爬天都峰课件ppt

鲁教版小学语文三年级上册同学们爬过山吗？谈一谈你爬山时的感受。今天，有一位小朋友爬上一座高高的山峰------天都峰，这节课就让我们来看一看她有哪些感受。我知道的天都峰•天都峰是黄山“七十二峰”中最险峻的三大奇峰之一，海拔1840米，登山石阶大约有1.5公里长。鲫鱼背天都峰最险处是鲫鱼背。它是一道长约十几米，宽不过1米的狭长光滑的石脊，石脊两旁是万丈深渊。•天都峰位于黄山群峰的东南面，是观看黄山壮丽全景的最佳地点。甚至有人这样说：•不登天都峰•白跑一场空认读生字我最棒！陡笔dǒu链铁liàn颤发chàn爬攀pān鱼鲫jì笑背呵呵hē级石jí乎似hū子辫biàn念纪niàn取汲jíhē初读课文知多少？1、谁爬天都峰？2、爬天都峰是什么时候？3、怎样爬天都峰？4、在爬天都峰的过程中发生了什么事？5、写这篇文章的目的是什么？朗读课文《爬天都峰》课文讲了一件什么事情？课文是按照什么顺序写这件事情的？（叙述顺序）叙述顺序：爬天都峰前——爬天都峰中——爬上天都峰后事情的发展顺序分析课文，给课文分段：爬天都峰在天都峰脚下爬上天都峰爬上天都峰后（1）（2---5）（6---7）（8---10）假日里，爸爸带我去黄山，爬天都峰。时间是（）人物有（）和（）。爸爸我暑假里我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看笔陡的石级，石级边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！我站在天都峰脚下抬头望:啊，峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!天都峰给你什么印象?•啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！说说课文是怎样写天都峰的“高”和“陡”？天都峰的特点：“高”和“陡”（1）高：“抬头望”、“啊，在云彩上面哩！我爬得上去吗？”（2）陡：“笔陡”、“石阶边上的铁链似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！”我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗？再看看笔陡(dŏu)的石级(jí)，石级边上的铁(tiĕ)链(liàn)似乎(hū)是从天上挂下来的，真叫人发颤(chàn)!站在天都峰脚下，我感到（）。天都峰（）,既高又陡害怕陡峭险峻高不可攀令人生畏笔陡似从天上挂下高想一想•这一开头写天都峰的高和险说明要爬这座山需要什么？•——勇气和力量峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！（二）学习课文第三、四、五、六、七自然段（1）思考：天都峰又高又陡，作者看了有点害怕了。怎么办？爬上去还是不爬算了？这时，作者遇到了一个人？这个人是什么人？忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧!”（2）思考：面对高而陡的天都峰，“我”为什么不再犹豫了？“我”看到一位“白发苍苍”的老爷爷也来爬天都峰，于是“我”勇气倍增，不再犹豫，并和老爷爷约定一起去爬天都峰。忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？”我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩!我不再犹豫，点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”老爷爷也点点头：“对，咱们一起爬吧!”_______和____________的对话。我一位老爷爷分角色朗读学习提示：读人物语言时，要一边读一边想，他心里会想些什么呢？思考：他们所说的话中都有一个“也”字，他们是相互怀疑吗？表现了他们什么样的精神？一、小朋友，你也来爬天都峰？二、老爷爷，您也来爬天都峰？（天都峰这么高、这么陡，小朋友这么小的年纪，老爷爷这么大的年纪怎么也来爬？表面上似乎双方都有怀疑，实际上是互相羡慕、敬佩，表现出这一老一小都有不怕困难、勇于攀登的精神。）小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？..1、吃惊。2、佩服。（3）思考：最后，他们有没有爬上峰顶？他们是怎样爬上天都峰的？你觉得爬天都峰怎么样?