爱在家人间PPT3

请同学们拿出一张纸，在纸上写出你最在意的人的名字，至少6个。学习目标1、家中亲情的表现形式2、我们与父母之间产生矛盾的原因3、怎样维护我们与父母之间的爱4、与父母沟通的技巧对家人割舍不断的情感----亲情之爱每个人的内心都有一份或是因为他们为了我们的生活操劳，这份情感，或是因为他们给了我们生命，或是因为他们是我们成长的陪伴者和见证者......或是因为他们分享了我们的喜悦分担了我们的忧伤或是因为他们是我们生命中重要的影响者，文化大革命时期只有过年时，生产队才分给家里几条鱼，通常是留给客人吃的；客人走后，您也舍不得吃，而当我也不夹鱼吃的时候，您却大吼一声：“狗东西！怎么不吃鱼？有毒啊？”话音未落，您已经夹了几块鱼到我的碗里了，然后又是一声吼：“滚远点去吃！”我很珍惜这不易吃到的鱼块，一直将它们留到吃完最后一碗饭。我多想再次在您的呵斥声中吃到您夹给我的菜！哪怕是一根腌萝卜，我也会捧着碗幸福地“滚”到一个角落里，在您威严的目光中慢慢地品味。一碗馄饨的故事一男孩与父母吵架后离家出走了，之后的日子他四处流浪，过着风餐露宿的生活。一次，饥寒交迫的他在一家馄饨店门口徘徊着，热心的老板给了他一碗馄饨。狼吞虎咽之后，他噙着泪真诚地谢过老板。老板猜测到了他经历，只说了一句：我只给了你一碗馄饨，你就如此感激，从小到大，父母给了你多少碗馄饨，你感激过他们吗？男孩的泪顿时泉涌而出。当他回到家，发现母亲在家里哭泣，而父亲外出寻他还未归。他在心里暗暗发誓，一定要好好学习，竭尽所能对父母好。用心感悟------体味亲情1）每个家庭的亲情表现不同，有的温馨和睦，有的磕磕绊绊，有的内敛深沉，有的自然随和……有时我们可能因为它的平常而忽略它，有时我们似乎感受不到自己渴望的亲情，甚至因此否认亲情的存在。思考：每个家庭的亲情之爱都表现一样吗？我们每个人都能感觉的到吗？在现实生活中，由于亲人的离开或新成员的出现，我们的家庭结构也会随之变化。但是只要我们用心感悟就会发现，亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。母亲：为什么挂我电话？女儿：我已经回家了，不是吗？母亲：现在都几点了，这叫赶回家？女儿：我现在就在家，不然呢？母亲：可是我很着急呀？女儿：妈，你要给我一点自己的空间啊？1、回忆一下，你的生活中，与父母或亲人有类似的“碰撞”吗？2、为什么我们两代人之间会发生冲突？3、如果不能处理好这些亲子冲突，会有什么危害？【合作探究】比较我们与父母的差异，探讨隔阂产生的原因。父母我们生理上心理上阅历上知识上思想方法上行为方式上社会角色上成人青春期、未成年成熟渴望独立、有时不能控制情绪丰富少大部分知识多有限求稳、保守开放、创新、偏激冷静、谨慎冒险、变化快多子女、学生1）进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。与父母发生碰撞的原因一方面，我们希望父母像成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活另一方面，面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。2）我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了，有时伴随着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。这是我们成长中难以回避的问题。父母对你说：你是不是该去把头发剪剪了？瞧你那模样，就像刚从老鼠窝里爬出来似的。你对父母说：你烦什么烦？头发也要你管。爱的碰撞父母对你说：还在看闲书啊，都什么时候了，还不多做几道题？好工作是不会从天上掉下来的！你自己的前途你自己选择，我们做父母的只要尽到责任……你对父母说：不看就不看（然后是沉默）。（多数要吵架）（可能陷入冷战）产生碰撞的影响如果处理不好，亲子冲突就会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。爱的碰撞请看以下情景：妈妈：（帮孩子整理房间）孩子上中学了，不再象以前那样什么都对我说了，也不和我撒娇了，也不知道现在的孩子心里是怎么想的,唉……这是什么？(原来是一本日记)（妈妈拿着日记本，犹豫了一下，终于还是翻开了日记）……女儿：（手里拿着礼物，悄悄的）今天是妈妈生日，我要给妈妈一个惊喜……（推开门）妈妈，我回来了，祝你……（看见妈妈正在看自己的日记，表情瞬间凝固了，妈妈也因女儿的突然出现而愣在那里）……妈妈和女儿之间可能发生的故事：1、妈妈和女儿发生争吵；2、妈妈和女儿进行沟通，达成共识；3、妈妈向女儿道歉而女儿向妈妈发火；4、女儿原谅妈妈但妈妈却就日记中的事情向女儿发火；（双败）（双赢）（女儿错）（妈妈错）有效地化解亲子冲突，既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力。爱是需要呵护的，互动沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑剂。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好互动沟通来解决。为人子女，我们应该多与父母进行沟通，我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。沟通传递爱化解冲突方法和父母沟通的技巧？沟通传递爱方法与技能教材82页材料1.关注事实。清楚自己想要和父母沟通什么，沟通要达到什么效果，不为彼此的态度和情绪所干扰，避免“情绪烟雾弹”方法与技能教材82页材料2.把握时机。思考在什么情况下沟通，沟通是在冲突发生时还是在冷静后。最好是在父母心情好时沟通。方法与技能教材82页材料3.留意态度。如果希望父母能够接受自己的想法，应该用什么样的语言和态度表达？有时候采用的态度比语言的内容更重要。方法与技能教材82页材料4.选择方式。用什么方式与父母沟通，是面对面沟通，还是通过文字沟通？如果面对面沟通有困难，可以尝试通过文字沟通。方法与技能教材82页材料5.考虑环境。选择在什么环境沟通，是在家中还是在户外安静的地方？环境不同，人的心境就不同，沟通的效果也不同。课堂小结爱在家人间体味亲情家中有亲情爱的碰撞沟通传递爱我们与父母之间存在矛盾的原因怎样维护我们与父母之间的爱与父母沟通的技巧1.下列有关亲情之爱，认识正确的有（）①人们内心对家人割舍不断的情感就是亲情之爱②每个家庭亲情之爱的表现是不同的③亲情之爱就应是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C2.进入初中之后，我们和家人之间爱的碰撞越来越多，这主要是因为（）①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大④我们不再需要父母给予关注和呵护A．①②③④B．①②③C．②③④D．①③④B3.如果父母误会了我们，正确的做法应该是（）A．离家出走以宣泄自己的委屈B．故意做一些错上加错的行为以示反抗C．冷淡处理，不理会他们D．多沟通，不冲动D