小学四年级家长会精品课件2

——四（4）中队召开家长会的目的：谁在教育孩子？是家庭？还是学校？既是家庭，也是学校。——马卡连柯民风、世风，皆起于家风。家庭要正确地引导孩子，不但“养”，还要“教”，更要“育”。——魏书生这世界上没有比教育孩子成人更重要的事情了。——柏拉图——与全体家长共努力尊敬的各位家长：首先感谢您在百忙之中抽空来参加家长会，关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展、提高是我们共同的目标！1、介绍学校情况：我们建设路小学建校三年，在上级领导和各级政府的关怀支持下，现在已经初具规模，共有28个教学班。一年级除外我们都是每班40多个学生，真正能让孩子关注每一个孩子。四（4）班是由44名来自于不同家庭的孩子组成的一个班集体。其中男生22人，女生22人。同学们个个都有鲜明的个性.班级情况介绍男生劳动积极，活泼聪明，但是习惯有待加强：1、课堂听讲不认真。2、家长检查签字不到位。3、下课乱打闹、乱喊叫。4、座位脏、书桌乱。女生干净、整洁、有礼貌，课堂听讲、作业书写较为认真。存在的问题是：看不到别人的优点，学不会欣赏同学。班级情况介绍学生的一天我的班级管理理念1、重视过程坚信：过程付出了，结果不会有多差。2、态度比能力重要“做”与“不做”是态度问题，“能不能做好”是能力问题。3、自己能处理的问题绝对不劳烦家长。“人无完人”更何况是孩子。我会尽力帮助每一个孩子，一旦和家长沟通孩子问题请家长高度重视，找寻有效方法帮助孩子成长。期中考试分析王潇洋、杨梓航、王米依、马静怡、李正扬、沙鑫嘉、王家烁、谢思佳、马静怡、梁家硕学习成绩优异，是大家学习的好榜样语文前十名：杨梓航、马静怡、王米依、王潇洋、张诗曼、沙鑫嘉、李正扬、田苗雨、谢思佳、张静颖、张天时、董佳明、梁家硕、王家烁、马静怡、刘子瑜。数学前十名王潇洋、王米依、刘怀志、杨梓航、王家烁、王依诺、马静怡、马静怡、李正扬、张梓璇、杨嫣然、沙鑫嘉、李婉君、王岚萍、梁家硕、张雅馨、刘子瑜、刘佳豪、刘晨良、马子涵。进步比较大的：李钟洋、孙明喆、林铭祥、乔曼尼、李婉君、曹瑜琰、梁晨阳、王岚萍、刘佳豪、进步较大，继续努力！还需上课认真听讲上课积极回答问题：谢思佳、张天时、沙鑫嘉、李正扬、洪绍凯、杨梓航、王米依、马静怡、马静怡加油！向上！听课习惯有待加强的：郭羿铭（不认真听）、孙鑫豪(爱做小动作)、赵高展(说话)、郭子龙（走神）、林铭祥（不爱听讲）、董佳明(自己看书)期待你们课堂的转变倘若没有良好、正确合理的家庭教育配合，再好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。所以我希望家长从以下几个方面配合我们：一、支持班级工作的开展一个班是一个集体，我们的一心都是为了孩子。二、请做好家庭作业检查家庭作业请家长对照作业条追条落实并签字，做好督促工作。三、上下学不骑自行车，提倡孩子步行上学，既安全又有利于健康。四、多和孩子谈心了解孩子的心理变化，不要管围绕学习，可以问些正能量的问题“你今天举了几次手？”“你的作业能独立完成吗？”“有没有什么需要爸爸妈妈帮你的？”“今天在学校有什么有趣开心的事呀？”五、经常和老师沟通想要了解孩子很简单，一个电话，一个短信，老师“随叫随到”。我希望当老师拿起电话和你沟通时能积极配合，要寻找教育孩子的最有效的方法。六、陪伴孩子阅读家长可引导孩子多读书，尽量能陪伴，让孩子养成一个受益终身的习惯。介绍我们的特色课程•办特色学校是我们学校的办学理念。我们开设的特色课程以少林拳、经典诵读、陶笛为主。•少林拳获郑州市中小学“一等奖”。•经典诵读在中牟县所有学校评比中喜获“二等奖”•陶笛我们在三年级已经接触一年，接下来我们要把陶笛落实到音乐课中，让每位师生都能在这里培养乐感。4．由于各方面的原因，有个别学生本学期学习成绩有所下降，可能有些家长也感觉到了，很多孩子的学习比较浮躁，并且现在学习内容深了，就有些吃力再加上很多孩子作业出现问题的时候，老师和家长交流起不到很好的推进作用，家长在学生面前抱怨老师、学校渐渐形成风气，使学生心理发生不必要的转变，久之，学习态度不端正，厌学，厌师，厌世。以上问题，我们老师一定会想办法去解决，但是学校教育离不开家庭教育，如果一个孩子没有良好的家庭教育，那么不管老师付出多大的努力，都收不到完美的效果，所以，在这里我向家长朋友们提出几点建议：为什么孩子不愿与父母交流，父母的话都不愿听？