我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一个样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。我奋力地向上爬，终于爬上了天都峰顶。理解句子：①、我（奋力）向峰顶爬去。【奋力】是什么意思？加上【奋力】一词有什么好处？【奋力】就是充分鼓起劲来，能使我们感受到爬山的不容易。②、爬啊爬，我和老爷爷，还有爸爸都爬上了天都峰。【终于】在这里指什么？这句话用上“终于”好在哪里？【终于】指“我们经过艰苦的努力，登上了峰顶。用上【终于】使我们进一步感受到爬山很费力，很不容易。我奋力向顶峰爬去，一会儿攀着铁链往上走，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样。爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。1、爬天都峰的艰难。2、上山后的喜悦一、用【奋力】和【一会儿……一会儿】分别造一个句子。例：面对敌人，士兵们奋力抵抗。奶奶一会儿拖地，一会儿煮饭，真辛苦。1、老爷爷来到天都峰脚下，心里怎么想？2、他看到小朋友，心里又怎么想呢？3、后来，他是怎样爬上天都峰的？（三）学习第八、九、十自然段在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。“谢谢你啦，小朋友，要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了。”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”思考：爬上天都峰后，“我”和老爷爷为什么会互相致谢呢？一、“我”和老爷爷是在相互鼓励和从对方身上受到鼓舞后，才爬上天都峰的；二、爬上天都峰对老人和小孩来说，都是很难的事，但是他们做到了。处于这种激动兴奋的心情下，回顾爬上天都峰的艰难过程，才相互道谢的。当我停下来时，老爷爷对我说：“。”当老爷爷停下来时，我对爷爷说：“。”看到“我”和“老爷爷”互相致谢，爸爸笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量”。从“爸爸”所说的话中你懂得了什么道理？在人与人的相处中，要互相学习，互相鼓励，共同进步，不管有多大的困难也能克服。这一老一小能爬上天都峰顶，是因为他们会从_________身上汲取________。别人力量在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦,小妹妹。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”1、自己的努力2、从对方身上汲取力量小结思考：跟着“小妹妹”爬了一趟天都峰，你有什么感受呢？一个人要战胜困难，一方面要靠个人的努力奋斗，另一方面，要善于学习，从他人身上汲取力量。倾听歌曲《天都峰,我多想伴着你》我和同学讨论！讨论•1.“都会从别人身上汲取力量”——“力量”指什么？•2.我们从这一老一小身上学到了什么？•（登山的信心勇气和力量）•（从小敢于攀登，善于从别人身上汲取力量）在鲫鱼背和老爷爷的合影与其说是留念，还不如说是我＿＿＿＿＿见证。它让我懂得了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿战胜困难要不怕困难勇于挑战自己，要善于从别人身上汲取力量。学了这篇课文,你知道了些什么?课后作业:•珠穆朗玛峰(Jo-moglang-ma)，简称珠峰，又意译作圣母峰，是喜马拉雅山脉主峰。位于西藏和尼泊尔交界处，终年积雪。•海拔8844.43米，并以3.7厘米/年的速度增高。•为世界第一高峰，有世界屋脊之称。•藏语“珠穆朗玛”就是“大地之母”的意思。神话说珠穆朗玛峰是长寿五天女所居住的宫室。黄山景点介绍黄山，中华民族锦绣河山的象征之一，以其不可抗拒的魅力倾倒了世人。黄山集万千美景于一身，明代大旅行家、地理学家徐霞客就曾叹曰：“登黄山天下无山，观止矣”。黄山风景区面积154平方公里，风景点400多处，现已开放的主要游览景区有：温泉景区、玉屏楼景区、北海景区、西海景区、天海景区、莲花峰景区。我和爷爷沿着山路往回走，一路上遇到了许多游人。有的望着险峻的天都峰退缩了，有的人在曲折的山路上犹豫不前，有的人看到曲折的道路不知该如何前进……想一想，我和老爷爷会怎样向游人介绍爬天都峰的感受？