甘特图,ER图,UC矩阵练习题

•某货运站的收费标准如下：•(1)收费地点在本省，则快件每公斤6元，慢件每公斤4元；•(2)收费地点在外省，则在25公斤以内（含25公斤）快件每公斤8元，慢件每公斤6元；如果超过25公斤时，快件每公斤10元，慢件每公斤8元•试根据上述要求，绘制确定收费标准的决策树，决策表，并用结构英语表示法进行描述。1.已知实体、实体的属性、实体间的联系，请设计出E—R图实体：参赛选手、参赛学校、参赛作品属性：选手的属性：选手编号，姓名，性别，学校，电子邮件学校的属性:学校名称，地址，联系电话，电子邮箱作品的属性：编号，名称，类型，大小联系：学校-选手，选手-作品2.有如下几个实体，包含的属性是:•班级:班级号，班级名，专业•学生:学号，姓名，年龄•课程:课程号，课程名，学分每个班级有多名学生，每个学生只能在一个班级。每个学生可以选修多门课程，每门课程有多名学生选修。试做出反映上述关系的E-R图。3.试根据以下业务过程画出领料业务流程图：车间填写领料单给仓库要求领料，库长根据用料计划审批领料单，未经批准的领料单退回车间，已批准的领料单被送给仓库管理员，仓库管理员查阅库存帐，若有货，通知车间领料，也就是把领料通知单发给车间否则，将缺货通知单通知供应科。4.试根据以下情况制出表格分配图：采购部门准备的采购单为一式四份，第一张送供货方；第二张送交收货部门，用于登入待收货登记册；第三张交会计部门作应付款处理，记入应付帐；第四张留在采购部门备查。储户将填好的取款单及存折交储蓄所，经查对存款帐，将不合格的存折和取款单退回储户，合格的存折和取款单被送交取款处理，处理时要修改存款帐户，处理的结果是将存折、利息单和现金交储户，同时将取款单存档。5.试根据以下储蓄所取款过程画出数据流程图：6.公司拟开发一个销售管理系统，其主要功能描述如下：•接受客户订单，检查库存货物是否满足订单要求。如果满足，进行供货处理：即修改库存记录文件，给库房开具备货单并且保留客户订单至订单记录文件；否则进行缺货处理：将缺货订单录入缺货记录文件。•根据缺货记录文件进行缺货统计，将缺货通知单发给采购部门。•根据采购部门提供的进货通知单进行进货处理：即修改库存记录文件，并从缺货记录文件中取出缺货订单进行供货处理。•根据保留的客户订单进行销售统计，打印统计报表给经理。•现采用结构化方法对销售管理系统进行分析与设计，获得如图1-1所示的顶层数据流图和图1-2所示的0层数据流图。•图1-1顶层数据流图E2E1E3E4销售管理系统订单进货通知单缺货通知单统计报表备货单图1-20层数据流图【问题1】使用说明中的词语，给出图1-1的外部实体E1-E4的名称【问题2】使用说明中的词语，给出图1-2的数据存储D1-D3的名称。【问题3】数据流图1-2缺少了四条数据流，根据说明及数据流图1-1提供的信息，分别指出这四条数据流的起点和终点。订单进货通知单缺货通知单统计报表备货单处理订单供货处理缺货统计进货处理销售统计可供货单D1D2D31.画表示以下信息的网络图：项目一开始，活动A和B可以同时进行；当A结束时，活动C和D可以开始；当B结束时，活动E和F可以开始；当活动D和E结束时，活动G可以开始；当或送C、F和G结束时，项目完成。分别用节点表示活动和用箭线表示活动两种形式作图。2.画一张表示以下信息的网络图：项目以三项活动A、B、C开始，它们可以同时进行；当A完成后，D可开始；当B完成后，F可开始；当B和D都完成后，E才能开始；项目在活动C、E和F都结束时完成。分别用节点表示活动和用箭线表示活动两种形式作图。3.利用下表所提供的信息，并使用双代号法得到一个网络图并算出项目的总工期和关键路线。活动紧前活动持续时间开始无A开始5BA2CA3DB7EC4FD1GE.F2结束G绘出表示以下计划的甘特图：任务号任务名称开始日期结束日期1技术设计2010-4-12010-4-302样品制作、检测2010-5-12010-5-314小批试制2010-6-12010-6-155CCC认证2010-6-152010-6-306大批生产2010-7-12010-8-307设备采购2010-6-12010-6-307.现有一张2维表………………………96.109362英语b3女王红01196.107262英语b3男李力01296.128654数学a5女王红011A01学时课名课号性别姓名学号考试时间成绩课程学号班号•要求：表中班号、学号、课号和课名具有唯一性，即分别唯一标识一个班、一个学生和一门课程。请把上述二维表逐步范式化成为满足第3范式•2.学校中有若干个系，每个系有若干个班级和教研室，每个教研室有若干名教员，其中教授和副教授都可以指导若干名研究生；每个班有若干名学生，每个学生可以选修若干门课程，每门课程也可以由若干个学生选修。试做出反映上述关系的E-R图。•U/C矩阵求解：请对下表给出的U/C矩阵进行检验并求解，最后解释解的实际意义。某企业管理信息系统的U/C矩阵•（1）U/C矩阵的正确性检验建立U/C矩阵后要根据“数据守恒”原则进行检验。经检验可得，第1列“客户”类缺少产生者(“C”)，第5列“物料清单”类和第7列“质量标准”类有两个产生者(“C”)，不满足完备性和一致性要求。结合题意改进如下：–第1行第1列的“U”改为“C”–第3行第4列的“C”和第7行第5列的“C”改为“U”•（2）U/C矩阵的求解通过调换“功能”和“数据类”的位置，使矩阵中的“C”尽量朝对角线靠近，并以“C”为标准划分子系统，得到结果如表2所示。•（3）U/C矩阵的解给出了新系统的总体结构与数据联系。因此，本系统可划分为产品管理、材料管理、生产管理三个子系统，各子系统包含的功能以及子系统之间的数据联系如表3所示。•在图书借阅业务中,读者凭借书证借阅图书,借书时要记录借书日期、书号和借书证号。图书的属性有书号、类别、书名、作者、出版社、出版日期和定价。借书证的属性有借书证号、姓名、性别和工作单位。•1.请根据上述问题描述的语义画出完整的E－R图。•2.给出相应的关系模型.•E-R图练习：•1.电视台可以提供多套节目，观众可以自由选择节目和电视台。•请设计E-R图(自已命名各实体中的属性)。•2.学校中有若干个系，每个系有若干个班级和教研室，每个教研室有若干名教员，其中教授和副教授都可以指导若干名研究生；每个班有若干名学生，每个学生可以选修若干门课程，每门课程也可以由若干个学生选修。•请做出反映上述关系的实体联系图•3.有如下几个实体，包含的属性是:•班级:班级号，班级名，专业•学生:学号，姓名，年龄•课程:课程号，课程名，学分•每个班级有多名学生，每个学生只能在一个班级。•每个学生可以选修多门课程，每门课程有多名学生选修•试做出反映上述关系的E-R图。规范化练习………………………96.109362英语b3女王红01196.107262英语b3男李力01296.128654数学a5女王红011A01学时课名课号性别姓名学号考试时间成绩课程学号班号要求：表中班号、学号、课号和课名具有唯一性，即分别唯一标识一个班、一个学生和一门课程。请把上述二维表逐步范式化成为满足第3范式•关系模型为：•借书证（借书证号，姓名，性别，工作单位）•书（书号，类别，书名，作者，出版社，出版日期，定价）•借书（读者号，书号，借出日期，应还日期，数量）