为什么孩子屡教不改？无论是谁，解决孩子的心理问题都是一个需要花时间和精力的事情，这里没有灵丹妙药，但却有许多心理教育的原则和技巧建议一：身教重于言传教育无他，榜样而已建议二：“斥责”要有的放矢批评要达到效果很重要的原则是弄明白孩子为什么有这个问题和批评具体要解决什么问题。自己看不惯的就批评，甚至数罪并罚。常常会让孩子挨了批评还不知道为什么。为此，在批评孩子前一定要有的放矢建议三：重结果更重过程有些家长不关心孩子学习方法是否科学，学习是否有效率，或者是否适合孩子，而是只关心结果。有的甚至在孩子取得了好成绩时，还不断地提醒孩子还有不足，这个错误不该犯，那个错误不应该。结果，让孩子对自己没了信心，甚至是把父母的期望内化成自己的学习动力，在面对考试时，更多的不是去想如何提高复习效率，而是担心不能实现父母的期望，不能有好的出息，结果可想而知。建议四：保持一致，始终如一家长有的时候，能够注意到孩子的问题，自己工作吃力了，或者情绪不好时，就懒得理孩子了。这种状况常常使孩子感觉到教育只是满足大人的需要。此外，目前许多孩子教育中还受到祖辈的影响，父母与上辈的教育观点不一致，常让孩子有机可乘，最终影响到教育效果。建议五：分解目标，逐步实施无论是培养习惯、改正缺点，还是实现目标，都必须是可以操作的。所谓“操作”的含义就是孩子知道第一步该干什么，第二步该干什么。如果对孩子的要求只是一个理论上成立的计划，那么就无法指望孩子能够如你所愿。建议六：保护孩子的自尊心真正怜惜孩子的家长，一定允许孩子有失误的时候，并且在孩子失误时抱有强烈的同情心而不是简单的训斥。如果能和孩子站在一起面对失误而不是站在对立面批评，即使孩子考砸了，他也会主动告诉你，因为这时候他非常需要有人分忧。能分忧的家长一定有权威，也一定能让孩子更加珍惜父母给予的这份自由。爱是家庭教育的前提和基础。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用，孩子的积极性往往反映出家长的积极性，成才的孩子常常是在家长的激励下成长起来的。相反，家长如果对孩子采取压制、甚至歧视态度，往往会扼杀了孩子的聪明才智。应该表扬就及时表扬，口头表扬一点不逊于物质奖励，而且往往效果更好。给钱并不是教育，给钱并不是爱。建议七：会爱孩子建议八：别在孩子面前数落老师、谴责学校亲其师，信其道。孩子对老师的尊敬会你的数落之中荡然无存，就会对该老师的课堂失去兴趣，作业不愿完成，久之，成绩下降，形成恶性循环。现代家庭教育出现的种种误区•误区之一：由宠爱而溺爱；•误区之二：由失望而暴力；•误区之三：由失望而冷漠；•误区之四：由期望而狂热；•误区之五：由信任而偏信；•误区之六：由爱护而袒护；•误区之七：由怜爱而包办；•误区之八：由托付而推卸；•误区之九：由疼爱而无限满足；•误区之十：由分歧而不配合。理想的家长八条做法：1.老师家长要以身作则，为孩子做出表率2.创造良好的家庭氛围。3.要允许孩子出错。4.放手让孩子做他想做又能做的事。5.帮助孩子建立广阔的智力背景。6.让孩子学会自己去判断是非。7.不要和别的孩子攀比8.有时间的话读一点家庭教育方面的书籍孩子渐入叛逆期，父母们通常会投诉孩子很坏不听话，很难与孩子沟通，其实孩子真的坏吗？真的完全无法和孩子沟通吗？每个孩子都会经历叛逆期，如果这个时候，家长和老师们没给予适当的教导，反而一味地谴责他们，认定他们是朽木不可雕，或许，社会真的会多一个败类。别因为大人的无知，而害了孩子。其实，只要大人们和孩子有健康的沟通方式，多赏识他们，包容他们，给予他们肯定，降下身份做他们的朋友，将不难发现，其实孩子并不那么坏。汤姆(15岁)和杰瑞(8岁)的家庭就有如新加坡一般中等阶级家庭，父母都忙着工作赚钱，缺少了沟通，以为只要在物质上满足他们就足够了，却不知道孩子更需要的是父母的关爱和赏识。另一方面，汤姆的同学成才也和他的父亲同样有着沟通的问题。出身卑微的成才父，由于自己曾经误入歧途，所以不想成才步上自己的后尘，对成才寄于厚望，希望他能有出息，好好读书，可是成才的成绩偏偏差强人意，令他极为心痛。他是个没学识的粗人，以为对成才拳打脚踢就是最好的管教方法，结果让成才对父亲更加抗拒。小孩不笨感谢您的指导，孩子的进步是我们共同的心愿！