融情于景

佳鑫诺小学冲关作文欢迎新老同学！蛇年成语俗语知多少？成语：打草惊蛇画蛇添足牛鬼蛇神斗折蛇行飞鸟惊蛇杯弓蛇影俗语：强龙不压地头蛇人心不足蛇吞象一年被蛇咬，十年怕井绳打蛇打七寸第二讲融情于景已学写景的方法抓住景物的特点按一定的时间或空间顺序，由近及远，由此及彼善于表达真情实感•概念：“融情于景”是指作者带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情（如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等），去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。•特点:“融情于景”表达感情时正面不着一字，读完作品后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。读一读发挥想象：桂林的山到底是一幅怎么样的美景？桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连像老人、像巨象、像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠桂林的水静漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。绿漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。清漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。如何做到寓情于景、情景交融呢？•一、运用修辞，让景物有情。•二、调动多种感官。•三、斟酌词句，让语言含情。•四、议论抒情，让作文喷射激情。•五、动静结合。1、运用多种修辞，让画面生动形象。如果说“积累”使我们充实库房，那么柴米油盐等原料的丰富，就帮我们烹调出了美味佳肴。在我们的作文中，修辞即为我们的柴米油盐。发挥联想和想象能力，运用比喻、拟人、排比等多种修辞手法，能将景物描写的更加生动、形象。四月中的细雨，忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线，地上的人影，树影都显得很微淡的。野桃花开得最早，淡淡的粉色在风雨里摆动，好像媚弱的小村女，打扮得简单而秀美。-----老舍《二马》分析：运用拟人的手法，形象地写出了春阳的娇羞,用“媚弱的小村女”来比喻“野桃花”，凸显“野桃花”的秀美。试一试比喻•蔚蓝的天空中，飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像连绵起伏的山峦；有的像________________；有的像________________……真是千姿百态，变幻莫测。昂首挺胸的雄鸡缓缓流淌的小河1雨后，________的橘子，在___叶的映衬下，更显得娇艳动人。2一阵秋风吹过，山坡__了，那是火红的枫叶；湖水__了，清的可以见底，可以照人，宛如明镜；山菊花开了，那样绚丽、那样娇艳，真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、________的柿子、____的苹果。每到金秋时节，稻子飘香，那黄橙橙的稻田翻着____的浪花。红彤彤绿红清黄橙橙红艳艳金色•傍晚，青蛙“呱呱”地叫起来，啄木鸟“笃笃”地啄着树干。甲虫“嗡嗡”地叫。我躺在河边静静地听着。•——郑振铎《乡村》•分析：巧妙运用拟声词，从听觉角度描摹青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响，让人如闻其声。西江月辛弃疾明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。这首词向我们展示了那些景物，从哪些角度来描写的？这首词是辛弃疾贬官闲居江西时的作品。着意描写黄沙岭的夜景。明月，清风，疏星，稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村风光。开头：交代要写的景点的概况（评价）中间：自然景观巧用修辞动静结合人们活动结尾：照应开头，抒发情感（评价）从不同的方面来写