用对立统一的观点看问题教学课件

江西基础教育资源中心我军与沈阳之敌的矛盾我军与长春之敌的矛盾我军与锦州之敌的矛盾思考：在辽沈战役中存在哪些矛盾？江西基础教育资源中心锦州是通向关内咽喉，又是敌军关内外，陆海空联结的总枢纽，还是敌军唯一在陆上物资补给基地。思考：（1）为什么把首攻地点选在锦州？（2）辽沈战役的胜利在哲学上说明什么问题？一夫当关，万夫莫开江西基础教育资源中心（1）主、次矛盾的含义主要矛盾在事物发展过程中处于、对事物发展起的矛盾。次要矛盾处于、对事物发展的矛盾。支配地位从属地位决定作用不起决定作用1.主要矛盾和次矛盾的关系原理一、坚持两点论和重点论的统一江西基础教育资源中心二者相互依赖、相互影响（2）主要矛盾与次要矛盾的关系一方面，主要矛盾决定次要矛盾的存在和发展。主要矛盾的解决有利于次要矛盾的解决。另一方面，次要矛盾也影响主要矛盾。次要矛盾的变化促进或延缓主要矛盾的解决。江西基础教育资源中心两者在一定条件下可以相互转化新中国建立初期，主要矛盾是阶级矛盾，发展生产等其他是次要矛盾改革开放后，是主要矛盾，是次要矛盾发展生产阶级矛盾江西基础教育资源中心（3）方法论要求①要善于抓住重点，集中力量解决好主要矛盾牵牛要牵牛鼻子；打蛇要打七寸；射人先射马，擒贼先擒王；好钢要用在刀刃上；工作要做到点子上，力气用在节骨眼上；集中优势兵力，反对两个拳头打人。现代化建设要以经济建设为中心，同时实现社会的全面进步常用俗语标志性词语：关键、中心、根本、重点、重中之重、重心、核心等江西基础教育资源中心②要学会统筹兼顾，恰当地处理好次要矛盾十个指头按跳蚤；眉毛胡子一把抓；拣了芝麻，丢了西瓜；如堕烟海，手忙脚乱。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；荷花好看还要绿叶扶持。③不分主次，抓不住中心和关键；主次颠倒；只看主矛忽视次矛，陷入形而上学的一点论。江西基础教育资源中心(1)含义:矛盾的主要方面是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面;矛盾的次要方面是指在事物内部处于被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。2.矛盾的主要方面和次要方面关系原理(2)关系:a.对立：相互排斥b.统一：相互依赖、一定条件下相互转化主要矛盾的主要方面决定着事物的性质江西基础教育资源中心三峡工程的利：可以使长江荆江大堤的防洪标准由目前的10年一遇提高到100年一遇，是1500万人免受洪灾威胁；它的发电量相当于6.5个葛洲坝工程。三峡工程的弊：是移民问题和生态问题，三峡水库要淹没11个县和2个城市，迁移人口可达百万以上；工程建成后，会对生态和环境产生一定的影响，特别是一些文物古迹和自然景观会被淹没。思考：（1）三峡工程有利有弊，谁是矛盾主要方面？（2）三峡工程的实施在哲学上说明什么问题？江西基础教育资源中心矛盾次要方面不可轻视一趾之疾，丧七尺之躯：蝼蚁之穴，溃千里之堤。这一成语说明什么？1.不可忽视矛盾次要方面。支流也能阻碍主流的发展。如果任其发展不加控制，就有可以影响和改变事物性质和发展方向。2.量变达到一定程度必然引起质变。江西基础教育资源中心（3）方法论意义看问题既要全面，又要分清主流和支流坚持两点论与重点论相统一运用：（1)评价一个人；（2）评价我国的经济形势、国际的和平和发展局势（3)评价互联网的发展；（4）评价党的作风(分清主流和支流）识别主要矛盾和矛盾主要方面的三种方法主次矛盾矛盾主次方面外延角度题意角度把握关键词就复杂事物而言的。“许多矛盾”中，主要矛盾只有一个。就“同一矛盾”而言的。矛盾主要方面和矛盾次要方面都只有一方。适用于“办事情”适用于“看问题”，侧重对事物的性质的判断。重点、中心、关键、重中之重、首位、第一、集中力量本质、主流、把握方向、认清形势、总的看江西基础教育资源中心要全面复杂事物既看主要矛盾一种矛盾既看主要方面又看次要方面两点论抓重点复杂事物：把握主要矛盾每一矛盾：把握主要方面重点论统一两点是有重点的两点重点是两点中的重点又看次要矛盾３、主次矛盾和矛盾主次方面辩证关系的方法论两点论与重点论的统一江西基础教育资源中心为看问题片面者造像坚持两点论与重点论相结合的方法，反对形而上学的一点论和均衡论。