郑振铎猫课件

26猫郑振铎（duó）•(1898—1958)，福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等污涩怂恿蜷伏惩戒怅然诅骂sèsŏngyŏngquánchéngjièchàngzǔ学习目标：1、了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位2、体会文章的思想感情及蕴涵的人生哲理。3、形成关爱动物、善待生命的情感。来历外形性情家中地位结局感情变化第一只猫1-2段第二只猫3-14段第三只猫15-34段从隔壁要来舅舅家送的蜷伏在家门口花白的毛，很活泼，如带着泥土的白雪球似的。浑身黄色毛色花白，不好看。很瘦,毛烧脱后，更难看。很活泼更有趣更活泼忧郁懒惰小侣宠物宠物若有若无病死丢失屈死一丝酸辛怅然愤恨诅骂难过良心受伤找出第一只猫与第二只猫给作者及作者家人带来乐趣的句子。品读：温情猫活泼可爱人与动物和谐相处•来得可怜•活得可怜•去得可怜可怜的猫三只猫分别带给作者怎样的感受？三只猫遭遇不幸后作者的情感有怎样的发展变化？作者情感变化：•第一只猫：快乐→酸辛↓•第二只猫：愉悦→怅然↓•第三只猫：厌恶→愤怒→自责“芙蓉鸟事件”悬案侦破？芙蓉鸟被害案[森林123号刑事案]一、案发现场情况：二、犯罪嫌疑猫：三、犯罪嫌疑猫作案证据：（一）、案发前的表现：（二）、案发后的表现：四、对犯罪嫌疑猫的惩罚方式：1、鸟死了一只，一条腿被咬去了，笼板上都是血。2、一只鸟是死了，羽毛松散着，好像它曾与它的敌人挣扎了许久。丑猫1、那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意，常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。2、隔一会，它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里好象还在吃着什么。我想，它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了。我拿起楼门旁倚着的一根木棒，追过去打了一下。六、案件定性:冤案七、案件反思：(一)、在知道案件的真相后，作者的心情是怎样的？（品读）(二)、在这个冤案中，作者错在哪里？从这件事中，你明白了什么道理？五、案件真凶：一只黑猫30、我心里十分的难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！31、我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？32、两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。33、我永无改正我的过失的机会了！34、自此，我家永不养猫。假如你就是那只猫，当时你会怎样为自己辩护呢？请用第一人称写一段话，语言要符合身份和地位。（本课口答）四、拓展迁移（一）、作文片断描写1、为什么“我”对于第三只猫的死比以前两只猫的亡失”更难过得多“？作者想借此告诉我们什么样的人生哲理？2、真相大白后，从我的忏悔中，可以看出我是一个怎样的人？我的歧视、误解、冤枉、追打，漠视，造成猫的死亡。平等地对待生命对人对事不能存有偏见做事不能主观臆断知错就改同情弱者严于自省勇于自责假如养第二只猫时也养了鸟，鸟也被咬死，“我”将怎样想？怎样做？第二只猫是宠物，如果它咬死芙蓉鸟，当然也觉心疼，但会把责任归咎于张婶不小心，至于猫呢，还会觉得它越来越能了。说说感受谈谈收获在同一件事上,作者对待不同的猫的态度可能是不同的,猫的遭遇可能是不同的。那么这是什么造成的？你从中悟出什么道理？凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实；对人对事不存偏见私心，要宽容、要仁爱，要同情弱小者。启示：2、对于那只可怜猫，我想说……主题探讨凡事不能单凭印象，主观臆断，更重要的是弄清事实，对人对事不存偏见私心，要宽容仁爱，要同情弱小。1、对于“我”，对于“我”妄下断语打死那只可怜猫的事件，我想说……在不合理的社会中，弱小者总是饱尝着生活的不幸，不受欢迎的人往往会成为冤案的牺牲品，人的个性需要自我完善，才能避免不幸。自我展示•针对以上的启示，请你自拟一则格言。例：1、性格决定命运，命运决定未来。2、冲动是深不见底的旋涡，一不小心便会陷下去。3、让别人喜欢自己，可以更好的保护自己。4、自尊与知耻是成长之树最好的养料，有了它们，成长之树便会开出自信之花。5、只要给梦想插上飞翔的翅膀，你就能到达应到达的地方。而这对飞翔的翅膀，一个叫坚持，一个叫努力。有了这对翅膀，你就能自由飞翔。五、课堂小结：猫（1、2段）（3—14段）（15—34段）第一只猫第二只猫第三只猫病亡—一丝酸辛丢失—怅然、愤恨屈死—难过、愧疚再养猫久不养猫永不养猫1、理解课文内容:━━━抓住相关词语和句子2、把握文章中心:━━━抓住议论、抒情的句子技巧总结：在生活中，你是否也曾经错怪过别人或被人误解呢？把事情的经过说给其他同学听听，并和同学们讨论一下，怎样才能减少彼此之间的误解？做事不能单凭主观臆断，那样会留下痛苦的回忆；冤枉了别人，如果对方难以辩解，那更会给自己留下痛苦。学了本文，你懂得了什么道理？1、善待生命，同情弱小，关爱动物。2、明白做人的道理：★面对缺乏正义的事，不应不闻不问，要勇于站出制止，学会做一个正直有社会责任感的人。☆人们应平等公正地待人接物，不能主观臆测，妄下断语，以致伤害无辜。让我们都心怀愧疚，心怀自责，反思自己吧！让我们都满怀宽容，满怀平等对待一切生命吧！……………………………………………………………………结语同学们，有时候我们读郑振铎的《猫》会有这样的感慨：这篇文章表面是写猫，却分明是一幕世态人情的写真！那渗透在字里行间的一种真情，一种感人肺腑的力量，就是文学作品艺术上的美的体现。通过本课的学习，请关爱我们的动物，更关爱我们生活中的“可怜猫”-----那些弱小的人，让真情真爱流溢人间。