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已经拥有作文讲评在生活中,有的人觉察到已经拥有;有的人满足于已经拥有;有的人仍不满于已经拥有……请以“已经拥有”为题,写一篇不少于800字的文章。要求:①立意自定;②角度自选;③不必面面俱到;④诗歌除外,文体自选。作文构思构思时一定处理好的三个问题:1、为什么写----立意2、写什么------选材3、怎么写------谋篇布局、细节、手法、文休等许多学生没有处理好这三个问题,本次作文将从这三个方面来评讲。为什么写----立意引语部分呈现了几种生活现象,提供了几种立意的角度。如果选取“有的人没有觉察到已经拥有”立意,可以谈对此的认识,也可以叙写由“没有觉察到已经拥有”到“觉察到已经拥有”,并由表及里,揭示导致这种情况产生的原因,如果选取”有的人已经满足于已经拥有”立意,要注意”满足”这个词,它的含义可褒可贬,既可以理解为对“已经拥有”的事物很满意,也可以理解为对“已经拥有”的事物不满意。满意体现的是知足意识,不满意,体现的是进取意识;如果选取“有的人仍不满于已经拥有”立意,也要注意“不满于”,它既可体现“奢求”,也可体现“追求”。行文中,要体现也对“已经拥有”的思考,要把它与人生、自然、社会结合起来考虑,揭示“拥有”的具体内涵,构思上,要体现出由表及里,由此及彼,由点到面、由浅入深、由果揭因等特点,这样,才可以达到发展等级。在立意相同的情况下,如果写作本身与众不同,比如文体感强烈,结构完整、圆融,思路清晰,素材新颖、典型,语言有一定风格,这样的文章当然也可以获得阅卷老师的青睐无论为什么写,老师认为首先把这个问题真正放在生活中去思考,去理解,没有放在生活中思考的东西写出来,也是苍白的,是空洞的。真正打动别人的一定是对生活的思考,是从心里流淌出来的,而不是在那说些自己可能都感到无聊无趣的东西,真正思考了,才会激发自己写的欲望,才会想法写好,才会写得深刻,才会打动别人,引起别人的共鸣。17年的生活并不单薄,单薄的是我们的思想,单薄的是我们缺少思考的心!用心去思考,用心去发现才是最重要的,所以大家在构思作文时,一定要将问题放在生活中去思考,才能写出来好东西,希望大家做一个会思会想的作文者!所有的学生,不管你作文写得怎么样,得了多少分,但是所有的学生都有自己的立意,即为什么写,但是写出来的结果为什么不一样,其中一样原因是,有的人真正去思考了,有的人没有去思考,随便一想,随便一写,当然这里有态度的问题,但也说明作文在写之前需要用心去想。写什么---选材通过思考,真正确定了自己为什么写后,就要考虑写什么问题。记叙文中,一些学生写历史,写现实,虚构等,这些都没有问题,但是有没有考虑过,写什么与为什么写之间的关系,写什么最终是想表达为什么写的。因此作文中出现了一些硬靠现象,强扭瓜不甜!情节硬靠现象更明显,强行在演绎为什么写,演绎主旨。出现情节不合理,生硬等等问题。来源于生活,但没有高于生活,原生态地再现生活,没有艺术之感,生活的表象不美,我们要做的是挖掘情美,理趣,去启迪人,去感动人。议论文写什么的问题,就是是不是新颖的问题。太陈旧了,说明了我们更新太慢,历史人物身上确实有我们汲取的力量,但是平凡人的生活,现代人身上精神可能更能打动人,身上的问题可能更能警醒我们。这两年高考的议论文明显在走杂文路线,即是针对社会中的现象,谈对话题的理解。提出问题---分析问题----解决问题四平八稳的议论文得分不高,因为没有发挥文体应有的力量和优势。不过议论文是从潮流来看,应该是考场作文的趋向,虽然受到打压,但是是我们学写文的重要目的。怎么写怎么写的问题是出现问题最多的。本次作文重点谈几点:1、谋篇布局问题---详略的问题2、记叙文的叙、描写、细节的问题3、记叙文的情节安排问题谋篇布局问题---详略的问题这在记叙文最明显,行文没有节奏感,全文用力平均,平铺下来,让人生厌,反感,如何改变,只要注意详略就可以改变。详略安排也是为了表现为什么写,提示主旨的部分当然用心去写,应该详写,其它的应该略写,它们只是起到情节交待、铺垫、烘托等作用,在文字处理上一定要略写,要少占用800文字。记叙文的叙、描写、细节的问题记叙文对于是800字而言,太难写的了,不能全文叙,因为没有这么多文字给你叙的空间,叙只能是起到必要的情节交待的作用,其它的地方少用叙这种表达方式,更多的文字要给描写、细节。800字的记叙文没有描写,没有细节,就是没有生命,想打动人,想以情动人,更多的是靠细节,靠描写。记叙文的情节安排问题一些学生的作文情节硬靠自己立的“意”,生硬的安排自己的情节,不能水到渠成,不能给人圆润之感,给人感觉是生硬,是不合理,甚至是荒诞之感!学生作文展示已经拥有17班张帅“姐,再给我些钱。”“不是刚给过你吗,这才几天,又花了?”“她最近过生日,我可是第一次给她过生日,怎么也得送个有含金量的礼物,可不能让她这就把我看扁了。”“钱上次都打给你了,我现在身上也没钱,得等到月底发了工资才能再给你。”“我就知道你不想给,生在这样的家庭我真得感到悲哀,父母什么给不了我,我什么都没有……”“嘟---嘟---”他气愤地挂了电话,留给姐姐一串盲音。他来自农村,父母都是地道的农民,他与姐姐同年参加高考,都考上了不错的大学,但家中条件有限,姐姐放弃了上学,来到城市打工挣钱供给他上学。他在大学新交了一位女朋友,女朋友花钱如流水,还总向他伸手要钱,这让原本就不宽裕的他,生活地更加艰难。女朋友不嫌弃他是农民家庭,而与他交往,这已使他高兴坏了,他也不好意思拒绝女朋友的要求。
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