马克思主义五观课件

马克思主义“五观”“四个认同”教育“两个不得五个严禁”教育和硕县第二中学我们共同的家园——中国马克思主义“五观”一、马克思主义“五观”的内容祖国观民族观宗教观历史观文化观1、什么是马克思主义祖国观？马克思主义国家观是指马克思主义对国家这一历史现象的总的看法，包括对国家的起源、国家的本质、国家的类型、国家的形式、国家的职能、国家的消亡等问题的基本思想和根本观点。2、什么是马克思主义民族观？马克思主义民族观是马克思主义关于民族与民族问题的基本观点与纲领政策构建成的思想体系，是中国共产党和中国政府制定民族法规政策的重要理论依据。3、什么是马克思主义宗教观？马克思主义宗教观就是马克思主义关于宗教和宗教问题的总的看法和根本点。4、什么是马克思主义历史观？马克思主义历史观的基本科学内涵和理论观点是指导我们正确认识和科学理解社会历史问题的指南。5、什么是马克思主义文化观？马克思主义所倡导的文化是以人为本的文化。无论谈论社会、历史、经济、政治、文化还是其他，马克思主义都有一个基本的着眼点——人。人是文化发生的原因、发展的动力和目的。从发生学的角度看，人本来是自然的一部分，但人不同于自然，“人是自由的自觉的”类存在物。民族理论与民族政策教学要突出马克思主义民族观、宗教观、国家观、文化观、历史观教育（简称“五观”）。突出“马克思主义五观”是新世纪民族理论与民族政策教育教学的进一步发展、拓展、深化、整合，也是民族理论与民族政策教育教学进一步理论联系实际和进一步贴近培养目标的具体措施；更是党和国家加强民族工作和致力于维护祖国统一、民族团结的客观需要。要使学生能够成为维护祖国统一、促进民族团结的中坚力量，必须以坚实的思想、正确的理论来说服和充实他们，并使思想和行动统一起来。民族观教育的内容和目的是：使各民族学生了解马克思主义、中国共产党三代领导集体关于民族和民族问题的基本观点，了解我们党和国家民族政策的主要内容，正确地认识和看清现实生活中的发展民族、民族关系和民族问题现象，自觉地坚持民族平等,维护民族团结，促进民族。（一）、坚持马克思主义的民族观-----党关于民族问题的基本观点和基本政策概念：民族是人们在历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活以及共同的民族文化特点上的共同心理素质的稳定共同体。1.坚持马克思主义的民族观，首先必须了解党的民族政策体系，并认真遵守执行。（一）、民族平等和民族团结的政策（二）、民族识别政策（三）、少数民族社会改革政策（四）、民族区域自治政策（五）、培养少数民族干部政策（六）、保障杂居、散居少数民族权利的政策（七）、民族语言文字政策1.坚持马克思主义的民族观，首先必须了解党的民族政策体系，并认真遵守执行。（八）、尊重各民族的风俗习惯（九）、宗教信仰自由政策（十）、发展少数民族地区经济建设事业政策（十一）、民族人口政策（十二）、民族文化教育政策(十三)、对少数民族上层爱国人士的统一战线政策民族区域自治制度是我国解决民族问题的基本政策；是解决我国民族问题的的伟大创举；民族问题始终是关系国家统一、领土完整、社会稳定的重大问题；民族区域自治制度体现了民族因素与区域因素、政治因素与经济因素、历史因素与现实因素的有机统一。是实现少数民族当家作主的重要途径。（参与与管理国家事务的平等权利；多层次的自治地方独自行使自治权利和民主权利—制定自治条例和单行条例、变通执行或停止执行不适合自治地方实际的决定、以及管理经济、财政、教育、培养和任用少数民族干部、发展民族文化等方面的自主权等）。民族区域自治是发展社会主义民族关系的重要保障。---正确处理汉族与少数民族、少数民族与少数民族的关系。彻底废除了民族剥削和民族压迫制度；“三个离不开”观念日益深入人心；社会主义民族关系得到有效体现。（平等、团结、互助、和谐）2.坚持马克思主义的民族观，必须了解并实践中华民族伟大的民族精神。