高三历史第一轮复习 第34讲 现代中国的科技文化

必修三第十五单元中国古代与现代的科技文化历史人教版第34讲现代中国的科技文化知识整合史论结合研析高考练出高分知识整合·有序识记一、建国以来的重大科技成就1．“两弹一星”1目的：打破美、苏等国对核武器和空间技术的垄断。2原子弹：1964年，中国第一颗爆炸成功，加强了中国的国防能力。掌握了核技术后，中国先后建成和大亚湾核电站，重视和平利用核能。原子弹秦山核电站3导弹：1964年，中国自行设计制造的试验成功。中近程导弹4人造地球卫星：1970年，我国第一颗人造地球卫星“”发射成功，中国开始进入航天时代。东方红一号知识整合史论结合研析高考练出高分知识整合·有序识记特别强调“两弹一星”指的是原子弹、导弹和人造地球卫星，其中“两弹”不是原子弹、氢弹。知识整合史论结合研析高考练出高分知识整合·有序识记2．载人航天从1999年起，“神舟”号飞船在经过4次无人飞行成功试验后，于2003年10月15日载着宇航员升上了太空，飞行圆满成功。中国成为世界上第个掌握载人航天技术的国家。杨利伟三3．袁隆平与杂交水稻1成就：1973年，选育出杂交水稻新品种——。2001年，他获得中国国家最高奖项——“国家最高科学技术奖”。南优2号2意义：不仅大大提高了中国的水稻产量，也被认为有助于解决未来世界性饥饿问题。知识整合史论结合研析高考练出高分知识整合·有序识记4．计算机和生物技术的发展1计算机：1983年，成功研制出第一台每秒运算速度上亿次的计算机“”。银河—Ⅰ号2生物技术：人工合成在中国首次实现；人类基因研究取得重大进展。结晶牛胰岛素知识整合史论结合研析高考练出高分知识整合·有序识记整体把握新中国科技成就知识整合史论结合研析高考练出高分知识整合·有序识记史论共识我国科学技术的发展，极大地促进了生产力的发展，真正体现了“科技是第一生产力”，科技进步是我国繁荣昌盛的重要标志。生产力发展又促进了科学技术的发展。知识整合史论结合研析高考练出高分知识整合·有序识记二、“百花齐放”“百家争鸣”1．“双百”方针的提出1背景：新中国成立和三大改造完成，社会制度发生根本变化。2提出：年春，毛泽东正式提出在科学文化工作中，实行“百花齐放，百家争鸣”的方针。19563含义：问题上“百花齐放”，问题上“百家争鸣”。艺术学术4成果：老舍的话剧《》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长篇小说《》等。茶馆青春之歌知识整合史论结合研析高考练出高分知识整合·有序识记知识图解“双百”方针知识整合史论结合研析高考练出高分知识整合·有序识记2．曲折的年代原因：政治运动的扩大化，特别是“文化大革命”。表现①一些优秀作品受到错误批判。②许多知识分子受到伤害，文艺园地百花凋零。③和社会科学的研究也受到很大影响。自然科学知识整合史论结合研析高考练出高分知识整合·有序识记3．文艺的春天背景①“文革”结束后，文学艺术和学术领域清算了林彪、江青的。极“左”路线②党总结社会主义时期文艺工作的经验教训，明确文艺必须植根于人民生活。③邓小平强调坚持贯彻“双百”方针。表现①20世纪80年代初：以“五讲”“四美”为内容的精神文明建设开展起来。②出现了以反映“”为主题的“反思文学”“伤痕文学”，以及以改革实践为主题的文学作品等。文化大革命③学术讨论空前热烈。④进入21世纪，中国文化正走向世界。知识整合史论结合研析高考练出高分知识整合·有序识记史论共识新中国成立后，“百花齐放，百家争鸣”的“双百”方针及“文艺为人民服务、为社会主义服务”的“二为”方向激发了中国文艺工作者的热情，产生了大批丰富多彩的文学作品。知识整合史论结合研析高考练出高分知识整合·有序识记易混易错“百花齐放”与“百家争鸣”的含义各有不同：“百花齐放”是指文学艺术的不同形式和风格，可以自由发展；“百家争鸣”指科学上的不同派别，可以自由争论。具体来说，“双百”方针是提倡在文学艺术、科学研究领域，有独立思考和辩论的自由，有创作和批评的自由，有发表意见和保留意见的自由。