良好学习行为习惯养成班会活动设计方案

《良好学习行为习惯养成》主题班会活动设计方案大吴小学四年级一、活动背景针对我们班半数以上的学生为留守儿童，均由其爷爷奶奶代管。学习行为习惯自觉性较差，特举行本次《良好学习行为习惯养成》主题班会活动。二、活动目的1、让学生认识到，好习惯的重要性。2、帮助部分学生克服坏习惯，融入集体中。三、活动准备1、布置学生根据主题收集资料、故事、小品等。2、学习行为治疗卡若干张。四、活动过程（一）、主持人登场，引出“好习惯”的主题主持人︰尊敬的老师、亲爱的同学们，大家好！世界汽车大王卡耐基曾说︰“种下一种行为，收获一个习惯：种下一种习惯：收获一种性格：种下一种性格：收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福，那么快快种下一个好习惯吧！班主任：下面我宣布大吴小学四年级《良好学习行为习惯养成》主题班会活动现在开始：（二）节目表演主持人：集体诵读好习惯“三字歌”1、生对读好习惯“三字歌”主持人：同学们朗诵得真好，请继续欣赏下一个节目2、陈佳思带来的故事《织毛衣的妈妈》主持人：听完这个故事，你们有什么想说的吗?生评论：主持人：大家说的真好，的确是这样干事不能养成拖拖拉拉的坏习惯。请继续欣赏：3、小品表演《招聘会》情景：一群年轻的大学生来应聘家政，这群大学生个个都夸口自己多么的优秀能干，但结果一个来自农村的妇女却被聘上了。主持人：看完这个小品，大家能说一说为什么这位没有文化的农村妇女能应聘上呢？生评论：主持人：的确是呀！好的行为习惯能让人的一生受用，那么我们作为学生也应该养成良好的学习行为习惯。下面请欣赏：4、小品表演《奇才学生》情景：两个调皮学生星期天下午还在玩，家庭作业一样没写。其中一学生的爷爷督促写作业，该学生根本不听。直到星期一凌晨四点半爬起来写作业，上课打瞌睡。另一个学生根本就没写，星期一的早读课上随便拿一本作业就抄。主持人：看完这个小品，大家讨论并交流在这两位同学身上都有哪些不好的学习行为习惯?生评论：主持人：大家发现的可真不少！下面拿出你们手中的学习行为习惯治疗卡诊断一下自己有哪些不良的学习行为习惯及怎样改正：﹙三﹚生诊断自己的不良学习行为1、各位同学在学习行为习惯治疗卡上诊断自己的不良学习行为2、表明改正方向五、活动结束班主任总结这次班会活动：习惯是如此的重要，好的学习行为习惯对学生的一生都很重要。因此希望大家能通过这次班会活动，能有所收获。六、拓展活动课下搜集一些有关于好习惯方面的名言锦句，写在自己的日记本上。鼓励自己。