在实践中追求和发展真理(2017优质课件-)

吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德知识回顾：人的认识从何而来实践及其特点实践是认识的基础含义特点基本形式来源动力检验标准目的、归宿第二框在实践中追求和发展真理学习内容：什么是真理真理的特点追求真理的过程你同意下面观点吗？请举例说明理由。•有用就是真理•多数人赞同的观点就是真理•圣人之言，领袖之言就是真理在人们对事物的认识中，什么样的结论才能被称为真理呢？×××认识：是人对客观事物的反映，有正确和错误之分。认识客观对象真理谬误相符合不符合一、真理（一）真理的含义真理的含义:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。（二）真理的特点1.真理最基本的属性是客观性为什么？•真理的客观性有两层含义：（1）第一是指真理内容的客观性.真理在形式上是主观的（2）第二是指检验真理的标准是客观的社会实践思考：“仁者见仁、智者见智”，为什么对同一个确定的对象人们会产生不同的认识？结论(3)由于人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力、认识水平不同，对同一确定的对象会有不同的认识，但其中只有一种正确的认识，也就是说真理只有一个。真理和谬误的界限不容混淆（4）真理面前人人平等。启示三角形的内角和任何情况下都等于180度吗？三角形内角之和等于180度，这是几何之父——古希腊数学家欧几里得（约公元前330-275年）提出的定理。在此之后的两千多年里，人们一直把它当作任何条件下都适用真理。19世纪初，俄国数学家罗巴切夫斯基（1792——1856）提出，在凹曲面上，三角形内角之和小于180度。德国数学家黎曼1826——1866）提出：在球形凸面上，三角形内角之和大于180度。思考：1、罗巴切夫斯基和黎曼的发现是否表明，欧几里得定理不再是真理？2、这说明了真理具有什么特征？2、真理是具体的有条件的（1）真理都是有条件的说明离开一定的条件，真理就不再是真理，因为真理是有条件的。任何真理都有自己的适用条件和范围。如果超出了这个条件和范围，只要再多走一小步，哪怕是向同一方向迈出的一小步，真理就会变成谬误。2.真理是具体的有条件的（2）真理都是具体的（1）真理都是有条件的任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。指主观认识符合当地的实际指主观认识符合当时的实际.中国新民主主义革命时期新时代中国特色社会主义现代化建设时期毛泽东思想新时代中国特色社会主义思想任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。任何真理如果超出一定的条件和范围，真理就会变成谬误（3）真理与谬误相伴而行2.真理是具体的有条件的如果照搬过去或者超出历史条件、不切实际把一定条件下的科学认识运用于另一条件，真理就变成谬误。真理和谬误可以相互转化方法论：犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。（1）冥王星从一开始被确认为九大行星的一员，到现在又被“开除”，这一过程说明了什么？情境1930年天文学家汤博发现了冥王星，并从此把它确认为九大行星的一员。1978年科学家发现了冥王星的卫星。1995年天文学家发现了冥王星上有机化合物的存在。2006年8月24日，国际天文联合大会通过的行星的新定义，冥王星终于“惨遭降级”，被驱逐出九大行星家族，被降级为“矮行星”。探究：追求真理是一个过程1958年9月23日，前苏联发射首枚月球探测器，拉开人类探月序幕。1967年1月，“阿波罗１号”飞船在发射前的模拟演习中突遭火灾。图为遇难人员1969年7月21日，“阿波罗11号”实现了人类登月之梦思考：以上事例给我们什么启示？人类对一事物的正确认识要经过一个怎么样的过程？（为什么）认识受到各种条件的限制：从主体来看受具体实践水平的限制，还受到立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。二、追求真理是一个过程1.认识具有反复性为什么？(指什么?)人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成。“嫦娥一号”月球探测卫星由中国空间技术研究院承担研制，以中国古代神话人物嫦娥命名。中国首次月球探测工程嫦娥一号卫星是中国自主研制、发射的第一个月球探测器。嫦娥一号主要用于获取月球表面三维影像、分析月球表面有关物质元素的分布特点、探测月壤厚度、探测地月空间环境等。整个“奔月”过程大概需要8-9天。我国的登月记录嫦娥二号”于2010年10月1日18时59分57秒发射升空，它搭载7台有效载荷，全部由中国科学院承担研制，并采用VLBI提高测控精度。更重要的一点是，“嫦娥二号”将获取更多的科学探测数据，由设于中国科学院国家天文台的探月工程地面应用系统进行接收、处理、成图和科学研究。嫦娥三号卫星简称嫦娥三号，专家称“三号星”，是嫦娥绕月探月工程计划中嫦娥系列的第三颗人造绕月探月卫星。“嫦娥三号”要携带探测器在月球着陆，实现月面巡视、月夜生存等重大突破，开展月表地形地貌与地质构造、矿物组成和化学成分等探测活动。根据中国探月工程三步走的规划，中国在2012年实现月球软着陆探测自动巡视勘查。人类关于月球的认识还会发展吗？为什么？2.认识具有无限性认识的主体（人类）认识的基础（实践）——世代延续——不断发展人类认识无限发展认识的对象(物质世界)————无限变化追求真理是一个永无止境的过程，整个人类的认识发展的无限性。（一）追求真理是一个过程为什么？神话嫦娥奔月2010年10月1日18时59分57秒，嫦娥二号卫星在西昌卫星发射中心点火发射。2007年10月24日嫦娥一号卫星成功发射。思考：我们对月球的认识由不知到知、由知之不多到知之较多、由肤浅到深刻，这说明了什么问题？人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升。二.追求真理是一个过程认识运动具有反复性和无限性3.认识具有上升性[判断]被实践反复证明的真理是终极真理。真理永不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身。那些经过实践反复检验的、已经确定的真理并没有被推翻，而是不断地向前发展结论：不存在终极真理，真理永不止步，不断向前发展。×与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。（二）方法论意识、认识、真理的区别和联系区别：1.意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。2.认识是人脑对客观事物的反映，属于认识论。3.真理是是人们对客观事物及其规律的正确反映联系：内容都是客观的，形式都是主观的。在实践中追求和发展真理真理的含义:真理的特点:具体的有条件的追求真理是一个过程认识具有反复性认识具有无限性主观同客观相符合客观性——最基本属性真理反映的内容是客观的真理的检验标准是客观的任何真理都有自己适用的条件和内容任何真理都是相对于特定的过程来说的,都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。★★★★从认识主体来说从认识客体来说认识的对象认识的主体认识的基础方法论:与时俱进、开拓创新,在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理认识具有上升性真理真理是具体的有条件的“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。”对毛泽东的这句话理解正确的是①人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成②认识运动是一种圆圈式的循环运动③从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式的前进或螺旋式的上升④真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④B3．英国哲人培根说过：“真理是时间的女儿，不是权威的女儿。”这表明()A．真理与权威是相互排斥的B．真理要靠科学理论来检验C．只有服从真理，才能具有权威D．真理面前人人平等•(2010全国高考文综Ⅰ)1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、陆桥说，却被大多数学者斥为“荒诞的怪论”。20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。人们对大陆漂移说认识的转变佐证了①认识具有反复性，人们追求真理的过程总是曲折的②认识具有无限性，人们追求真理是永无止境的过程③认识具有创新性，认识的进步以推翻已有理论为前提④认识具有相对性，任何真理性认识都包含着谬误的成分A．①②B．①③C．①④D．②③A