江苏省响水中学高中政治必修四课件：第六课在实践中检验和发展真理2

第六课求索真理的历程第二课时在实践中追求和发展真理学.科.网学.科.网学.科.网自学任务•1、真理的含义和最基本的属性？•2、为什么说真理是具体的有条件的？•3、如何理解追求真理是一个过程？自主学习，合作探究展示内容展示安排探究一：真理和认识有什么区别?探究二：真理是主观的还是客观的？探究三：是不是人们一旦认识了真理,这个真理就能放之五湖四海皆适用呢?探究四：追求真理是一个什么样的过程呢？探究一9A探究二8B探究三7C探究四6D要求：1、总体把握本课内容，整理探究问题思路，标出疑难点2、展示同学规范迅速，其他同学结合探究题准备点评。真理和认识有什么区别?真理认识1、真理是客观的（1）人的认识对客观事物的反映有正确和错误之分与客观对象相符合的认识真理谬误（2）真理的含义:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。与客观对象不相符合的认识学.科.网真理是主观的？VS真理是客观的？•真理的客观性有两层含义：•第一是指真理内容的客观性。•真理作为对客观事物及其规律的正确反映，本身包含着不以人的意志为转移的客观内容；•第二是指真理检验标准的客观性。•真理是实践检验的结果，而实践本身是一种客观的物质性活动。（3）真理最基本的属性是客观性。（为什么？）”真理”是客观的,它不以人的意志(包括权力.地位)为转移.（4）真理只有一个，真理面前人人平等.学.科.网1、三角形a2+b2=c22、效率优先，兼顾公平3、“农村包围城市”有适用条件和范围有时间、历史限制有具体国情限制讨论：是不是人们一旦认识了真理,这个真理就能放之五湖四海皆适用呢?2、真理是具体的有条件的（1）真理都是有条件的任何真理都有自己适用的条件和范围，超出这个条件和范围，真理就会变成谬误。【提示】这里的条件和范围从空间上讲，即任何真理都只是对物质世界的某一领域、某一层面的正确认识。（2）真理都是具体的任何真理都是相对于特定的过程来说，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。离开这一特定的过程，真理就会变成谬误。【提示】这里的特定过程从时间上讲，即任何真理都是对事物发展过程中某一特定历史阶段的正确认识。探究：下雨是好事还是坏事？•当气候干旱时，接连一个小时下雨，这雨对庄稼有益吗？•当已经积涝成灾，天还下倾盆大雨，这雨对庄稼是有益的吗？•离开一定的条件，不好判断一种认识是不是真理。（3）.真理与谬误相伴而行真理是有条件的和具体的特征表明：真理与谬误相伴而行。超出历史条件、不切实际运用于另一条件，就成为谬误。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。思考：我们认识到了真理需要在实践中去获得、去完善、去发展。那么，真理的获得和发展是不是轻而易举的呢？追求真理是一个什么样的过程呢？据医学史记载，17世纪20年代英国有个医生给一位生命垂危的青年输羊血，奇迹般地挽救了该青年的生命。其他医生纷纷仿效，结果造成大量受血者死亡，输血医疗手段便被禁止使用。１９世纪８０年代，北美洲的医生给一位濒临死亡的产妇输人血，产妇起死回生。医学界再次掀起输血医疗热，却带来惊人的死亡。直到１９０１年维也纳医生莱因茨坦发现了人的血型系统，才打开了科学输血的大门。想一想：这段材料反映了认识的什么特点？3、追求真理是一个过程（1）、认识具有反复性原因：认识受到各种条件的限制————所以人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成从主体来看，会受到主观（？）与客观（？）的限制；从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。火星，是太阳系第四颗大行星，从地球上望去，火星犹如一个巨大的火球。人类对这个红色星球充满了巨大的好奇和无限的遐思，很早就对火星进行了观察……人类对火星的认识还会发展吗？为什么？思考：P49（2）认识具有无限性认识的主体（人类）认识的基础（实践）——世代延续——不断发展人类认识无限发展认识的对象(物质世界)—无限变化（3）.认识具有上升性（真理是不断向前发展的）人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升真理是客观的真理是具体的有条件的追求真理是一个过程真理的含义基本属性客观性（实践是检验认识真理性的唯一标准）真理只有一个真理面前人人平等有条件的具体的真理与谬误相伴而行人不怕犯错误要正确对待错误反复性无限性上升性在实践中追求和发展真理与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理本课小结(1)实践是认识的基础：实践是认识的来源；实践是认识发展的动力。实践是检验认识真理性的唯一标准。实践是认识的目的。(2)真理是客观的、具体的、有条件的,我们既要坚持真理，又要发展真理，做到主观与客观，理论与实践具体的历史的统一。