知识整合史论结合研析高考练出高分知识整合·有序识记三、现代中国教育的发展1．开基创业1第一次全国教育工作会议决定“以老解放区新教育经验为基础，吸收旧教育有用经验，借助苏联经验”来建立人民教育事业；确立教育要为服务，学校要向广大工农开门，大力提高人民的文化水平。国家建设2全面建设社会主义时期：确立了新中国的教育方针。3成就：经过十几年的努力，我国逐步形成比较完整的体系，培养了大批素质较高的劳动后备军和德才兼备的建设人才。国民教育知识整合史论结合研析高考练出高分知识整合·有序识记2．动乱中的教育“文化大革命”开始后，各地大中小学一度停课，教育战线一片混乱。1966年夏，被废止。70年代初，高等院校开始招收“工农兵学员”，导致大学教育水平下降。高考制度知识整合史论结合研析高考练出高分知识整合·有序识记3．教育的复兴表现时间教育方针成就改革开放之初提出教育应的思想在教育战线上全面，整顿教学秩序，恢复高考制度，倡导尊师重教优先发展拨乱反正知识整合史论结合研析高考练出高分知识整合·有序识记80年代提出“教育要面向，面向世界，面向未来”(1)基础教育：制定《》(2)中等教育：实行普通教育与并举(3)高等教育：增设了一批新兴专业，建立了学位制度；扩大了学校办学的自主权现代化义务教育法职业教育边缘学科知识整合史论结合研析高考练出高分知识整合·有序识记90年代(1)高等教育：国家着手实施“”计划(2)社会教育：国家启动了“”(3)西部教育：国家出资支持西部一批高校建设，推动了教育的发展211工程希望工程少数民族地区知识整合史论结合研析高考练出高分知识整合·有序识记整体把握“三、三、三”归纳新中国的教育知识整合史论结合研析高考练出高分知识整合·有序识记史论共识新中国的人民教育，为中国社会主义事业培养了大量建设人才；“文革”给中国教育事业带来了严重破坏；“文革”结束后，中国教育重新获得生机，“科教兴国”战略极大地推动着中国教育的持续发展。史论结合·重点深化基准考点一现代中国的科技主题一新中国科技发展的原因1．社会主义制度的确立，为科技事业发展创造了前提。2．党和政府对科技发展的重视和正确决策，为科技事业发展提供了保证。3．第三次科技革命的推动。4．优秀科学家和广大科技工作者在科技事业中的开拓创新和无私奉献。5．新中国教育事业的发展提供了雄厚的人才储备。基准考点一主题二主题一主题三主题四主题五史论结合·重点深化主题二研制“两弹一星”的重大意义史料如果六十年代以来，中国没有原子弹、氢弹，没有发射卫星，中国就不能叫有重要影响的大国，就没有现在这样的国际地位。这些东西反映一个民族的能力，也是一个民族、一个国家兴旺发达的标志。——邓小平[信息解读]史料生动地说明了“两弹一星”的成功，打破了美、苏两国对核技术和空间技术的垄断，扩大了中国的国际影响，同时为社会主义建设创造了安定的环境。科技事业的蓬勃发展，促进了我国综合国力的不断提高，是我国繁荣昌盛的重要标志。基准考点一主题二主题一主题三主题四主题五史论结合·重点深化主题三中国航天事业的发展史料一这次卫星发射成功，是我国发展空间技术的一个良好开端，是毛主席无产阶级革命路线的伟大胜利，是无产阶级文化大革命的又一丰硕成果……中国人民这一伟大胜利，给正在坚持武装斗争的亚、非、拉各国人民和全世界革命人民以巨大的鼓舞，给反革命的美帝国主义和社会帝国主义以沉重的打击，粉碎了他们垄断空间技术的迷梦。——据新华社电史料二“神舟”6号尚在太空遨游，很多“搭车”企业就已开始计算收益。航天领域每投入1元钱，将会产生7元至12元的回报。航天，将为国民经济发展带来巨大动力……中国将继续以科学发展观为统领，把经济社会发展转入到以人为本、全面协调可持续发展的轨道上。崇尚科学、爱好和平的中国，一定会和平利用太空资源，让太空真正为人类造福。——据新华社电基准考点一主题二主题一主题三主题四主题五史论结合·重点深化[信息解读]史料一、二反映了不同时期中国空间技术的发展，其侧重点有所差别。