高年级作文培训(作文分类及针对练习)

作文讲与技巧XXXX作文XXXXXX作文学会思想发展情感健康做人自然作文XXX作文老子曰：“人法地，地法天，天法道，道法自然。”-----《道德经·道经第二十五章》【译文】老子说：“人们依据于大地而生活劳作，繁衍生息；大地依据于上天而寒暑交替，化育万物；上天依据于大“道”而运行变化，排列时序；大“道”则依据自然之性，顺其自然而成其所以然。”作文分类-命题方式命题作文半命题作文材料作文话题作文作文分类-文章体裁记叙文说明文议论文应用文作文分类-主题四分法成长励志类情感道德类审美鉴赏类方法、社会文及常写题文命题作文⒈单字题⒉双字题⒊短语题⒋句子题“书”“路”“蜡烛”“习惯”“一件小事”“用心看世界”“我班最近来了一个女同学”半命题作文⒈题目独立出现，如“的滋味”2.题目与提示（导语）相结合，如，“我不依恋”，文题前有温馨的提示：“因为不矜持，天空中的云才展现万般风貌；因为不依恋，树木才有春天的新生¨¨¨3.半命题作文结构形式：①，命前半题，如，给我一个。②，命后半题，如，的瞬间。③，命中间部分，如，真。④，命首尾部分，如，当我面对的时候。材料作文与话题作文材料作文一般是指命题者给出一则文字或图画材料，要求考生根据要求作文。中考考查的角度多种多样，或改写材料，或续写材料，或扩写材料，或根据材料写读后感，或针对材料中的“现象”写短评，或根据材料自己命题作文（“命意作文”）。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料（故事、寓言等）、引语式材料和图画式材料。话题作文是一种用一段导引材料启发思考，激发想象，用话题限定写作范围的作文题型，兼具开放性和限制性的特点，一般不限文体。话题作文通常由四个部分组成：即材料语＋提示语＋话题＋要求。话题作文的主题不必从材料中提炼，而是从话题引发出来的，材料的作用在于阐发话题，就材料本身而言，既可以运用到写作中，也可以不用。“提示”在材料语和话题之间，对材料内容进行诠释或引发，以降低考生审题上的难度。话题作文有三个鲜明的特点：一是内容的宽泛性，二是文体的多样性，三是写法的灵活性。1、含义：记叙文是以记叙、描写为主要表达方式、以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。2、记叙文结构：事件的起因、经过、结果、人物、地点和时间六大要素。（可根据内容需要，穿插使用描写、抒情、说明、议论等手法。）3、写作手法：我们可以用顺叙、倒叙、插叙或补叙法写作。4、记叙文的一般要求：（一）感情真实。（二）内容具体而有重点。（三）结构清晰而完整。写人、写事、写景、写物记叙文1、含义：说明文是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发展过程和事理的成因、功过的一种文体2、说明文的特点：（1）内容上具有高度的科学性（2）结构上具有清晰的条理性（3）语言上具有严密的准确性说明、介绍、解释、阐述说明文1、含义：议论为主要方式，通过事实、摆道理，直接表达作者的观点和主张的常用文体。2、议论文分类按内容目的分：①一般性政论文②评论③杂文（随笔、杂谈、笔记）④读后感按论证方式分：①立论文②驳论文3、议论文的一般要求：（一）开头时，根据题目所规定的范围，定下一个立场或论点。（二）以所持论点为基础，提出有力的论据或道理来令读者信服。（三）层次须分明、语言要简练。讲事实、摆道理、谈观点议论文1、含义：应用文是一种切合日常生活、工作及学习的实际需要，具有一定格式、篇幅短小、简明通俗的实用文体。2、应用文的种类（1）书信类：一般书信、专用书（感谢信、证明信等）、电报、汇款（2）笔记类：日记、读书笔记（3）公文类：通知、通报、报告、请示、计划、总结、会议记录（4）宣传类：广告稿、演讲稿、板报、新闻、通信、产品说明书（5）告示类：启示、海报（6）礼仪类：请柬、祝辞（贺信、贺电）、唁电、唁函、（7）契据类：条据（收条、借条）、合同（协议书）、公约、（8）传志类：传记、地方志、家史（校史、村史）贴近生活，实际为先应用文成长励志类勤奋、坚持、宽容、信任、感恩、自信、乐观等感道德类爱、理解、奉献等审美鉴赏类赏析书籍赏析风土人情与民俗文化赏析自然景观以“美”为主题方法文与社会文辨析概念，运用辩证思维进行思考；社会文则是指探讨自己问题、表现自身成长中的感悟等，主要论述社会问题的文章主题四分法根据不同主题类型做出不同的情感路线审清题意如何写作文？”文章不厌百回改“，好的文章一定是改出来的！