江西基础教育资源中心我国宋朝时期，京城有位很有名气的裁缝，他裁的衣服特别的合体，那么他有什么“秘诀”呢？传说有一次，御使大夫请他去裁一件进宫穿的衣服，裁缝手脚利索地量好了他的身腰尺寸，问：”请教御使老爷，您当官多少年了？“御使很奇怪，反问他：”你量体裁衣就够了，还要问这些干什么？江西基础教育资源中心二、具体问题具体分析（方法论）1、含义：在矛盾普遍性原理的指导下，具体地分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。对应原理：2为什么要具体问题具体分析（1）是正确认识事物的基础（1）是正确解决矛盾的关键矛盾的特殊性原理2、地位：这是马克思主义重要原则，是马克思主义活的灵魂。江西基础教育资源中心娴雅端方的宝钗多愁善感的黛玉温柔顺从的袭人桀敖不训的晴雯具体问题具体分析,是人们正确认识事物的基础.江西基础教育资源中心灭火具体问题具体分析,是我们正确解决矛盾的关键江西基础教育资源中心不同的矛盾只能用不同的方法去解决，要具体问题具体分析你能说出几个蕴含这一哲理的成语、俗语吗？看莱吃饭；量体裁衣；对症下药；兵来将挡、水来土掩；一把钥匙开一把锁；到什么山上唱什么歌；逢山开路，逢水搭桥。量入为出;量力而行;抽薪止沸;入乡随俗……江西基础教育资源中心张冠李戴；生吞活剥；生搬硬套；火上浇油；不分青红皂白，各打五十大板；种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得鸡蛋。千篇一律；一刀切；东施效颦；邯郸学步……你能举出违背具体问题具体分析的成语或者俗语吗？江西基础教育资源中心矛盾普遍性特殊性具体问题具体分析承认揭露分析矛盾普遍性与特殊性关系主次矛盾关系矛盾主次方面关系要全面，要善于分清主流和支流善于抓住重点学会统筹兼顾两点论与重点论的统一方法论基本原理正确认识事物学会科学的工作方法课堂小结江西基础教育资源中心用一分为二的观点看问题，坚持两点论、两分法。B承认，分析，揭露，解决矛盾。具体问题具体分析在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性，找出解决矛盾的正确办法。集中力量解决主要矛盾，统筹兼顾看问题分清主流与支流两点论与重点论统一。看问题办事情，既要全面，又要善于抓住重点和主流。江西基础教育资源中心、中国人民大学附属中学校长刘彭芝曾作出这样的比喻：高中阶段就像一个人的腰,腰间无力,今后干什么都不行。高中阶段如此关键，我们必须努力学习，为今后成才打好基础。这就是说要()A.抓住矛盾的主要方面B.集中力量解决主要矛盾C.坚持一切从实际出发D.学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾江西基础教育资源中心．“舍卒保车”体现辩证法原理是A．一切从实际出发B．物质运动是有规律的，要按规律办事C．主、次矛盾辩证关系D．学会具体问题具体分析江西基础教育资源中心、假冒伪劣商品仍是侵害消费者权益的重点，有些假冒伪劣商品直接危害消费者人身安全。因此，严厉打击制售假冒伪劣商品的违法行为已成为消费者权益保护工作的重中之重。上述材料体现出的哲学道理是A.分清主流和支流，把握矛盾的主要方面B.要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾C.善于在个性中找出共性，以共性指导个性D.要坚持两分法，全面地看问题江西基础教育资源中心、科技成果在生产领域和生活领域的应用，极大地提高了劳动生产率和人民的生活质量，但同时也带来了新问题。例如，肉类、蔬菜、水果、食品的污染对人们健康的威胁，计算机系统故障导致业务大面积瘫痪；等等。这表明（）A、主要矛盾和次要矛盾是辩证统一的B、矛盾主次方面是辩证统一的C、矛盾特殊性寓于普遍性之中D、物质与意识的辩证关系