史料一反映了“文革”期间，我国第一颗人造卫星“东方红一号”成功发射，打破了美苏对空间技术的垄断，具有政治意义。而史料二则反映了新时期党和政府工作重心转移到经济建设上来，“神舟”6号的成功发射为我国和平利用太空资源创造了条件，具有经济意义。基准考点一主题二主题一主题三主题四主题五史论结合·重点深化主题四新中国科技之最——杂交水稻史料当代中国农民说：吃饭靠“两平”：一靠邓小平；二靠袁隆平。西方世界称，杂交水稻是“东方魔稻”。国际上甚至把杂交水稻当作中国继四大发明之后的第五大发明，誉为“第二次绿色革命”。[信息解读]史料反映了以家庭联产承包为主要形式的责任制的实行调动了农民生产的积极性，解放了农村生产力，推动了农业的发展；袁隆平发明的杂交水稻提高了水稻产量，解决了广大农民的吃饭问题。基准考点一主题二主题一主题三主题四主题五史论结合·重点深化主题五科技进步在现代化建设中的重大作用1．科技的进步推动社会生产力水平的提高。2．科学技术日益加速地转化为生产力，有力地推动着世界经济结构的调整和社会发展的进程。3．科技推动了经济区域集团化和经济全球化的发展。4．科技发展促进教育和文化的发展。5．科技的进步推动当今社会组织结构和管理模式的变革。基准考点一主题二主题一主题三主题四主题五基准考点二“双百”方针史论结合·重点深化主题一“双百”方针的曲折发展史料一“百花齐放，百家争鸣”，我看这应该成为我们的方针。艺术问题上百花齐放，学术问题上“百家争鸣”。——1956年4月28日毛泽东在中共中央政治局扩大会议上的讲话史料二我们提倡“百家争鸣”，在各个部门可以有许多派别、许多家，可是就世界观来说，在现代基本上只有两家，就是无产阶级一家，资产阶级一家。——毛泽东《在中国共产党全国宣传工作会议上的讲话》基准考点二主题一主题二史论结合·重点深化史料三“许多部门至今还是‘死人’统治着。”“许多共产党人热心提倡封建主义和资本主义的艺术，却不热心提倡社会主义的艺术。”——1964年6月27日毛泽东在文艺界整风报告上的批语基准考点二主题一主题二[信息解读]上面的三则史料选自毛泽东同志在不同历史时期的讲话，是研究“双百”方针的重要材料。史料一、二正确地阐述了“双百”方针的内涵。“双百”方针是党和国家关于发展文学艺术和科学技术的基本方针，即“百花齐放，百家争鸣”，其基本精神是艺术上不同的形式和风格可以自由发展，科学上不同的学派可以自由争论。“双百”方针符合文学艺术和科学技术发展的史论结合·重点深化基准考点二主题一主题二客观规律，是促进社会主义文化繁荣和科技兴旺的方针。由于贯彻“双百”方针，在文学艺术和科学技术领域出现了繁荣景象。史料三不符合当时的实际情况。由于一些政治运动的扩大化和“文化大革命”的到来，“双百”方针在执行过程中遭遇了挫折。史论结合·重点深化主题二战国时期的“百家争鸣”与新中国的“双百”方针的不同1．战国时期的“百家争鸣”是中国古代历史上的一次思想解放运动，是奴隶制瓦解、封建制形成、社会大变革在思想领域内的体现，对当时和后来社会的发展具有深远的影响。2．“双百”方针是我国社会主义制度确立后，为迅速发展我国的经济、文化，在科学、文学艺术领域提出的方针，是学术、文艺领域民主化的体现，是一种文化方针，与战国时期的“百家争鸣”有着明显的区别。基准考点二主题一主题二基准考点三新中国的教育史论结合·重点深化主题一国运兴衰，系于教育的含义1．国际竞争是综合国力的竞争,表现为经济实力和科学技术的竞争。2．教育是科技发展的前提，科技是经济发展的必要条件。3．国家发展离不开科技进步，科学技术发展离不开教育。4．教育在现代化建设中具有先导性、全局性的作用。基准考点三主题一主题二史论结合·重点深化主题二教育事业取得辉煌成就的原因1．新中国成立后，政府建立人民教育事业，使得人民在教育领域内恢复和掌握了主权。2．进入全面建设时期，推行全日制教育制度和半工半读的教育制度，教育事业有了新的发展。3．十一届三中全会后，改革开放的春风推动着教