2011级计算机信息管理专业人才培养方案(2011-12-29)

计算机信息管理专业人才培养方案（三年制）1专业名称与代码专业名称：计算机信息管理，专业代码：590106。2招生对象与学制2.1招生对象普通高中毕业生或同等学历者。2.2学制基本学制三年，实行弹性学制。3培养目标本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，能够熟练运用计算机系统和网络平台为企事业单位信息化建设与管理服务的高端技能型人才。通过3年的培养，要求学生具备信息终端的构建与维护能力，信息网络的组建与管理能力，信息资源采集与加工能力，信息网站建设与安全防护能力，信息管理系统开发与利用能力；具备人际交流与沟通能力和团队合作精神；具备继续学习能力。本专业学生经过3年的培养，必须同时具备下列条件方可取得毕业证书：⑴在校期间，必须通过专业培养方案中规定的专业必修课、人文素质课、限选课以及自选课的考试，成绩要求全部合格。⑵取得全国ITAT教育工程的网络应用工程师、平面设计师、网页设计师、软件开发工程师等职业技能证书中其中两个证书。⑶取得全国计算机等级考试二级考试科目中的一个证书。⑷取得全国英语等级考试B级证书。4就业面向与岗位面向4.1就业面向各行业行政、企事业单位信息化建设、信息管理和网络管理部门，计算机及网络技术服务公司、信息管理系统软件开发公司。4.2岗位面向本专业毕业生初始就业可从事计算机系统维护员和计算机信息管理员工作岗位；待工作业务熟练后，可进一步从事计算机网络管理员和信息管理系统开发工作岗位。还可从事计算机及网络产品营销和技术服务工作岗位，也可从事软件开发公司程序员工作岗位。5职业岗位主要工作任务分析序号岗位名称主要工作任务行动领域学习领域01计算机系统维护计算机产品营销计算机技术服务⑴计算机系统构建⑵计算机系统维护⑶计算机系统安全⑴计算机系统规划、配置、选购和组装⑵使用工具和软件对计算机及外设日常维护计算机基础知识计算机组装与维护常用工具软件应用02网络管理员网络工程师⑴局域网组建⑵网络管理⑶网络安全防护⑴小型局域网规划设计、布线安装施工⑵网络设备选配、安装、调试、故障检测与排除⑶网络系统运行维护与安全管理计算机网络技术局域网组建与维护网络工程网络管理信息安全03信息资源管理员⑴信息资源需求分析⑵信息资源加工处理⑶信息资源利用⑴信息资源需求调研与分析⑵信息资源采集、整理、存储、加工、统计分析⑶信息管理系统使用、管理和维护信息管理基础基础会计统计基础企业管理高级办公应用数据库应用04网页设计与制作网页设计师⑴网页设计与制作⑵网站建设与维护⑴设计与制作各种静态网页和动态网页⑵规划设计小型企业信息发布网站平面设计多媒体技术与应用网页设计与制作网站建设与维护Java编程技术05程序员软件工程师⑴信息管理系统分析与设计⑵软件编程与测试⑶信息管理系统运行与维护⑴信息管理业务流程调研与系统需求分析⑵信息管理系统设计、实现和测试⑶信息管理系统运行与维护C语言程序设计VB编程技术Java编程技术数据库原理与应用管理信息系统电子商务基础6毕业生能力目标与基本标准就业岗位学习领域专业能力社会能力方法能力计算机系统维护计算机产品营销计算机技术服务计算机基础知识计算机组装维护工具软件应用熟悉计算机产品性能特点与技术参数；熟练完成计算机系统的选型配置、硬件和软件安装与系统维护。熟悉产品营销渠道和售后服务规程，具备与营销人员和用户交流沟通的能力。能根据工作环境制定计算机系统使用、维护、管理规程和规章制度网络管理员网络工程师计算机网络技术局域网组建维护网络工程网络管理信息安全熟悉计算机网络产品性能特点与技术参数；能根据业务需求规划、组建局域网；具备一定的网络管理和网络安全防护能力熟悉国家关于互联网管理和安全防护法律法规；具备与网络用户交流沟通的能力。能根据工作单位具体情况制定可行的管理办法。