定好中心选好材料列好提纲撰写初稿修改定稿如何审题---以记述文为例时间范围：暑假中的一件事地点范围：上学路上对象范围：我的同桌内容范围：难忘的一件事数量范围：学校生活二三事确定范围找准题眼确定体裁审题最后一步，确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。如果碰到半命题作文，我们可以根据自己的写作习惯先填充，再一步步来。《一件难忘的事》《我的“傻”爸爸》《我爱我的老师》《快乐的节日》《我的同学》题眼是什么？X%100%X%定好中心---以记叙文为例中心要集中中心是要有意义的、健康的中心要新颖确定中心思想，有的可直接从题目中看出，如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文，确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想，但是规定了确定中心思想大致的范围，如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目，确定中心思想比前一种情况有较大的自由，但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想，而只规定了在什么范围里选择写作的材料，如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目，但要避免中心思想不明确的毛病。材料请输入您需要的文字选好材料写一篇作文，在审清题意、定好中心之后，要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住，凡是与中心无关的材料要舍弃，凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点,,,这就是我们说的详略得当！材料要真实材料要典型材料要具体选材简单练习①XX老师是一位头发花白、衣着朴素、和蔼可亲的老教师。②他酷爱学习、学识渊博。家中书架上放满了书，晚上常常读到深夜。③他备课十分认真，常到深夜。④他讲课抑扬顿挫，生动有趣，善于启发同学们思考。⑤他批改作业从不马虎，学生优秀的作业常常受到鼓励，发现有错误的作业，常找学生来当面批改予以指点。⑥他指导我们办《红领巾》文学报。⑦他常和学生家长联系，把学生们取得的成绩和进步告诉家长。⑧根据情况选择材料（1）中心：我非常敬爱我的老师，他是一位教书育人的好老师。准备选取的材料（只写序号）：（2）中心：我非常敬爱我的老师，他是一位事业心很强、十分尽职的老师。准备选取的材料（只写序号）：（3）中心：我非常敬爱我的老师，他是一位热爱学生、关心学生的好老师准备选取的材料（只写序号）：列好提纲确定好中心，选择好材料以后，还应该对材料精心组织、合理安排先写什么，后写什么，哪些详写，哪些略写，怎样开头、结尾和过渡，都需要认真构思，进行整体设计，这就是布局谋篇。为了防止写作时疏漏、零乱，我们就需要把构思的内容编写出写作提纲，然后按照写作提纲一段段地写。编写提纲练习题目：《下雪以后》雪景：地面、房顶、树上、天空、行人：衣着、神态、语言车辆：自行车、汽车、大卡车、扫雪：老人、孩子扶人：高年级的大同学、低年级的小朋友根据提供的作文题目和有关材料，试按雪后欢乐、助人为乐的不同中心，写出不同的写作提纲玩雪：滚雪球、堆雪人、打雪仗、拍照：取景、拍照撰写初稿1、要按照写作提纲一步一步地写，注意开头、结尾、过渡、详略等。2、怎样想就怎样写，尽量一气呵成，遇到用词造句有困难，可先空开，继续写下去。3、文句要朴实、明白、通俗，有真情实感。注意用好标点符号。4、作文中注意照应文题，恰当地点明中心。完成上述四个步骤后，头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓，把它写出来就是文章的初稿。动笔写好初稿时应注意以下四点：好作文之终极大招定中心改又改列提纲审题初稿萱材好作文就是这么来的好作文作文六步作文六步走，佳篇多几首。加油努力做，从此不犯错。练一练请以我想_____为题，写一篇文章。要求：①将题目补充完整，然后作文；②立意自定；③除诗歌外，文体自选；④不少于600字。练一练思路点拨：针对本文题，可以从以下几个方面入手：一、是推敲题眼。本文题的题眼是想，是打算、希望的意思，要抓住想字来作文。二、是补全题目。考生可以根据自己的实际，选择自己最有话可说的内容来补全题目。比如可以补题为我想得到老师的关爱我想与你做朋友我想让你了解我的心等。三、是选定文体。本文题适合写抒情性的文章。写作时要注意把我为什么想、如何想等问题叙述清楚。怎么才能出众、精彩？作文源自于生活结束，下次课见！