中期论文

湖北经济学院高校会计学专业人才培养规格需求调查年级:财务Q0841学号:姓名:顾睿杨慧彭天露罗炜凡专业:财务管理指导老师:孙喜平二零一一年八月湖北经济学院本科中期论文第1页共24页院系会计学院专业财务管理年级Q0841姓名杨慧彭天露顾睿罗炜凡题目高校会计学专业培养规格需求调查指导教师评语指导教师(签章)评阅人评语评阅人(签章)成绩答辩委员会主任(签章)年月日湖北经济学院本科中期论文摘要本文通过对国内数家会计师事务所及企业进行调查，以调查问卷的形式，将所得数据进行统计整理分析，试图对会计人才市场供需状况进行分析和研究，旨在发现高校在本科人才培养方面存在的弊端，并提出高校对会计人才的培养应结合当地区域经济的发展，以社会需求为导向，加强校企合作，建立人才质量保障体系的会计本科培养新思路。关键词：社会需求；培养目标；会计教育；人才培养模式；会计本科人才湖北经济学院本科中期论文AbstractPickto：Byvisitingsomeofthepublicaccountingfirmsandcompaniesinourcitythroughquestionnaire,wesuccessfullycollectedandorganizedthedatawewant，whichindicatesthesocialdemandofgraduatesmajoringinaccountinginourdistrict.Fromthisdissertation,weintendtodiscovertheshortcomingsofcollegeeducationofaccounting,furthermore,wecametotheconclusionthatcollegeeducationshouldnotonlycooperatewithlocalenterprisesundertheguidanceofsocialdemandinordertomeetthedevelopmentofeconomy,butalsobuildaStudentQualityAssuranceSystem.Keywords:socialdemand;accountingeducation;talent-cultivationmode;湖北经济学院本科中期论文1.1本论文的背景和意义作为湖北经济学院会计学院财务管理专业的大学生，在一年后即将毕业走上工作岗位之际，我们需要进行中期论文。在孙喜平老师的指导下，我们选择了“高校会计学专业人才培养规格需求调查”这一课题。我们希望通过对国内数个会计事务所和企业的走访调查，了解社会对高校会计学毕业生的具体要求，同时发现高校会计学人才培养的不足。六月底，我们四人通过几次商量讨论，并征求了孙老师的意见，从而确定了调查问卷的题目内容。我们初步计划是打印出纸质问卷，然后四人分地区对企业及事务所进行上门分发问卷再集中，但后来考虑到纸质问卷易丢失及破损且不易统计，上门调查又会给对方带来较多不便等弊端，我们最终决定采用网络问卷调查的方式：联系好后，通过QQ或邮箱将设计好的问卷的网址发送给对方，对方只需在网上完成问卷，提交后我们即可收到。这样既方便快捷，同时便于集中统计，另外也是为了跟紧国家信息化的步伐。计划定好，接下来便是具体的实施。首先是设计网络问卷。我们在网上找到专门供人设计问卷进行调查的问卷星网站（），注册后便设计好问卷，并得到问卷的链接网址（）。接着就要联系调查对象并发送问卷网址。此时，我们发现，调查并不像预想中的顺利。我们通过网络、拨打114等方式查询到所需调查的企业及事务所的联系方式并礼貌地进行联系，然而当对方知道我们的来意后，多家事务所及企业持不配合态度，以“没有时间”、“没有权限”、“签订了保密协议”等理由拒绝填写，使得我们的调查遭到重重阻碍，也让我们提前感受到走进社会必须经历的挫折。最终我们获得了二十份调查问卷，其中有14家企业，6家会计事务所。