信息资源管理员信息管理基础基础会计统计基础企业管理高级办公应用数据库应用能熟练完成各类信息资源的收集、分类整理、存储备份、信息加工、统计分析、报表编制等工作。具备使用办公软件和数据库软件的能力。熟悉信息资源来源渠道，确保信息的真实可靠；具备信息安全防护常识。熟悉信息处理流程，能有效提高信息处理效率。网页设计与制作网页设计师平面设计多媒体技术应用网页设计与制作网站建设与维护Java编程技术能熟练完成网页制作和美工设计，具备网站后台数据库初步的设计和管理能力；具备初步的网站安全防护能力具备与网站用户的交流沟通能力，能充分理解用户需求。具备利用网站开发新增业务的能力，充分提高网站利用率。程序员软件工程师C语言程序设计VB编程技术Java编程技术数据库应用管理信息系统电子商务基础具备信息管理系统分析与设计能力，软件编程和测试能力，系统运行和维护能力。熟悉软件开发行业规范和标准，具有与软件用户交流沟通的能力，具备团队合作精神。具备使用新的分析设计工具和新的编程测试工具开发系统的能力7主要学习领域课程7.1高级办公应用本课程主要学习常用办公软件和设备的使用与维护和简单的数据库应用知识，要求熟练使用文字处理、电子表格、演示文稿软件完成日常办公职业工作任务，能使用数据库管理系统软件解决简单的数据库应用问题，能使用和维护常用办公设备。通过学习和实训，使学生具备较高的文字、表格、图形处理和排版能力，数据录入、数据处理和数据分析的能力，制作各种演示文稿的能力，数据库的简单应用能力。7.2C语言程序设计本课程主要学习C语言基本语法知识，各种类型数据在计算机中的存储结构和描述方法，数据运算和操作的算法设计方法，程序的基本结构，程序设计、代码编写和上机调试的基本技能和方法。通过理论和实践教学，使学生能熟练应用C语言进行数据结构设计、数据运算和数据处理的算法设计、程序编写与调试和程序测试与修改工作。具有应用计算机程序解决数值计算和非数值数据处理问题的基本能力，加深理解用计算机进行信息处理和信息管理的核心思想。7.3VB编程技术本课程主要学习VB语言基础、VB常用控件和窗体、VB的菜单设计、VB文件操作、VB图形操作、程序调试和出错处理等。通过理论和实践教学，使学生掌握可视化的、面向对象和采用事件驱动方式的程序设计语言工具，从而能利用VB进行数据库访问、程序设计和信息管理系统开发。7.4Java编程技术本课程主要学习Java编程环境、Java程序设计基础知识及规范，利用面向对象的程序设计思想，进行Java应用程序的设计和开发等知识。培养学生利用JDK1.6编程环境来创建、编译、调试Java项目的能力，利用Java语言进行编程的能力，使用面向对象的方法进行程序设计的能力，异常处理、输入输出处理能力，使用JBulder进行图形用户界面设计的能力。7.5数据库原理与应用本课程主要学习数据库的基本概念和基本原理。通过学习，使学生了解数据库设计的基本方法和流程，学会使用SQLServer数据库管理系统进行数据库设计、构建和管理，并具有开发网络数据库应用系统的初步能力。本课程是进行C/S结构、B/S结构应用程序设计等项目的基础。7.6管理信息系统本课程主要学习信息系统的分析与设计方法。内容不但包括文件设计和数据处理，还包括数据库设计、结构化和面向对象的分析与设计。此外，还介绍了如何把这些方法和工具应用到信息系统的开发中，使学生掌握信息系统分析与设计的相关知识和开发方法。7.7局域网组建与维护本课程主要学习计算机网络的基本概念及网络通信的基础知识，包括计算机网络的基础知识和计算机网络应用技术两大部分。主要内容有计算机网络基础及网络体系结构；Internet接入技术；Windows2003Server局域网的组建与配置。培养学生设计、规划办公局域网的能力，网络安全防护能力，网络故障排除能力。同时培养学生的工程规范和团队合作精神。7.8网页设计与制作本课程主要学习网页制作基础、HTML、CSS、FLASH动画设计、网页制作工具Flash、Firework、DreamweaverMX等的基本使用。