塑造护理职业形象美

第六章塑造护理职业形象美学习目标了解护理职业形象美的形成阶段与发展阶段掌握护理职业形象美的基本特征掌握护理职业形象美的形成要素掌握护理职业形象美的基本内容及要求了解塑造护理职业形象美的途径第一节护理职业形象美的形成与发展一、护理职业形象美的形成阶段------最初护理行为的产生二、护理职业形象美的发展阶段------南丁格尔时代（开创了护理专业，护理职业划时代的转折）三、当代护理职业形象美的发展趋势------护理学科体系基本确立阶段＆护理的内涵照顾：(Care)核心帮助(Help)人道(Kindness)护士专业要求知识技能爱心护士专业要求护士不仅要有一颗善良的心，还要有一双愿意工作的手。---南丁格尔护士要具备爱心、细心、耐心、责任心。护理是“仁术”。----前辈日本学者的“4H”结构学说head-智能Heart-爱心hand-技巧health-体魄护士素质护理软技能—灵魂、血肉护理硬技能—骨骼、框架护理技能护理技能心智技能道德技能语言技能非语言技能护理软技能护理软技能第二节职业形象美的基本特征和形成要素一、护理职业形象美基本特征护理职业形式美（外在美）护理职业内容美（内在美）护理职业形象美第二节职业形象美的基本特征和形成要素二、护理职业形象美的三要素品德与情操仪表与体态态度与语言思考：如何塑造护理职业形象美？第三节护理职业形象美的基本内容相貌美护士容貌的自然美与修饰护士真诚、亲切、友好的微笑与表情仪表美护士的衣着打扮护士容貌美的修饰原则亲切、文雅、舒展、大方、平和的视觉享受为原则对皮肤的护理胜于化妆为原则掌握正确的化妆方式为原则以“浓妆淡抹总相宜”和“清水出芙蓉，天然去雕饰”为原则护士的着装读出心境显现素养折射层次透过着装护士的礼仪举止赢得信任显现修养折射品牌名人名言不学礼，无以立----孔子礼貌象气垫，里面什么都没有，但能奇妙地减少颠簸----莎士比亚护士的着装护士的姿态护理操作美端治疗盘持病历牌推治疗车蹲下取物第三节护理职业形象美的基本内容相貌美护士容貌的自然美与修饰护士真诚、亲切、友好的微笑与表情仪表美护士的衣着打扮护士的眼神一旦学会了眼睛语言，表情的变化将是无穷无尽的。-----泰戈尔眼睛是心灵的窗户，是非语言交流的途径之一。护患交流时，护士的眼神应平视、和蔼、亲切，而不能居高临下，漫不经心。第三节护理职业形象美的基本内容语言美称呼美文明礼貌美语气语调美内容美行为美护士的姿态与仪态美护理操作美语言交流技巧词汇语速语调幽默清晰切题感情保密称谓通俗礼貌规范非语言交流技巧（体态语言）仪表姿势微笑眼神面部表情皮肤触摸护患沟通技巧沟通语言沟通非语言沟通有声语言沟通无声语言沟通表情体态人体触摸空间环境行为举止礼貌用语介绍用语电话用语安慰用语治疗用语迎送用语发怒病人哭泣病人抑郁病人感觉缺陷危重病人第三节护理职业形象美的基本内容心灵美1、体现在护士对病人及护理事业的忠诚，即注重培养和树立高尚的职业道德。2、高尚的情感与情操是护士心灵美的最佳体现。人格美----人格又称个性第三节护理职业形象美的要求内在美是塑造护理职业形象美的基础外在美是塑造护理职业形象美的表现内在美与外在美的有机结合-----塑造护理职业形象美的最佳体现第三节护理职业形象美的要求护士外在美内在美端庄稳重健康负责仔细理解职业形象品德修养增加信任感增加安全感树立抗病信心护患良好合作第四节塑造护理职业形象美的途径正确的人生观和价值观加强品德修养，树立高尚的职业情感与情操1、“慎独”修养2、广博的知识和宽容的美德3、培养情感体验不断提高审美能力，树立美好的职业形象思考题如何塑造护理职业形象美？护患之间有效沟通的技巧？