高校药用植物园的环境育人功能

高校药用植物园的环境育人功能定西师范高等专科学校生化系张尚智教授2013.6.5学习目标知识药用植物园的概念、历史及发展现状；高校药用植物园的功能。1能力对校园药用植物园规划设计理念的理解；对校园药用植物种植、栽培与管理技能；审美与科普教育的能力。2情感态度办学特色、专业发展与药用植物园协同发展的认同；校园药用植物园建设、管理的积极性；营造绿色、健康校园的意识。3学习重点与难点1.重点高校药用植物园的规划与设计理念，校园药用植物园的功能分析。2.难点高校药用植物园环境育人功能的实现途径。一、基本知识1.植物园是以科学研究、保护、展示和教育为目的，并具有完整档案的活植物保育分区的机构。2.药用植物园是对药用植物进行迁地保护或引种驯化，保存传统药物种质资源和开展药学教育的园林景观。北京药用植物园广西药用植物园3.药用植物园的分类与规划设计（1）药用植物园的分类从功能上将药用植物园分为三类：特色植物园专类园、作为实践教学基地的药用植物园、作为旅游度假区的药用植物园。（2）药用植物园的规划设计根据生长习性及生态条件划分为乔木区、灌木区、藤本区、水生区、高山荫生区及草本区；根据植物的不同生长环境和种类划分为分分荫湿区、蕨类区、阴生区、阳生区、半阴生区、水生区、本草轩等区域。4.药用植物园之最（一）（1）中国古代最早的药用植物园“药园”一词，在我国最早出现在北齐时期（550-577年）诗词中：“千斤买药园，中有芙蓉树。”《乐府诗集·卷八十七·杂歌谣词五》）。隋唐时期是我国古代药用植物园最为兴盛的时期，药用植物园有药园、药圃、药栏、药院、药畦、栽药圃、采药圃等称谓。当时的唐太医署药园，是我国古代最大的药用植物园，也是最早的药学高等教育机构。（2）国外现代最早的植物园现代植物园诞生于欧洲，最著名的意大利比萨植物园早在1542年就已开园，其最初角色是药用植物园。4.药用植物园之最（二）（3）中国现代最早的药用植物园和机构最早的药用植物园:1947年，中国民国中央林业实验所常山种植试验场（四川药用植物园前身）在四川省南川金佛山开创，当时种植药用植物292种，占地0.7公顷，号称我国建立最早的植物园。最早的药用植物园机构：1947年浙江省立医学院成立“浙江省立医学院附属药用植物园”，是至今发现我国最早的“药用植物园”机构称谓。4.药用植物园之最（三）（4）中国最大的药用植物园广西药用植物园，创建于1959年，占地202公顷，植物园共收集、保存活体药用植物品种5600多种，其中珍稀濒危药用植物100多种。占地面积和引种数量，均居我国乃至亚太之首，有亚太第一药园的美称，2011年，获吉尼斯最大药用植物园世界纪录认证。5.国内著名的药用植物园简介名称隶属地址、位置创建时间（年）面积、场地拥有物种数北京药用植物园中国医学科学院药用植物研究所北京市西北郊195520hm2（300亩）药用植物1300种广西药用植物园广西壮族自治区卫生厅南宁市东郊1959202hm2（3030亩）药用植物5000多种贵阳药用植物园贵阳市科委贵阳市城南198464.5hm2（967亩）药用植物800多种海南药用植物园中国医学科学院药用植物研究所海南分所海南太阳河畔196013.3hm2（200亩）药用植物570种南京药用植物园中国药科大学中药学院南京市北郊195825hm2（375亩）药用植物1100余种四川药用植物园四川省中医药研究院药物种植研究所四川南川县金佛山19479.5hm2（142.5亩）药用植物2300余种云南药用植物园中国医学科学院药用植物研究所云南分所云南省西双版纳州景洪市195924hm2（360亩）药用植物800多种6.高校药用植物园是集教学实践、科研开发、生物多样性保护等功能于一体，在教学实践中发挥重要作用的绿化景观。中国医学科学北京院药用植物园中国药科大学附属植物园（1）国内高等医药院校主要的药用植物野外实习基地序号高校名称野外实习基地名称位置1中国药科大学芜湖丫山安徽芜湖市2沈阳药科大学龙峪湾国家森林公园河南洛阳栾川县3山东大学沂山国家森林公园山东省临朐县4辽宁中医药大学千山基地辽宁省鞍山市5第二军医大学天目山国家级自然保护区杭州临安西县6成都中医药大学青城山、峨眉山基地四川成都7河北医科大学五岳寨漫山及安国基地河北灵寿县、安国市8陕西中医学院秦岭基地陕西秦岭地区（2）国内主要高等医药院校附设的药用植物园（3）国内附设药用植物园的主要高等医药院校国内最早的医药院校及科研院所附设的药用植物园是1955年建立的北京药植园前身———中央卫生研究院药用植物试验场标本园。56年来，中国药科大学、沈阳药科大学、黑龙江中医药大学、广州中医药大学、河南大学、郑州大学、安徽中医学院、广东药学院、桂林医学院和滨州医学院等国内数十所医药院校都建设了自己的药植园。这极大地方便、形成了常态的实践教学体系。“植物园展出的植物必须挂上铭牌，具有拉丁学名、当地名称及原产地。”各高校的药植园也需按要求，在园内药用植物上挂上铭牌，标上学名、科名、中文名、入药部位、药材名、功效等，让学习者一目了然，使学生强化记忆。二、网络、实践调查1.网络搜集有关药用植物园主题的视频和图片等信息材料，并按下表归类记录植物名称所属高校规模历史材料类型占地面积物种数图片主题视频主题2.参观本地药用植物园或药圃，完成下表调查内容植物园（药圃）名称规模（占地面积、物种数）功能与用途特色经济与社会效益三、系列探究探究一：校园药用植物普查探究二：高校药用植物园设计方案探究三：高校药用植物园引种设计方案探究四：高校药用植物园功能分析活动要求：编写校园药用植物名录，校园珍稀药用植物挂牌。活动要求：陈述设计理念，绘制校园药用植物绿化、药用植物分布平面图。活动要求：陈述引种药用植物的布局、生境、应用价值。活动要求：国内高等医药院校药用植物园信息资料的搜集，归纳分析。四、高校药用植物园的育人功能(3)种质资源保存(2)生物多样性保护(1)教育科研(6)休闲旅游、形成产业(5)中医药文化科普宣传(4)绿化美化、优化环境五、高校药用植物园环境育人功能的实现途径功能实现途径1.教育科研功能开展药用植物器官性状、种类的识别，生活环境识记，栽培技术的学习。2.生物多样性保护通过引种驯化，不断丰富药用植物园的种群数量，维持药用植物园的生物多样性。3.种质资源保存功能积极开展野生药用植物的引种驯化，保存珍稀、濒危的药用植物种质资源。4.绿化美化、优化环境利用药用植物绿化美化、养生保健等功能，选择不同类型的药用植物，对校园进行整体规划，绿化校园，美化环境。5.中医药文化科普宣传通过设立标牌、宣传栏、视频图像等媒体，开展植物园开放宣传月（周）等活动，广泛开展中医药文化宣传、科学普及活动。6.休闲旅游、形成产业以校园药用植物园养生保健、休闲娱乐、陶冶情操为主旨，引导高雅消费，培育产业。视频——广西药用植物园简介L/O/G/OThankYou!