八上 第16课《昆明的雨》(课件)

昆明的雨2017部编版八年级上册21世纪教育网（)全国领先的中小学教育资源及组卷应用平台21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源导入新课同学们，古诗词中有许多描写雨的名句，你能说出几句吗？沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南《绝句》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外郎》21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源导入新课东边日出西边雨，道是无晴却有晴。——刘禹锡《竹枝词》好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》这节课我们跟随现代作家汪曾祺学习散文《昆明的雨》，了解昆明的雨有怎样的特点。21jycn.com21世纪教育网21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源出示学习目标体会作者说的“我想念昆明的雨”的深厚感情。理解文中展现出的温润、闲适、优雅的风土人情。理解文中昆明的雨的特点，品味文章的语言。把握课文叙写景、事、物的线索，体会课文形散神聚的特点。123421世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源展示自学成果同学们，课前你自主学会了哪些知识？还有哪些疑问呢？现在，请大家以学习小组为单位，展示你们的自主学习成果吧！一个小组展示一个知识点，其他小组根据展示情况进行补充或纠正。21jycn.com21世纪教育网21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源简介作者汪曾祺（1920年03月05日—1997年05月16日），江苏高邮人，现当代作家、散文家、戏剧家。早年毕业于西南联大，历任中学教师、北京市文联干部、《北京文艺》编辑、北京京剧院编辑。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集《邂逅集》，小说《受戒》《大淖记事》，散文集《蒲桥集》，大部分作品收录在《汪曾祺全集》中。展示自学成果21jycn.com21世纪教育网21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源《昆明的雨》写于1984年5月19日，首次发表于1984年第十期的《滇池》上。汪曾祺在西南联大和昆明生活了七年。在这一时期，他不仅接受了良好的高等教育，还结识了很多的师长和朋友，开始走上文学道路，还结识了后来和他相知相爱的施松卿。昆明是他的第二故乡。在他晚年的诗文书画中，随处可见他对故土、故人、故事的怀念之情。展示自学成果写作背景21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源本文是一篇写景抒情散文。写景抒情散文最大特点就是“形散而神不散”，往往借助具象，写景状物来抒发主观情感。这些景物是作者抒情的载体，准确把握景物的特点，可以增加对作者抒发情感的理解。一般说来，写景抒情类散文中的其他人物景物的描写，在文章的开头起到引题、对比、烘托或衬托的作用，用在文章中间部分会起到对比、反衬等作用。写景抒情类散文的线索一般是作者的行踪或思想感情的变化。展示自学成果文体常识21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源青头菌鲜腴八卦篱笆黄焖鸡yúguàjùn扳尖炽红缅桂绿釉密匝匝mēnbānchìlíbā展示自学成果掌握字音zāmiănyòu21jycn.com21世纪教育网21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源鲜腴：孟夏：方比：扳尖：张目结舌：密匝匝：新鲜肥美。夏季的第一个月。比较、对比。一种鞋子式样，呈船形，鞋头尖小而上翘。展示自学成果理解词义瞪眼翘舌说不出话来。形容人窘迫或惊呆的样子。非常浓密的样子。21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源质疑问难说说你有什么疑问？其他小组的同学或者进行回答，或者补充答案、修改答案。不能解决的问题，努力在后面的学习中寻找答案哟！21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源同学们，本文是一篇写景抒情散文，主要是抒发作者的情感。请大家认真倾听课文录音，然后有感情朗读课文，整体理解这篇散文的主要内容是什么，作者想要抒发怎样的情感。整体感知内容21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源找出作者表达感情的语句，说一说作者要通过这篇文章表达怎样的思想感情。通过第二段、最后一段，作者直接抒情的语句“我想念昆明的雨”，可以看出来作者要抒发对昆明的雨的想念之情，对昆明雨季的喜爱之情。1整体感知内容21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源围绕昆明的雨，作者描写了哪些景、物、事？作者描写了雨季中的肥大的仙人掌，好吃与不太好吃的菌子，火灰般的杨梅，带着雨珠的缅桂花，还有卖杨梅的苗族女孩，卖缅桂花的房东母女，更有莲花池边酒店里与友人的小酌。2整体感知内容21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源结合内容理清文章的写作思路是怎样的，给课文划分层次。全文可分为五部分。第一部分（第1—2段）：由给宁坤德画引出“我想念昆明的雨”的话题。第二部分（第3—5段）：写昆明的雨和雨季，并总写雨季中景物的特点。3整体感知内容21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源第三部分（第6—8段）：写昆明雨季中一些有代表性的景、物、人。