一年级家长会(语文老师)

沟通交流合作内容：一、自我介绍二、语文学科课程设置三、拼音学习四、学生如何书写五、作业布置六、培养良好的阅读习惯我的课堂教学风格是把语文课堂融表演、讲故事、演讲、游戏等方式进行，活动很多，涉及到宝贝们的表现力和胆量。没有人天生下来就是聪明人，而是从后天的努力培养。一年级是孩子们进入学校正式学习的起点，不希望宝贝们输在起跑线上。语文学科特点：立德树人，自然渗透强化运用，联系生活引导发现，倡导自主课外阅读，纳入课程亲子阅读，纳入课程学好语文的最好途径就是博览群书。拼音学习1.准确的发音2.正确规范地书写3.了解占格位置、标调及笔顺4.能够正确地与别的拼音进行拼读，并组成音节。汉字学习1.会读。2.按照生字表的正确笔顺书写。注意生字在田字格中的占位。3.能够听写，或者默写。作业布置：1.口头作业2.书面作业口头作业也就是回家读的作业,读的作业我们一般包括预习和复习两块内容,预习下一课要学的拼音,生字,课文等,复习当天所教的拼音,生词,背诵课文以及经典诵读的内容,这些预复习工作,每天都应该认真监督孩子完成,能够切实做到这点的家长,他的孩子在知识的掌握上,肯定要超出其他孩子。一年级的宝贝,根据本学期的内容安排。大部分的书面作业就是拼音、生字、笔顺的抄写，生字的听写。家长们的作用就是监督他书写姿势、规范书写、写字速度。这才能使他在学校掌握不扎实的知识及时得到巩固.有些家长觉得这样孩子累,自己也累,但希望各位家长体谅,因为幼儿园与小学所学的知识有着很大的差别,仅仅靠老师的教育是远远不够的,希望各位家长挤出一点儿时间,帮一帮你的孩子,让你的孩子有一个良好的开端,为以后的学习奠定一个扎实稳固的基础.培养良好的阅读习惯.中国的经典文化学习我们不能忽视，本学期我们要完成《弟子规》部分内容的学习。在老师教学的同时，请家长们对孩子加强督促。良好的阅读习惯可以是学生终生受益。我建议家长可以和孩子一起看书,看报,这样有利于习惯的养成.提高他的识字量，既增进你们的亲子情感，又可以培养孩子良好的性格，爱读书的孩子，性格都会很开朗合群。现在孩子可以读一些寓言故事,成语故事,童话故事,等.例如《小熊维尼》《木偶奇遇记》和《小猪西里呼噜(上)》。*课内得方法，课外迁移运用。*一个人的精神成长史，从某种意义上说取决于他的阅读史。*一个爱读书的孩子也许不是考试成绩最好孩子，但却是最有发展空间的孩子。总之，我们只有一个共同的目标:那就是您的孩子能快乐成长,将来成为有用的人。我们各位教师会尽所有的智慧和知识,与他们一起学做人,学知识,学交往。我们也殷切地盼望着能得到各位家长的大力支持,让孩子在家,校这两个生活和学习的主环境里和谐,快乐,蓬勃向上地发展。我们的努力+您的关爱=孩子的成功