果果班区角(1)

特色区域：快乐搭建果果班区域活动目标:1.通过区角会活动，让孩子们初步学习叠高、拼搭、架空、围合和简单的组合等建构技能，并能积极地参与到活动中。2.在建构中体验乐趣，并且建立初步的合作意识。3.在活动中学会欣赏美、创造美。活动重点：学会叠高、架空、盖顶、围合和组合的建构技能。活动难点：1.架空、围合和组合的搭建方法。2.合作搭建。区域活动介绍:在区域搭建活动中，我班幼儿充分利用各种不同材料进行操作。通过区角活动，孩子们进行直接感知、实际操作、亲身体验，感受着数学的概念、轻重的概念、大小的概念，更在这既简单又有趣的活动中发展了观察力、思维能力、创造力。第一阶段我们投放了易拉罐、纸杯、纸碗和奶粉罐等材料，在老师的引导下，主要让幼儿进行单列和双列的垒高练习，活动中幼儿从模仿老师垒高到自主垒高。区域划分：第一阶段：1.数学区：感受简单的数量。2.科学区:认识不同的材料，感受轻重，学会分类。区域活动介绍:第二阶段，我们投放的材料没变，但我们将纸杯染成了不同颜色，玩法也增加了难度。主要以多列为主，让孩子们在叠罗汉的过程中学会用不同颜色的纸杯进行分层搭建，活动中，我们让幼儿从单列结构发展到“3、2、1”结构，再到到“4、3、2、1”的结构，直至更高层数结构。幼儿的作品可以是小平房、环形城堡、围墙、滑梯、大桥。第二阶段：1.语言区：让幼儿学会向同伴介绍自己的作品。2.益智区：感知搭建物的形状和层数，学会数杯子，认识颜色，感知递增、递减的搭建规律。区域活动介绍:第三阶段，我们新投放了废旧的木板、木条、纸盒，还有地垫等新材料，让幼儿从单纯的垒高发展到自由拼搭，组合，主要学会盖顶、围合、架空等搭建方法。孩子们可以搭建楼房、城堡，他们在搭建的世界里感受着快乐与专注。第三阶段：1.建构区：在地上用很多个地垫围成一块区域，把碳化积木、益智类操作玩具和奶粉罐、长木板都放在地垫上，让幼儿坐在垫子上玩。让小朋友进行整理和搭建。下个阶段：一、增加两个区域:1.美工区：区域背景墙用地垫围成两个平面，教师在墙上用小地垫拼搭城堡、房屋等美工作品。向幼儿及时介绍他们喜欢的建筑物。幼儿的活动区域用三张桌子围成。幼儿在桌子上用彩色纸杯、各种形状的彩色卡片、积木拼搭图形，还有喜欢画画的孩子还可以在卡纸上画各种建筑物。如桥、楼房、滑梯等。帮助幼儿建立空间意识。2.建构区：新投入各种形状的木制玩具、万能胶，PVC管、绳子等材料，增加趣味性。每次区域活动必须是一位老师和一位家长与幼儿一起参加，让他们用木板、木墩为我们搭建养花、放帽子、粘贴作品的简单的架子，还可以搭建花园，人行道、动物园等。二、增加难度、提高孩子们操作的技能。捆绑法