第四部分（第9—10段）：写“我”在雨中的生活经历，引发乡愁和诗情。第五部分（第11段）：点题，总结与照应上文。整体感知内容21jycn.com21世纪教育网21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源文章题目是《昆明的雨》，为什么开头写送给宁坤画的内容？由画入文，出人意料，可以引起读者的阅读兴趣。作者所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；在作者心中久经不忘，自然引出下文“我想念昆明的雨”一句。4整体感知内容21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源同学们，作者曾经说过：“我想把生活中真实的东西、美好的东西、人的美、人的诗意告诉人们，使人们的心灵得到滋润，增强对生活的信心、信念。”本文正是这样一篇充满美感和诗意的作品，其中有景物的美、滋味的美、人情的美、氛围的美。请大家朗读课文，对文中的美进行圈点批注，说一说美在什么地方。体会雨季之美21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源集体展示交流：体会雨季之美1、昆明的雨景美。表现在：①雨季长，但不使人厌烦，不使人气闷，人很舒服；②明亮的、丰满的，使人动情的；③是浓绿的。从描写中可以体会到作者对昆明的雨的深深喜爱之情。21jycn.com21世纪教育网21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源2、昆明雨季的仙人掌美。表现在：仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。仙人掌多，且极肥大。可以代替篱笆阻挡猪羊。体会雨季之美21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源3、昆明雨季的菌子美。表现在：牛肝菌，最多，也最便宜。色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。青头菌，炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。鸡枞，味道鲜浓，是名贵的山珍，但并不真的贵得惊人，在云南随处可见。干巴菌，中吃不中看。鸡油菌，中看不中吃。可以体会到作者对昆明雨季的喜爱，对昔日生活的怀念。体会雨季之美21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源4、昆明雨季的果子美。表现在：杨梅很大，有一个乒乓球那样大，颜色黑红黑红的，叫做“火炭梅”。一点都不酸！5、昆明雨季的花儿美。表现在：缅桂花，即白兰花。花的香味又有点像桂花，缅桂是大树，非常茂盛。体会雨季之美21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源6、昆明雨季的人情美。表现在：卖杨梅的苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆唤一声：“卖杨梅——”，声音娇娇的。——非常漂亮、淳朴。房东和她的一个养女，搭了梯子上去摘缅桂花，每天要摘下来好些，拿到花市上去卖。时常给各家送去一些。——勤劳、善良。体会雨季之美21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源7、昆明雨季的情味美。当雨引起一点淡淡的乡愁时，和德熙到莲花池去看满池清水、陈圆圆的石像，排解乡愁的方法很奇特。雨又下起来了，只好到附近小酒店要了一碟猪头肉喝酒，很有情调。结果雨下大了，然后两人欣赏酒店里的几只鸡、一架大木香花，一直坐到午后，两人充满闲适和恬淡之感。体会雨季之美21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源小结：全文细细描写了昆明雨季具有代表性的事物：仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花，也描写了与昆明雨季有关的人：苗族女孩、房东，表现了昆明美丽的风土人情。确实让人感到“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。”体会雨季之美21jycn.com21世纪教育网21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源同学们，作者围绕昆明的雨描写了许多的景、物、事、人。那么作者要通过这些内容表达怎样的感情呢？请大家反复吟诵课文，品味作者抒发的感情是什么，说说体现在什么地方。品味雨季深情21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源集体交流：1、通过第二段、最后一段，作者直接抒情的语句“我想念昆明的雨”，可以看出来作者要抒发对昆明的雨的想念之情，对昆明雨季的喜爱之情。品味雨季深情2、通过对昆明雨季的雨景美、仙人掌美、菌子美、果子美、花儿美、人情美、情味美的描写，可以看出昆明的风土人情，看出作者对昆明生活的喜爱与想念。21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源3、文中许多语句表现了作者的深情。如：“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”。“入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！”“声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。”“带着雨珠的缅桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡。”“四十年后，我还忘不了那天的情味，写了一首诗。”品味雨季深情21世纪教育网（）全国最大的中小学教育资源网站版权所有盗版必究精品上21世纪教育网下精品教学资源品味雨季深情小结：