（3）认识具有反复性、无限性、上升性，追求真理是一个过程，要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中不断认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。认识论原理•1、实践是人们改造世界的一切活动。•2、真理是标志着客观同主观相符合的哲学范畴。•3、真理的最基本属性是客观性。•4、认识具有反复性、无限性和上什性，所以人不能认识整个世界。•5、真理是有用的，有用的观念就是真理。•6、由于对同一认识对象会产生多种不同的认识，因此真理不止一个。•7、真理只有一个，因此，真理一旦形成，就会亘古不变。1、一个科学研究小组对5000只“冰川豹蛛”进行测量后发现，1996-2005年间，这种蜘蛛的体形平均增大了8%-10%，同期当地每年的解冻期提前了20-25天，这支持了他们的猜想，剧烈的气候变化对当地蜘蛛的生长产生了影响。该研究小组负责人表示这种影响的后果很复杂，一下子无法估计出来，这一说法体现了①事物间的联系是客观的，无条件的②事物本质的暴露和展现有一个过程③世界总有一些秘密不能为人所理解④人的认识具有反复性、无限性A①②B③④C①③D②④•2、随着科技水平的提高，人类对地球形状的认识经历了“天圆地方”、“圆球体”、“扁球体”和“不规则扁球体”的漫长过程。人类对地球形状的认识过程，体现的哲理是：A．创新是对既有理论的突破和抛弃B．认识在实践中多次反复而无限发展C．意识随着客观世界的变化而变化D．对同一确定对象会有多个真理性认识3、三角形内角之和等于180。这是古希腊数学家欧几里得提出的定理。在此之后的两千多年里．人们一直把它当作任何条件下都适用的真理。但是，19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基提出：在凹曲面上，三角形内角之和小于180。。随后，德国数学家黎曼提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180。这说明真理是：①因人而异的②具体的③有条件的④客观的A．①②B．①③C．①④D．②③4、下列词语中符合认识运动反复性和无限性的是：A.一概而论B.千虑一得C.百感交集D.三人成虎5．中国共产党成立之初，就把马克思列宁主义写在自己的旗帜上，毛泽东思想是马列主义和中国具体实际相结合过程中产生的伟大理论成果。中国特色社会主义理论体系，坚持和发展了马克思列宁主义、毛泽东思想，是马克思主义中国化的最新理论成果。党的十八大将中国特色社会主义制度同中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系一道写入党章。在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义。运用真理的有关知识，说明我们党对待马克思主义态度的正确性。答案：(1)真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，真理是客观的。马克思主义是真理性认识、科学的理论。我们必须坚持用马克思主义指导我们的实践。(2)真理是具体的有条件的。我们党根据我国国情和革命与建设的实际，在实践中不断丰富和发展马克思主义，实现了主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。(3)认识具有反复性和无限性，追求真理是一个永无止境的过程。它要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。我们党坚持与时俱进，不断开拓马克思主义理论的新境界。材料一：2013年6月11日17时38分，“神舟十号”在酒泉卫星发射中心成功发射。在轨飞行十五天左右，其中停留“天宫一号”十二天。6月13日与“天宫一号”进行对接。6月26日顺利回归地球。“神舟十号”的载人航天飞行标志着我国载人航天工程进入应用阶段。材料二：从1999年到2013年，“神舟”系列的十艘飞船在人类太空中留下了十个扎实的脚印，见证了中国航天事业突飞猛进的发展。。结合材料，从认识论角度，简要分析我国宇宙探索历程②认识具有反复性、无限性、上升性要求我们要与时俱进，开拓创新，在实践中不断认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。我国的空间科学技术水平在探索宇宙的实践过程中不断提升到新的高度。①实践是认识的基础。实践是认识的来源、目的、发展的动力和检验认识真理性的唯一标准。通过宇宙探索实践，我国空间科学技术不断得到检验、完善和发展。思考：唯物论角度分析•①物质决定意识、规律的客观性要求我们在探索宇宙的不同阶段，都要一切从实际出发，实事求是。•②意识活动具有目的性、自觉选择性和主动创造性，实践活动具有客观物质性、能动性和社会历史性，从“神舟一号”到“神舟十号”的发射实践活动是按既定的目的和计划进行的，是广大科研人员通力合作、进取创新的结果。