以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中华民族精神（二）坚持马克思主义的宗教观-----党关于宗教问题的基本观点和基本政策党关于宗教问题的基本观点和基本政策，就是全面贯彻执行党的宗教信仰政策，依法加强对宗教事务的管理，积极引导宗教与社会主义相适应。具体说来包括十个方面（见下张幻灯片）必须坚持宗教工作的四条原则----公民信仰宗教自由（说明人员、教种）；独立办教（国外势力不得干涉）；政教分离（不得干预国政）；国家保护保护正常的宗教活动。（宗教与爱国P148）要正确区分划清宗教活动与民族风俗习惯的界限----念经拜佛、祈祷、礼拜、封斋（宗教活动）饮食、服饰、婚姻、丧葬、节庆、娱乐、礼节、禁忌（风尚习俗）。正确认识国家与宗教的关系。坚决打击非法宗教活动-----凡是违背国家宪法、法律、政策和民族自治地方有关宗教事务管理法规、条例、规章的宗教活动都属于非法宗教活动。党关于宗教问题的基本观点和基本政策1、宗教有其发生、发展和消亡的过程，在社会主义社会中将长期存在，我们不能用行政力量去消灭宗教，也不能用行政力量去发展宗教；2、宗教信仰问题是公民的私事，宗教信仰自由受国家的保护，公民有信仰宗教的自由，也有不信仰宗教的自由。3、无神论者和宗教信仰者在政治上和经济上的根本利益是一致的；4、我国宗教方面的矛盾主要是人民内部矛盾，但在一定条件和一定情况下可能出现对抗性问题。处理这些问题必须坚持维护人民利益、维护法律尊严、维护民族团结、维护祖国统一、（维护社会稳定）的原则。5、宗教活动必须在法律和政策的范围内进行，国家依法对宗教事务进行管理、保护正常的宗教活动。制止和打击利用宗教进行违法犯罪活动。党关于宗教问题的基本观点和基本政策6、要善于体察民族问题和宗教问题的区别和联系。在处理宗教问题时，要着眼于民族的进步和发展，着眼于把各族人民中的信教和不信教的群众紧密团结起来，共同致力于社会主义建设。要警惕和反对任何利用宗教狂热和非法宗教活动来分裂人民，破坏各民族的团结的言论和行动。7、坚持独立自主、自办教会的原则，反对境外宗教团体和个人干预我国宗教事务，抵制境外敌对势力利用宗教进行渗透。8、争取、团结和教育宗教界人士，鼓励他们爱国爱教，团结进步，有计划地培养年轻一代的爱国宗教职业人员，充分发挥爱国宗教团体的作用。9、积极引导宗教与社会主义相适应。10、向人民群众特别是广大青少年进行辨证唯物论和历史唯物论的科学世界观（包括无神论）的教育，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。念经拜佛、祈祷、礼拜、封斋（宗教活动）----共产党员、团员、干部、教师决不允许参加！概念：民族是人们在历史上形成的有共同语言、共同地域、共同经济生活以及共同的民族文化特点上的共同心理素质的稳定共同体。（三）坚持马克思主义的国家观（祖国观）-----党关于国家的性质、职能、宪法、国家机构设定、国家结构形式、国家专政机器的架构及运转、国体政体及国家制度等问题的基本观点和政策。在当前，坚持马克思主义祖国观的核心问题是要坚持维护祖国统一，反对民族分裂在当前，坚持马克思主义祖国观的核心问题是要坚持维护祖国统一，反对民族分裂加强爱国主义教育；打击和维护的力度都要加大；……关于“爱国”一是国家利益至上的原则，自觉维护国家独立、统一、尊严和利益；二是为把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家做力所能及的贡献。坚持马克思主义国家观（祖国观）就必须坚持“打击”和“维护”两手都要硬所谓“打击”，是指国家专政机关充分运用法律职能，严厉惩处“三股势力”等各类犯罪活动。并依照刑法规定科以刑罚，遏制此类犯罪。