2018年在实践中追求和发展真理ppt

吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德（认识论）知识回顾：人的认识从何而来实践及其特点实践是认识的基础含义特点基本形式来源动力检验标准目的、归宿1、真理的客观性、条件性、具体性；2、认识的反复性、无限性、上升性；你是怎样认识这几句话的？•有用就是真理•多数人赞同的观点就是真理•强权就是真理什么是真理？什么是认识？×××1、认识：是人对客观事物的反映，有正确和错误之分。认识客观对象真理谬误相符合不符合一、真理、认识的含义2、真理的含义:真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。二、真理的特征——客观性、条件性、具体性1.客观性（最基本属性）为什么？（1）真理的客观性有两层含义：第一是指真理内容的客观性；第二是指检验真理的标准是客观的社会实践；真理在形式上是主观的，在内容上是客观的，客观性仍是真理的根本属性。（2）影响人对客观对象反映的因素：由于人的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对于同一个确定的对象就会有多种不同的认识。与客观对象相符的与客观对象不符的真理谬误方法论：真理只有一个，真理面前人人平等。1、三角形内角和等于180度2、一对夫妻，只生一个孩子3、“农村包围城市”有适用条件和范围有时间、历史限制有具体国情限制3、真理的具体性任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。2、真理的条件性任何真理都有自己的适用条件和范围。注意：真理与谬误相伴而行超出历史条件、不切实际运用于另一条件，就成为谬误。指主观认识符合当地的实际.指主观认识符合当时的实际.真理的具体性条件性——方法论：人不怕犯错误，要正确对待错误。二、真理的三个特征？仰望星空，我们感到自身的渺小与人类的渺小。探索宇宙的真理吸引着一代又一代人前赴后继。观点一：在中国西周时期，生活在华夏大地上的人们提出的早期盖天说认为，天穹像一口锅，倒扣在平坦的大地上；观点二：公元2世纪，托勒密提出了一个完整的地心说。这一学说认为地球在宇宙的中央安然不动，月亮、太阳和诸行星以及最外层的恒星天都在以不同速度绕着地球旋转；观点三：1543年，哥白尼提出科学的日心说，认为太阳位于宇宙中心，而地球则是一颗沿圆轨道绕太阳公转的普通行星；观点四：18世纪中叶，康德等人还提出，在整个宇宙中，存在着无数像我们的天体系统(指银河系)那样的天体系统；观点五：宇宙大爆炸学说，宇宙起源于137亿年前一次大爆炸，大爆炸以后，物质开始向外大膨胀，就形成了今天我们看到的宇宙。探究三：你认为哪些认识是正确的？探索有何意义？1.反复性（1）认识受到各种条件的限制————①从主体来看，受具体实践水平、立场观点、方法、知识水平、思维能力、生理素质等条件限制。②从客体来看，客观事物的复杂性、变化性，使其本质的暴露和展现有一个过程。（2）人们对一个事物的正确认识往往要经过“实践——认识——实践”的多次反复才能完成。三、认识发展的特点2.无限性认识的主体（人类）认识的基础（实践）——世代延续——不断发展人类认识无限发展认识的对象(物质世界)————无限变化每个时代、每个人的认识发展的有限性，构成了整个人类的认识发展的无限性。①人的认识运动不是圆圈式的循环运动，而是波浪式前进或螺旋式上升；②真理在发展中不断超越自身；③我们在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理。3.上升性认识发展具有什么特点？与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。方法论三、认识发展具有反复性、无限性、上升性。不存在终极真理，真理永不止步，不断向前发展。意识、认识、真理的区别和联系区别：1.意识是人脑对客观存在的反映，属于唯物论。2.认识是人脑对客观事物的反映，属于认识论。3.真理是是人们对客观事物及其规律的正确反映联系：内容都是客观的，形式都是主观的。本课所涉及的三个原理1、真理的客观性原理2、真理的条件性和具体性原理3、认识过程的反复性、无限性和上升性原理真理是客观的真理是具体的有条件的追求真理是一个过程真理的定义基本属性客观性真理只有一个真理面前人人平等有条件的具体的真理与谬误相伴而行人不怕犯错误要正确对待错误反复性无限性上升性在实践中追求和发展真理与时俱进开拓创新在实践中认识和发现真理在实践中检验和发展真理本课小结认识论：实践和认识的辩证关系实践是认识的来源认识对实践具有反作用树立实践第一的观点，积极投身社会实践总结坚持正确的认识，反对错误的认识，重视科学理论的指导作用推动实践的发展错误的认识阻碍实践的发展真理是客观的坚持真理面前人人平等真理是具体的有条件的认识具有反复性和无限性,追求真理的过程是从实践到认识、从认识到实践的一种波浪式前进和螺旋式上升要坚持主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一要与时俱进，开拓创新，在实践中认识、发现、检验和发展真理实践决定认识实践是认识发展的动力实践是检验认识的真理性的唯一标准实践是认识的目的和归宿坚持理论与实践相结合正确的认识非选择题：2、长期以来人们习惯视沙漠为害，是资源的“荒地”。如何治理沙漠、化害为利？人们进行了不懈的探索，积累了许多有益的经验。上个世纪80年代，中国科学家认为，“沙漠是资源”并提出了“沙产业理论”，提出创建“利用阳光，通过生物，延伸链条，依靠科技，对接市场”的沙产业。这是人类认识自然的一次重大突破。在“沙产业理论”的指导下，我国沙产业不断发展壮大，不少企业将自己的目光投向了广袤无垠的沙漠，利用沙漠资源创造经济效益，使被动的治沙转变成主动的沙漠生态构建。随着实践的发展，人们的认识再次升华：科学开发利用沙漠，沙漠是可以化害为利造福人类的。上述材料体现了《生活与哲学》第六课“求索真理的历程”中的哪些道理？参考答案：（1）对于治理沙漠、化害为利，人们进行了不懈的探索，积累了许多有益的经验。这体现了实践是认识的来源。（2）中国科学家提出了“沙产业理论”，提出创建沙产业这是人类认识自然的一次重大突破。这体现了实践是认识发展的动力。（3）在“沙产业理论”的指导下，我国沙产业不断发展壮大，创造经济效益，这体现了唯一标准；实践是认识的最终目的和归宿.实践是检验认识的真理性的（4）随着实践的发展，人们的认识再次升华：科学开发利用沙漠为人类造福。体现了与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理.认识具有反复性、无限性、上升性。