圣水中学关注七类问题学生工作方案

关注七类问题学生工作方案一、指导思想：认真贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，加强七类问题学生的管理教育工作，开展关爱服务，为他们的健康成长提供生活和教育保障，不断提高中小学生的思想道德水平，促进未成年人健康成长。二、工作目标：1、切实保障七类问题学生接受义务教育，不让每一个学生掉队，保障他们能够享受教育的权利和义务。2、维护七类问题学生的合法权益，确保七类问题学生合法权益不受侵害。3、促进七类问题学生的身心健康发展，加强思想道德教育、法制教育、行为规范教育，通过关爱教育和情感抚慰，弥补家庭教育缺失，促进其身体、心理、品格健康成长和发展。三、工作措施：1、七类问题学生主要是指家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及离异家庭学生、外来务工人员子女、留守学生、随班就读残疾儿童、身体和心理异质学生等。2、充分利用心理健康教育课、网络、“心理咨询室”等方式，建立沟通心灵的绿色通道，给学生以心理咨询和辅导。对留守学生、贫困生和学困生的心理障碍问题，有针对性地开展心理咨询活动。加强对学生日常行为规范的指导和训练，并结合实际开展德育实践，增强学生的心理调适能力。通过定期举行文艺、体育、科技和社会实践活动，使学生都能在欢乐和睦、积极向上的环境中学习成长。3、建立校内教师与学生结对帮扶制度。了解学生的家庭情况，对家庭困难的学生进行“一对一”资助帮扶，学校要积极为他们申请救助，缓解他们经济上的压力，对学习较吃力的学生，教师要耐心细致地辅导他们，帮助他们树立学习的信心。帮扶教师要同帮扶对象进行交心、谈心、家访，及时反馈他们在校期间的情况，同监护人一起做好学生的思想教育工作。4、进一步加强投入，改善学校办学条件，不断提升管理水平。要让学生吃上可口饭菜，睡上舒适的床铺，让学生得到应有的教育、照顾与关爱。5、切实做好贫困生，特别是贫困留守学生的就读保障工作，认真落实国家“一补”政策，保证他们完成九年义务教育。6、充分利用各种宣传媒体，以各种形式和手段，紧紧围绕关爱七类问题学生，在全社会开展关爱七类问题学生帮教活动，促进未成年人健康成长。7、加强对校园周边环境的整治。联系各部门对学校周边环境进行综合治理，为学生创造良好的学习和生活环境8、满足入学需求，公平对待残疾学生。对于弱智和肢体残疾等学生，只要有入学需求的，学校不得拒绝，并且公平对待。圣水中学2012.3.1