定仿写的内容。此类仿句一般都有修辞要求。（09全国I）仿照下面的示例，自选话题，另写三个句子，要求所写句子形成排比，句式与示例相同。（6分）工作是等不来的，有无机会，看你怎么争取；业绩是要不来的，有无成效，看你怎么努力；前途是盼不来的，有无出路，看你怎么奋斗。【答案示例】技艺是捡不来的，有无水平，看你怎么锻炼；成就是抢不来的，有无功业，看你怎么勤奋；荣耀是想不来的，有无地位，看你怎么拼搏。爱情是买不来的，能否结果，看你如何呵护；幸福是购不来的，能否如意，看你如何珍惜；永恒是换不来的，能否长久，看你如何浇灌。【解析】仿写的三个句子，要前后相联，共同表达一个完整的意思，内容积极健康。注意例句形式“…是…，有无…，看你…”，要形成排比；内容上有选择的表达意味，“工作”“业绩”“前途”有递进。（09四川卷）仿照下面这句话，另选一种景物进行描写。要求句式基本一致，并运用比拟、比喻和排比的修辞手法。（5分）层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。答案示例：悠悠白云中，隐约地横亘着一座座青山，有腼腆地躲进雾霭的，有大方地露出真容的；正如一把把直指苍穹的利剑，又如碧空中腾飞的巨龙，又如绵延不断的绿色屏障。【解析】仿修辞，仿句式，仿内容。要注意题中的显性要求及隐性要求（中心突出，语意连贯）。如果景物不统一，中心不突出，句式不一致，修辞不完整，句子缺乏美感，就会失分。仿句要做到三审（1）审题型，明确答题方向（2）审题干，明确显性要求（用笔一一标出）（3）审例句，明确隐性要求（对象、修辞、前后关系等）（09辽宁卷）仿照下面的示例，自拟两个对象，另写三个句子，要求使用比喻和比拟来表现。（6分）我的祖国和我，像海和浪花一朵；浪是海的赤子，海是浪的依托；每当大海在微笑，我就是笑的漩涡。【答案】示例：年轻的母亲和幼小的孩子，就像蓝天和白云一片；白云是蓝天的花朵，蓝天是白云的后盾；每当蓝天在召唤，孩子就是爱的蕊心。【解析】题干中提示“两个对象”“三个句子”“比喻和比拟”是显性要求，“两个对象”之间存在包含关系，是隐性要求，这是仿写时要注意的内容。仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。①话题②句式③修辞爱心前一分句为判断句，后一分句为使动式兼语句前一分句用的是暗喻修辞格④结构前一分句组合方式为“主＋是＋宾”，宾语为双限制的偏正短语；后一分句的成分组合方式为“使＋兼语（定+人）＋谓动＋宾语。仿句要求做到句式结构和修辞格与示例一致，不但形似，还力求神似。仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。⑤衔接所造仿句在语境上、语意上、用词搭配上均应做到与例句连贯自然，相互照应，衔接一体。例句所述爱的社会、呼唤爱心、冬日阳光，使……的人……均为必仿语境和语意，在用词上，也须按照例句的爱心是……的……，使……的人……格式。⑥手法在表现手法上应运用与例句相同的方法，如象征、比较、抑扬等。例句的后一句“使‘贫病交加’的人感到‘人间的温暖’”中便包含了隐性的先抑后扬的手法，这也是要注意的。不能出现使傲然挺立的人感受到家的温暖的说法。仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。⑦逻辑⑧情感仿句在内容上应做到合乎事理和逻辑，如阳光使人感到温暖，光明使人看到希望，暖风使人觉得舒适，绿荫使人得到休憩。在情感的表露或褒贬方面，仿句也应与例句的方式相吻合。例句采用了赞美或讽刺的口吻，仿句也要用赞美或讽刺的语气；如果例句的情感表达很含蓄，仿句就不能太直白。如例句中的“冬日”是书面语言，“温暖”属褒义词，仿句就该配以“春日”、“希望”等与之色彩相吻合的词，而不要使用“春姑娘”“黑暗”一类的词。仿照下列划线部分的句子，另写两个句子，使前后意思衔接一致。在充满爱的社会里，人人都呼唤爱心，爱心是一片冬日的阳光，使贫病交加的人感到人间的温暖。题干中如有字数要求，句子数量要求，均应注意。同时，书写方面，还应做到认真工整，无错别字。遵循要求，可仿例造句如下：爱心是一阵初春的暖风，使濒临绝望的人看到人生的希望。爱心是一片夏日的绿荫，使疲惫不堪的人得到旅途的休憩。形神兼备句子类型结构形式语气种类单句复句主动句与被动句长句与短句常式句与变式句整句与散句肯定句与否定句陈述句感叹句祈使句疑问句（略）句式变换高考常见句式变换的类型主动句与被动句的变换长句与短句的变换常式句与变式句的变换整句与散句的变换肯定句与否定句的变换复句和单句的变换句子重组改变句式练习要满足四个要求①要掌握现代汉语中常见的句式类型，改变后的句式要符合规定；②改变后的句子必须通顺，不能出现新的语病；③必须忠于原文，原句的信息不能有丝毫的改变或增删；④把握各种句式之间变换的原则及规律。例①：把下面的短句变成一个长句。他们都是应届毕业的大学生，他们怀有远大的理想而又德才兼备，他们志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大的祖国。答案：他们都是怀有远大理想而又德才兼备，志愿到祖国最需要的地方去，把青春献给伟大祖国的应届毕业的大学生。一、长句短句的变换例②：把下面的长句变成几个短句。这出戏一开始就给观众展现了草原上欣欣向荣的大好风光和牧民们为