后通过网站提供的统计服务得出统计数据，并对此进行分析得出结论。本文一方面试图了解社会对会计人才的需求状况，另一方面试图找出高校会计人才培养方面存在的弊端，并提出可行的解决方案。1.2本论文的主要方法论文主要采取网络问卷调查的形式，通过对调查结果的统计整理，并对统计数据进行阐述和分析，得出结论。湖北经济学院本科中期论文1.3本论文的主要内容本文通过对国内数家会计师事务所和企业进行调查，以调查问卷的形式，将所得数据进行统计整理分析，试图对会计人才市场供需状况进行分析和研究，旨在发现高校在本科人才培养方面存在的弊端，并提出高校对会计人才的培养应结合当地区域经济的发展，以社会需求为导向，加强校企合作，建立人才质量保障体系的会计本科培养新思路。1.4本论文的结构安排本文将从如下的几个方面进行阐述1.会计人才市场供需状况分析2.高校会计类专业人才培养模式的现实要求3.高校会计类专业人才培养模式应具备的特征4.现阶段高校会计人才培养的缺陷5.高校会计学专业培养需要解决的问题6.高校会计专业人才培养模式创新的途径湖北经济学院本科中期论文第2章会计人才市场供需状况分析2.1我们为此所作的调查问卷及统计结果如下1.单位名称：_____________2.贵单位是：A.企业B.会计师事务所3.贵单位性质：A.国有B.集体C.民营D.外商独资E.中外合资F.个体G.其他4.贵单位所属行业：__________5.单位员工总数：A.30人以下B.30~100C.100~300D.300~600E.600以上湖北经济学院本科中期论文6.单位的会计人才需求量为多少？A.5人以下B.5-15C.15-30D.30以上7.是设置自己的会计部门，有自己的会计人员还是找会计机构代理记账？A.自己有会计部门会计人员B.找会计机构代理记账8.需要会计专业人才的岗位？（多选）A.出纳B.会计C.会计主管D.审计E.财务管理F.其他__________9.贵单位对以下各岗位的人才需求量为？出纳_____人会计______人会计主管______人审计______人财务管理______人湖北经济学院本科中期论文10.对会计人员职称的最低要求A.注册会计师B.中级会计师C.初级会计师D.有从业资格即可E.没有要求11.贵单位一般主要招收何等学历的会计人才？A.博士B.硕士C.本科D.高职高专E.高中及以下12.贵单位倾向于选择哪些学校的毕业生？A.重点综合类大学（如武汉大学）B.重点财经类（如中南财经政法大学）C.普通财经类类（如湖北经济学院）D.高职高专E.其他非经济类湖北经济学院本科中期论文13.会计职业岗位能力要求：（多选）A.熟练操作B.财务分析C.财务管理D.税务处理E.纳税筹划F.一专多能14.希望会计专业的学生在校掌握的专业知识：（多选）A.会计原理B.会计实务C.会计电算化D.财务会计E.管理会计F.成本会计G.财务管理H.财务分析I.审计J.经济法K.税法L.经济学M.财政学N.金融学O.管理学湖北经济学院本科中期论文15.对外语能力的要求：A.没有要求B.会一门外语C.精通一门外语D.精通超过一门外语16.对计算机能力的要求：A.没有要求B.会基本操作即可C.会使用基本的财务软件D.必须有很强的计算机应用能力17.是否会对会计人员进行再培训？A.是B.否C.不一定如果是，会进行什么方面的培训？（多选）A.专业知识B.业务知识C.计算机操作D.企业文化E.其他_____注：此题问卷设计有误。湖北经济学院本科中期论文18.更希望会计人才独特、专用还是更全面？A.独特、专用B.全面19.您认为大学生应更加重视理论知识还是实务技能？A.理论知识B.实务技能20.更看重会计人员哪项素质？A.奉献精神B.吃苦耐劳C.敬业精神D.创新意识E.诚实守信F.合作精神G.灵活变通H.身体素质21．您认为员工的综合素质比专业技能更重要吗？A.是B.否湖北经济学院本科中期论文22.