2.1课时 创新改变生活(刘琳)

第一单元富强与创新第二课创新驱动发展第1课时创新改变生活温故而知新（复习提问）1、进入新时代，我国社会主要矛盾是什么？进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。2、全面深化改革的总目标是什么？完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化。3、我国经济发展的新常态是怎样的？我国经济发展已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。温故而知新（复习提问）4、衡量一个社会的文明程度的标准是什么？衡量一个社会的文明程度的标准：不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。5、为什么要坚持共享发展成果?①衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。②党和政府坚持以人民为中心的发展思想。③人民对美好生活的向往,就是党的奋斗目标。④发展的根本目的就是增进民生福祉。新课探究目标导学一：感受创新2018年2月7日，湖南省益阳市第39届青少年创新大赛启动仪式在赫山万源学校举行，一个个充满奇思妙想的作品让人眼前一亮。剥莲子的“锤莲籽套环”、多功能家用侍花器、环保扫把、简易乡村山泉来水管疏通器；雨天夜行不方便，在伞上装上LED灯，通过红外感应原理控制灯的照明；人工模拟雌黄脊竹蝗的声音，诱使雄蝗达到指定区域，从而成功灭杀……让人印象深刻。材料呈现：启动式现场这些创新项目来源于哪里？各种小创意小发明思考：这些创新来源于哪里？创新给你带来什么感受？这些创新项目来源于生活。感受：生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。看书本P14四幅图片说一说：在生活中，你有过哪些利用废旧物品的创意？请与同学分享你的创新故事。（1）阅读教材第16页“探究与分享”；（2）结合自己的了解，谈谈互联网给我们的生活带来哪些不一样的感受。各种支付工具这些图片说明了什么？“以前想去市里的大医院看病，先得早起把两个孩子安顿好，然后坐两个多小时的公交车，医院人多排队不说，看完病当天还不一定能赶回来。”第一次体验远程诊疗，李水平非常满意。李水平今年44岁，是河南省汝阳县三屯镇南堡村村民，虽然一直想找专家看看胃病，但是由于丈夫外出打工，还要照顾两个上初中的孩子，因此一拖再拖，没曾想通过村诊所的“互联网医院”，不出村就免费享受到了“专家号”。在村卫生所里，村医通过远程诊疗系统帮他预约了河南科技大学第一附属医院的在线坐诊医生。线上医生接诊后，通过视频问诊，结合李水平描述的病情特征，开出处方并提出后续治疗建议。李水平拿着医保本和处方，很快就从村卫生所领取了药品，诊疗过程前后不过十几分钟。远程诊疗弥补城乡医疗资源差距下面材料说明了什么？归纳：1、怎样正确理解（认识）创新？(1)生活处处有创新。生活中的点滴创新不仅让我们眼前为之一亮，而且改变着我们对生活的惯常看法。(2)创新是一种生活方式。(3)创新给我们带来惊喜,让我们获得成就感。(4)生活的各个领城都需要创新，也都可以创新。(5)创新让生活更美好。A、创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。创新点燃激情，让我们的生命充满活力。B、创新改变我们的思维方式和行为方式，让我们勇敢面对挑战，激发潜能，超越自我。C、知识的创新提供新新的思路和和方法，技术的创新促进生产力发展、增加社会财富，制度的创新促进社会公平正义、推动社会进步。D、创新让生活更美好。随着时代快速发展，科学技术日新月异，我们的生活将因创新变得更加便捷、舒适和丰富多彩。（1）划分小组；（2）围绕“创新只是满足个人兴趣，与大众的幸福生活有无关”进行辩论。目标导学二：创新引擎翻车又名龙骨水车，旧时中国民间灌溉农田用的龙骨水车。为世界上出现最早、流传最久远的农用水车。水力鼓风机利用水力推动风扇鼓风。是世界上最早的水力鼓风机，比欧洲早了1100年。工业革命来袭（1）了解三次产业革命对人类的贡献，与同学合作编制关于三次产业革命的世界科技创新年谱。时间创新成果第一次1733年凯伊·约翰发明了飞梭1765年詹姆斯·哈格里夫斯珍妮纺纱机1768年阿克莱特水力纺机1782年瓦特改良蒸汽机为“联动式蒸汽机”,1785年卡特莱特动力织机1807年富尔顿造出用蒸汽机做动力的轮船1804年史蒂芬孙发明蒸汽机车1814年斯蒂芬森发明的蒸汽机车试车成功1825年斯蒂芬森发明的蒸汽机车试车成功第二次1866年西门子制成了发电机19世纪70年代贝尔发明了电话1879年爱迪生发明了白炽灯1882年德普勒发现了远距离送电的方法1882年爱迪生在纽约建立了美国第一个火力发电站19世纪90年代可尼试验无线电报取得了成功第三次1945年美国成功试制原子弹1952年美国试制成功氢弹1954年苏联建成第一个原子能电站1957年苏联发射了世界上第一颗人造地球卫星1959年出现晶体管计算机1969年美国实现了人类登月的梦想1981年美国第一个可以连续使用的哥伦比亚航天飞机试飞成功第一，科学技术对经济发展起首要的变革作用；第二，科学技术在生产力诸要素中起着第一位的作用；第三，现代科学使管理日趋科学化、现代化。（2）“科技是推动人类社会发展的第一生产力”，你如何理解这句话？创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。总结2018年1月9日，全国科技工作会议在京召开。科技部部长万钢强调，我国科技创新能力显著提升，主要创新指标进入世界前列。2017年，全社会R&D支出预计达到1.76万亿元，比2012年增长70.9%；全社会R&D支出占GDP比重为2.15%，超过欧盟15国2.1%的平均水平。科技进步贡献率从2012年52.2%升至57.5%，国家创新能力排名从2012年第20位升至第17位。‍材料呈现：我国为什么要大力提升科技创新能力？1)重要性：创新是引领发展的第一动力，2）是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。3）创新是推动人类社会向前发展的重要力量。思考：为什么要坚持创新发展？审题：“为什么”--重要性（意义）、必要性（原因）4）必要性：时代发展在呼唤创新。当前，创新已经成为世界主要国家发展战略的重心。在激烈的国际竞争中,唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。5）创新驱动是国家命运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新,让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。6）我国改革开放事业进人攻坚克难的关键时期，更加呼唤改革创新的时代精神。改革创新推动中国走向富强。7）国家改革之手激活创新引擎,释放更多创新活力，让广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。（1）阅读教材第19页“探究与分享”；（2）思考：深圳是一座因改革而生、因创新而兴的城市。从深圳的发展中你得到什么启示？a、改革在不断创新中提升发展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。b、深圳的发展告诉我们要弘扬以改革创新为核心的时代精神，改革创新推动中国走向富强。（1）围绕以下辩题，在班级举行辩论会。（2）正方辩题：人工智能迅猛发展，总有一天会超越人类智能。反方辩题：不管人工智能如何发展，都不可能超越人类智能。1、怎样正确理解创新？2、创新有哪些作用（意义）？3、为什么要坚持创新发展？课堂总结：