使学生能独立地设计和制作个人网站、学校网站或企业网站，并掌握网站的管理和维护技术，具有综合性解决实际问题的能力。7.9网站建设与维护本课程主要学习网站的功能、建设步骤和编程技术，使用ASP技术高效地搭建各种商务网站平台。旨在通过一个网站较为完整的设计，使学生在尽可能短的时间内，从整体上了解并掌握网站建设工作的全过程，基本掌握ASP.NET程序（C#实现）设计的基础知识和基本方法。7.10网络与信息安全本课程的主要学习信息安全的基本理论与方法，使学生获得进行信息安全技术防护的能力。主要内容包括：物理安全、数据备份与容灾、加密与认证技术、防火墙技术、入侵检测与防御技术、漏洞扫描技术、隔离技术、虚拟专用网络（VPN）技术、系统访问控制与审计技术、计算机病毒防范技术、基于内容的应用安全技术，结合管理问题提出了信息安全管理的实施步骤。8教学进度安排8.1学教环节安排表（详见附表1）8.2教学计划进度表（详见附表2）8.3各模块比例（详见附表3）9教学实施条件9.1实验实训条件按照本专业的培养目标和学习领域，需要建立计算机基础应用、计算机组装维护、计算机网络综合、多媒体制作、软件开发等5个校内实训室；建立10个校外实习基地。9.2专任教师任职条件从事本专业教学的教师必须具备以下条件：⑴应具备大学本科及以上学历；⑵取得高等院校教师资格证；⑶既能讲授理论课，又能指导实践课；⑷必须经过专业带头人进行专业指导。9.3校外兼职教师及任职条件从事本专业教学的兼职教师必须具备以下条件：⑴必须具有中级及其以上相关专业技术职称；⑵应具有丰富的实践工作经验，掌握企业最新的发展情况；⑶应了解学校的情况，能够熟练地指导实践课。10考核办法与标准10.1考核办法10.1.1理实一体课程考核办法本专业所开设的课程按其重要性和教学目标的要求，分为考试课和考查课两种考核办法。考试课或者考查课的成绩都是由平时成绩和期末成绩按3:7的比例加权平均后汇总而来。（1）平时成绩：由课外作业、课堂提问或课堂实训和日常考勤三部分组成。（2）期末成绩：对于考试课，由学校统一组织安排、统一命题A、B两套，从拟定、校对、试做、审批等环节来严把试题质量。考前从中任取一套来统一考试。最后由代课老师统一流水阅卷，并以班为单位，进行试卷分析。10.1.2校内岗位仿真实训课程考核办法校内实训包括课程集中实训和综合模拟实训两个部分，具体考核办法如下：⑴课程集中实训：由平时实训表现和最后实训考试两个部分各按50%的比例来组成。⑵综合模拟实训：根据实训考勤、实训表现、实训任务完成情况、实训作品和实训报告提交情况各占20%综合评定。10.1.3顶岗实习考核办法校外顶岗实习根据实习单位出具的鉴定和学生撰写的实习报告两部分由实习指导老师来综合考核。10.2考核标准10.2.1理实一体课程考核标准实行百分制，60分以下为不及格；10.1.2校内岗位仿真实训和顶岗实习考核标准实行等级分制，考核成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个档次。具体标准如下：优秀：完成实训的全部内容，实训报告有非常丰富的实际材料，能运用所学知识对实训内容进行较好的总结和分析，考核时能较圆满地回答问题。实训期间表现优秀。良好：完成实训的全部内容，实训报告有比较丰富的实际材料，对所学知识有所运用，考核时能较圆满地回答问题。实训期间表现良好。中等：完成实训的全部内容，实训报告中对实训内容有较全面的总结，考核时能正确回答主要问题。实训期间无违纪行为。及格：完成实训的基本内容，实训报告内容基本正确，但不够完整系统，考核时基本上能回答主要问题，但有某些错误。实训中有违纪现象，经教育能改正。不及格：未完成实训的基本内容，实训报告中有明显的错误，考核时不能回答主要问题或有原则错误。实训期间有严重违纪现象且不接受教育。