您认为最重要的综合素质包括？（选三项）A.沟通能力B.组织协调能力C.表达能力D.逻辑分析能力E.道德品质F.迅速处理问题的能力G.社交能力H.其他_______23.您认为大学生在学校出了努力学好专业知识外，还应广泛涉猎专业以外的其他知识吗？A.应该B.不应该，应该专注于专业知识C.无所谓24.如果要涉猎其他知识，您认为更重要的是？（多选）A.人文知识B.自然科学C.心理学D.其他_____E.所有知识都一样重要湖北经济学院本科中期论文25.您认为会计人员在企业中往往充当什么角色？A.管理者B.信息记录者C.执行者26.您认为会计人员对法律法规的掌握程度应该是？A.了解相关经济法律法规即可B.精通经济法、税法等相关法律法规C.精通相关法律法规，并对其他基本法律有一定了解D.精通各项法律法规27.您认为会计学专业的学生应表现出的专业能力？（多选）A.会做账B.能分析并发现企业经营中存在的问题C.能分析并发现企业会计制度中的问题D.能运用专业知识帮助提高企业管理效率湖北经济学院本科中期论文28.您认为会计学生最重要的能力：（选三项）A.应用能力B.理解能力C.认知能力D.分析能力E.综合能力F.自我管理能力G.法规遵守能力H.交际和交流技能I.专业判断与识别能力J.实务经验29.贵单位会计人员一般的月薪资水平为？A.1200以下B.1200~2000C.2000~3000D.3000~5000E.5000~8000F.8000以上注：多选题百分比计算方法：湖北经济学院本科中期论文2.2对调查结果的分析首先，让我们从统计结果看看会计岗位需求趋势。由第7题可看出，所调查的每个企业或事务所都具有自己的会计部门会计人员，第8题又说明主要是招收会计这一专业岗位，所以对会计人员的需求量必然很高。因此，企业都会对会计人员有一套基本要求。会计人员会有一系列等级考试，而由第10题，35%的调查对象对会计职称的最低要求是中级会计师，也就是说必须具备一定的专业理论知识。由11、12题我们发现，企业对会计人员的学历要求并不算过高，一般为本科，重点院校和普通院校并没有太大差别，但会侧重于招收财经类院校学生，即还是看重学生的专业水平。13、14、16、19题说明，对于专业技能要求，企业很注重实际的操作能力，尤其是会计电算化的应用，这也是符合现在国家信息化发展的趋势，另外对税法的掌握及税务处理的能力也是企业关注的大块。60%的调查对象选择对会计人员进行再培训，但由于我们设计网上电子问卷的疏忽，无法统计出再培训的内容。由15、16、18、23、24题可以看出，企业需要的不仅仅是只具备一方面专业知识能力的会计人员，而是更全面的人才，懂一门外语。懂计算机，有广泛的知识涉猎，会成为企业更加青睐的对象。21题100%的调查对象选择了综合素质比专业技能更重要，这充分显示了当今社会素质教育的重要性。20题敬业精神和诚实守信占据大头，22题道德品质、沟通能力和迅速处理问题的能力位居三甲，这体现了“要想做好事，先要学会做人”的道理，还有处事能力也是判断会计人才的一大标准。26、28题显示出法制社会企业对知法懂法人才的需求，对遵纪守法品质的看重。25题55%的调查对象认为会计人员在企业中往往充当管理者的角色，27题70%的调查对象希望会计人员能运用专业知识帮助提高企业管理效率，而管理的好坏可以决定着一个企业的兴衰成败，因此会计人员对企业的经营发展肩负着重大的责任。下面让我们从全国人才市场和现行企业规模两方面来分析一下会计人员的就业形势。从全国人才市场分析,会计专业本科生的需求量一直居高不下，会计学专业每年都吸引着大批考生报考。根据权威教育数据咨询公司麦可思的调查，会计学专业近年来一直位列全国高考考生志愿填报十大热门专业，考生报考会计学的主要理由是“专湖北经济学院本科中期论文业技能性强、就业容易、收入稳定”。2010届大学毕业生的调查显示，会计学专业本科毕业生半年后就业率为92.2%，高出全国同届本科毕业生平均水平