所谓“维护”，是指国家专政机关和各人民团体、企事业单位、社区等机构，充分发挥司法调节和保护职能、政治思想工作职能、依法维护经济社会发展秩序和人民根本利益，为各族人民群众创造一个稳定和谐的社会环境，增强打击“三股势力”的社会经济基础，最大限度地孤立“三股势力“，使其没有与我争夺群众的借口和条件。在当前，要加强“四个维护”的教育：维护法律尊严；维护民族团结；维护社会稳定；维护祖国统一。（四）、坚持马克思主义的历史观用历史唯物主义来看待历史，尊重历史。在历史观上，要尊重历史，只有这样，才能更好地坚持马克思主义祖国观，维护祖国统一，反对民族分裂。要确立人民群众是创造历史的主人和主体观念，尊重人民及其创造。（四个尊重）要加强“新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分”的教育。了解过去的历史，了解过去各民族共同创造的历史是最重要的。新疆新疆自古以来就是中国领土不可分割的一部分1、新疆归入中国版图的时间（公元前206年---公元8年），几乎和新疆存在文字记载的历史一样长。2、自古以来的两千多年来，中国一直在新疆行使着政治主权（事实）3、两千多年间，祖国内地和新疆在经济和文化上一直密切交往。4、新疆的历史，是由历史上在这里生活过的各族人民共同创造的。怎样防止民族分裂主义在新疆的渗透活动？无论那个民族，都渴望自己的生活富足、稳定，所以，要防止民族分裂主义在新疆的渗透活动，首要任务是加强新疆经济欠发达地区的经济建设，加强干部的政治素质，人民生活安康了，民族分裂分子就无机可趁。民族和谐是新疆和谐的基本保证。所谓民族和谐，主要标志是三条：一是和睦相处，二是和衷共处，三是和谐发展。要巩固和发展新疆各民族大团结的局面，必须清醒地认清民族分裂主义的邪恶本质以及滋生背景，各民族同胞共同努力建设好自己的家园，才是对民族分裂主义最有力的反击。（五）、坚持马克思主义的文化观文化的概念：广义：人化。是社会发展过程中人类创造物的总称。包括物质技术、社会规范和精神体系，是所有物质产品与非物质产品的总和。狭义：体现人的精神价值的创造物，反映人在社会中的思想、信仰、伦理、道德、法律、习俗、礼仪交往，还包括人类所创造的知识、艺术等价值的内容。文化体系的三个层面：物质文化、制度文化、精神文化。文化的分类：继承与发展；扬弃；吸收与借鉴；文化融合；鼓励发展先进文化；（当然包括少数民族文化）促进社会主义文化大繁荣大发展……在当代中国，发展先进文化，就是建设社会主义精神文明。对祖国的认同对中华民族的认同对中华文化的认同对中国特色社会主义道路的认同“四个认同”的内容：1．强化祖国的认同就是要深刻认识到，我们伟大的祖国自古以来就是一个统一的多民族国家，各民族共同缔造了伟大的祖国，同捍卫了祖国的统一。2．强化中华民族的认同就是要深刻认识到，中华民族是我国56个民族相互依存，共同发展凝聚而成的。3．强化中华文化的认同就是要深刻认识到，我们伟大的祖国是世界上历史悠久的文明古国，在历史发展的长河中，智慧，勤劳，勇敢的中华民族创造了千古流芳的中华民族，各民族都为创造河发展中华文化做出了贡献。4．强化中国特色社会主义道路认同就是要深刻认识到，坚持社会主义道路，是中国共产党人的坚定信念，是中国历史发展的必然趋势，也是中国各族人民的必然选择。“两个不得”的内容：1、任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动，2、任何组织和个人不得在学校进行宗教活动；“五个严禁”的内容：1、严禁在学校传播宗教思想、发展教徒。2、严禁在学校设立宗教活动场所、举行宗教活动。3、严禁师生建立宗教团体和组织。“五个严禁”的内容：4、严禁师生在校内外参加或组织参加宗教活动。5、严禁穿戴宗教服饰、佩戴宗教标志，抵御和防范宗教向校园渗透。同志们、同学们：让我们紧密地团结在以习近平为总书记的党中央周围，万众一心，聚精会神搞建设、一心一意谋发展，为建设具有中国特色繁荣富裕稳定和谐的社会主义新新疆而奋斗！谢谢！